TAXONOMIA OBIECTIVELOR EDUCAŢIONALE A LUI B.

BLOOM PENTRU
DOMENIUL COGNITIV
1 . Cunoştinţe; de reţinut: „Ce înseamnă reciclare?”
 Observarea şi memorarea informaţiei
 Cunoaşterea datelor, evenimentelor, locurilor
 Cunoaşterea ideilor principale
 Stăpânirea subiectului
Verbe – elevul va: înregistra, defini, povesti, descrie, identifica, arăta, eticheta, reuni, examina, cataloga, cita, numi,
cine, când, unde, etc.
2 Înţelegere; de înţeles: „Explicaţi reciclarea cu cuvintele voastre”
 Înţelegerea informaţiei
 Surprinderea sensului
 Traducerea cunoştinţelor într-un nou context
 Interpretarea faptelor, compararea, punerea în opoziţie
 Ordonarea, gruparea, inducerea cauzelor
 Anticiparea consecinţelor
Verbe – elevul va: rezuma, descrie, interpreta, compara, anticipa, asocia, distinge, estima, diferenţia, discuta,
extrapola.
3 Aplicare; de aplicat: Cum faceţi reciclarea?
 Utilizarea informaţiei
 Utilizarea metodelor, conceptelor, teoriilor în noi situaţii
 Rezolvarea problemelor utilizând cunoştinţele şi abilităţile solicitate
Verbe – elevul va: aplica, demonstra, calcula, concluziona, ilustra, rezolva, examina, modifica, asocia, schimba,
clasifica, experimenta, descoperi.
4 Analiză; de analizat: Formulaţi argumente pt a susţine că reciclarea este importantă în ţara voastră.
 Organizarea părţilor
 Surprinderea unor sensuri ascunse
 Identificarea părţilor componente
Verbe – elevul va: analiza, despărţi, ordona, explica, asocia, clasifica, sistematiza, împărţi, compara, selecta,
explica, induce.
5 Sinteză; de creat: Evaluaţi beneficiile programului de reciclare aplicat acasă şi la şcoală.
 Utilizarea vechilor idei pentru crearea unor noi idei
 Generalizare pornind de la faptele date
 Asocierea cunoștințelor provenite din mai multe domenii
 Anticiparea concluziilor, concluzionarea
Verbe – elevul va: asocia, integra, modifica, reorganiza, înlocui, planifica, crea, proiecta, inventa, şi dacă?,
compune, formula, pregăti, generaliza, reformula. Va compara şi distinge idei.
6 Evaluare; de evaluat: Realizaţi un program de reciclare pe care să îl aplicaţi la şcoală şi acasă.
 Evaluarea importanţei teoriilor, prezentărilor
 Adoptarea unor decizii fondate pe raţionamente
 Verificarea valorii faptelor
 Recunoaşterea subiectivităţii
Verbe – elevul va: evalua, decide, ordona, grada, tesata, măsura, recomanda, convinge, selecta,
judeca, explica, distinge, argumenta, concluziona, compara, rezuma.