Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
6. Proiectele de lecţie ale lecţiilor susţinute şi proiecte de lecţie reprezentative ale lecţiilor
asistate ............................................................................................................................................p.
B) Activităţi susţinute
Nr. crt. Data Clasa Disciplina/ Subiectul/
Obiectul Tema
FILIERA..............................................
PROFIL ...............................................
SPECIALIZAREA: .............................
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT
Educaţie fizică
CONSILIERE ŞI
ORIENTARE
Consiliere şi orientare
TOTAL TC/ CD/ CDŞ
TOTAL (TC+CD+CDŞ)
Programa şcolară
Disciplina..........................................................................................................................
Clasa.................................................................................................................................
Aprobată prin Ordinul.....................................................................................................
Bucureşti, anul....................................
NOTĂ DE PREZENTARE
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
COMPETENŢE GENERALE
1. ...................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3....................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
VALORI ŞI ATITUDINI
............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
............................................................................................................
...........................................................................................................
1. .................................................................................................................................
2. ..............................................................................................................................
Competenţe specifice Conţinuturi
CONŢINUTURI
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
SUGESTII METODOLOGICE
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Şcoala.........................................................................................................................................
Clasa..............................Profesor...............................................................................................
Aria curriculară .........................................................................................................................
Disciplina.................................................................................................................................
Numărul de ore anual:.........................; semestrial...................................................................
Repartiţia anuală a numărului de ore pentru activităţile de predare-învăţare...........................
şi pentru evaluare.......................
Nivelul iniţial al clasei..............................................................................................................
...................................................................................................................................................
Competenţe generale:
1..................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2..................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
3..................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
4..................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Resurse didactico-materiale.................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Competenţe generale Unităţi de învăţare Nr. ore Semestre Mijloace Evaluare
necesare
An şcolar ........................................................................................................................
Şcoala...............................................................................................................................
Aria curriculară.................................................................................................................
Disciplina...........................................Clasa.....................................................................
Nr. săptămâni...........................
Total ore (nr. ore/săptămână X nr. de săptămâni)........................
Profesor........................................................................................
Conform cu programa şcolară ...............................................................................................
..............................................................................................................................................
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. de ore Săptămâna Observaţii
specifice
Notă: Ca observaţii, se notează reflecţii, idei, propuneri cu caracter ameliorativ, pe care cadrul didactic le
formulează înainte, în timpul sau după desfăşurarea activităţilor instructiv-educative.
Şcoala..................................................................................................................................
Clasa .....................................................................................................................................
Profesor/Propunător...............................................................................................................
Aria curriculară.......................................................................................................................
Disciplina...............................................................................................................................
Unitatea de învăţare................................................................................................................
Numărul de ore alocat............................................................................................................
Documentare realizată/Bibliografie:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Desfăşurarea lecţiei
Notă: Rubricile tabelului se completează de către studentul practicant în timpul asistenţei la lecţie.
FIŞĂ DE ASISTENŢĂ
A LECŢIEI
Desfăşurarea lecţiei
Desfăşurarea lecţiei
Desfăşurarea lecţiei
Desfăşurarea lecţiei
Data:
Şcoala:
Clasa: Profesor:
Aria curriculară:
Disciplina:
Unitatea de învăţare:
Tema lecţiei:
Scopul/scopurile lecţiei:
Competenţe specifice:
Obiective operaţionale:
Tipul lecţiei:
Conţinut informativ esenţializat:
Strategii didactice:
Locul de desfăşurare:
Durata:
Bibliografie consultată:
Desfăşurarea lecţiei
Strategii
Etapele lecţiei Timp Obiective Activitatea Activitatea elevilor (Metode, Mijloace, Evaluare
operaţionale profesorului Moduri de
organizare)
PROIECT DE LECŢIE
Data:
Şcoala:
Clasa: Profesor:
Aria curriculară: Disciplina:
Unitatea de învăţare:
Tema lecţiei:
Scopul/scopurile lecţiei:
Competenţe specifice:
Obiective operaţionale:
Tipul lecţiei:
Locul de desfăşurare:
Durata:
Bibliografie consultată:
Desfăşurarea lecţiei
Strategii didactice
Acţiuni ale
Ob. profesorului
Etapele lecţiei Timp Acţiuni ale Evaluare
Op. Forme
Metode Mijloace
elevilor de organizare
Data:
Şcoala:
Clasa: Profesor:
Aria curriculară: Disciplina:
Unitatea de învăţare:
Tema lecţiei:
Scopul/scopurile lecţiei:
Competenţe specifice:
Obiective operaţionale:
Tipul lecţiei:
Locul de desfăşurare:
Durata:
Bibliografie consultată:
Desfăşurarea lecţiei
Strategii didactice
Acţiuni ale
Ob. profesorului
Etapele lecţiei Timp Acţiuni ale Evaluare
Op. Forme
Metode Mijloace
elevilor de organizare
Data:
Şcoala:
Clasa: Profesor:
Aria curriculară: Disciplina:
Unitatea de învăţare:
Tema lecţiei:
Scopul/scopurile lecţiei:
Competenţe specifice:
Obiective operaţionale:
Tipul lecţiei:
Locul de desfăşurare:
Durata:
Bibliografie consultată:
Desfăşurarea lecţiei
Strategii didactice
Acţiuni ale
Ob. profesorului
Etapele lecţiei Timp Acţiuni ale Evaluare
Op. Forme
Metode Mijloace
elevilor de organizare
Şcoala:
Numele şi prenumele studentului asistat la lecţie:
Disicplina:
Tema:
Tipul lecţiei:
Indicatori Calificativul acordat
Nota:
Şcoala:
Numele şi prenumele studentului asistat la lecţie:
Disicplina:
Tema:
Tipul lecţiei:
Indicatori Calificativul acordat
1. Proiectarea lecţiei F. bine Bine Suficient Insuficient
1.1. Relevanţa şi coerenţa proiectului de
lecţie
1.2. Documentarea ştiinţifică şi metodică
1.3. Selectarea corectă a competenţelor
specifice
1.4. Operaţionalizarea obiectivelor
1.5. Structurarea conţinuturilor
1.6. Alegerea strategiilor didactice
1.7. Asigurarea mijloacelor de învăţământ
1.8. Specificarea modului de evaluare
2. Desfăşurarea lecţiei
2.1. Claritate în formularea şi enunţarea
obiectivelor
2.2. Structurarea lecţiei în funcţie de
obiectivele enunţate; eficienţa secvenţierii
lecţiei
2.3. Dinamismul lecţiei
2.4. Rigurozitatea ştiinţifică a abordării
conţinuturilor
2.5. Accesibilizarea conţinuturilor, corelaţii
intra, inter şi transdisciplinare
2.6. Asigurarea caracterului practic-
aplicativ al conţinuturilor
2.7. Utilizarea unor strategii de activizare a
elevilor
2.8. Tratarea diferenţiată şi individualizată
a elevilor
2.9. Metode şi procedee cu caracter
formativ
2.10. Mijloace de învăţământ adecvate şi
diversificate
2.11.Stimularea motivaţiei şi participării
elevilor
2.12. Forme de organizare variate
2.13. Asigurarea feedbackului în instruire,
încurajarea progresului
2.14. Încadrarea în timpul disponibil
3. Comportamentul în calitate de cadru
didactic
3.1. Confort emoţional şi încurajarea
cooperării profesor-elev, elev-profesor şi
elev-elev
3.2.Stăpânire de sine, consecvenţă
3.3. Ţinuta, atitudinea
3.4. Calitatea limbajului
3.5. Elemente de creativitate educaţională
4. Autoanaliză şi autoevaluare
4.1. Autoapreciere realistă, propunerea
unor măsuri
Apreciere generală (pot fi menţionate aspecte/situaţii/atitudini de evidenţiat,
aspecte/situaţii/atitudini de ameliorat/de corectat, recomandări şi termene):
Nota:
Şcoala:
Numele şi prenumele studentului asistat la lecţie:
Disicplina:
Tema:
Tipul lecţiei:
Indicatori Calificativul acordat
Nota:
I. Date personale:
1. Numele şi prenumele elevului...................................................................................................
2. Locul şi data naşterii..................................................................................................................
3. Domiciliul.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
4. Atmosfera şi climatul educativ
a) raporturi armonioase şi de înţelegere între părinţi şi între părinţi şi elev
b) conflicte mici şi trecătoare în familie
c) dezacorduri puternice în familie, conflicte frecvente
d) familie dezorganizată sau în curs de disociere
5. Condiţii de viaţă şi de studiu ale elevului:......................................................................................
6. Influenţele extrafamiliale (vecinătatea, cercul de prieteni
etc.) ...............................................................................................................................................
........
2. Date selective
Anul de studiu Disciplinele cu rezultatele
2. Nivelul de inteligenţă
Foarte crescut Crescut Mediu Scăzut Foarte scăzut
3. Memoria
Foarte bună Bună Medie Slabă Foarte slabă
4. Limbajul
Vocabular Exprimare uşoară şi Vocabular redus, Vocabular sărac,
bogat, corectă exprimare greoaie exprimare incorectă
exprimare
frumoasă
5. Motivaţia învăţării:
- intrinsecă - extrinsecă
6. Voinţa...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................
7. Atenţia .............................................................................................................................
...............................................................................................................................................
V. Stilul de învăţare:
5.1. Cum învaţă:
5.1.1. sistematic, ritmic şi organizat
5.1.2. inegal, cu fluctuaţii, în salturi
5.1.3. neglijent, improvizează răspunsurile, copiază temele, speculează nota
5.1.4. învaţă în salturi, numai pentru a obţine nota de trecere
5.1.5. alte menţiuni...........................
5.2. Perseverenţă în învăţare:
Foarte mult Mult Puţin Foarte puţin Deloc
şcoală; 1 2 3 4 5
observate; 1 2 3 4 5
predate. 1 2 3 4 5
Alte comentarii:
Concluzii, reflecţii: