Numele şi prenumele formatorului: Trifoi Florin Andrei

Denumirea programului de formare: INIȚIERE ÎN FOTOGRAFIA DIGITALĂ

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţare: Utilizarea unui DSLR

Obiective de Conţinuturi (detalieri) Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

referinţă
La finalul sesiunii
participanţii vor şti:
 INTRODUCERE Prezentare: Trainerul prezintă Materiale: Observaţia sistematică
 Să identifice -definirea termenului de un scurt istoric despre fotografie Laptop, videoproiector
și să cunoască fotografie, scurt istoric, -prezintă principalele tipuri de Aparat foto DSLR
componentele de bază clasificarea aparatelor foto, aparate foto. Participanţii identifică și
ale unui aparat foto părțile componente ale unui -prezintă componentele de bază Timp: 5 minute se familiarizează cu
DSLR . aparat foto. ale aparatului foto . componentele de baza .

Discuţie facilitată: Trainerul Materiale: Participanţii cunosc

discută împreună cu flipchart, coli de flipchart avantajele unui aparat
participanţii şi împreună Timp: 15 minute foto DSLR și
stabilesc care sunt principalele componentele de bază ale
componente ale unui aparat foto acestuia.
și tipurile de aparate, cu
avantaje/dezavantaje . Trainerul
notează pe foia de flipchart
ideile principale.
  Să cunoască  Prezentarea principi-
principiul de ului de funcționare- Paralelă
funcționare al unui între ochiul uman și aparatul
DSLR, precum și de fotografiat.
principale setări și
moduri de lucru.  Moduri de lucru :
 -automat/manual
 -situații.
Discuţie facilitată: Trainerul
împreună cu participanţii vor
discuta despre modul de formare
al imaginii pe retină/modul de
formare a imaginii pe senzorul
foto.
Trainerul notează pe flipchart
principalele moduri de lucru.
Materiale:
Flipchart, coli de flipchart
Laptop, videoproiector
Timp: 15 minute
Participanţii descoperă
principiul de funcționare
al unui DSLR, precum
și modurile de lucru
automat și manual.

Exerciţiu individual: Trainerul Materiale:

împarte cursanţii în grupe de Aparat foto DSLR Observaţia sistematică
câte 3-4 și le propune să facă Experimentare practică a
fotografii unui subiect ales de ei, Timp: 10 de minute modurilor de lucru, în
folosind pe rând modurile de urma cărora participanții
lucru învățate . descoperă și aplică
setările necesare în
vederea obținerii unor
fotografii cât mai reușite.
Discuţie facilitată: Cursanţii Timp: 10 minute
trebuie să identifice din
fotografiile efectuate, ce setări
pot utiliza pentru a obține
rezultatele dorite și discută cu
trainerul despre problemele
apărute și modul

în care acestea pot fi remediate.

  Să cunoască  Prezentarea unor Materiale: Participanţii cunosc
și să respecte reguli de bază cu privire la Flipchart, coli de flipchart regulile de compoziție,
principale reguli de compoziție, culoare și Laptop, videoproiector cromatică și cuadratură.
compoziție,cromatică încadrare în fotografie prin Discuţie facilitată: Trainerul
și cuadratură. care fotograful transmite prezintă principalele reguli de Timp: 10 minute
anumite informaţii compoziție, cromatică și
. cuadratură și discută cu
participanții despre utilitatea
acestora .
Materiale: Participanții au învățat
Aparat foto DSLR cum pot exprima ceea ce
Flipchart, coli de flipchart vor să transmită prin
Exerciţiu individual: fotografie.
Participanții aplică în practică
cele învățate prin efectuarea de Timp: 15 minute
fotografii.
Discuții între participanți și
trainer cu privire la ceea ce au
vrut să transmită prin
fotografiile realizate.

Timp.10 minute

Concluzii: În sesiunea de astăzi

am învăţat despre componentele
de bază ale unui DSLR,
principiul de funcționare al
acestuia, precum și despre setări
și reguli pe care trebuie să le Timp sesiune: 1 h şi 30
cunoaștem și să le aplicăm min.
pentru a obține fotografii
reușite.