Activitate 2.1.

Sinteză pentru activități metodice (60 min)

Profilul de formare al absolventului vizează formarea a 8 competențe-cheie.

La nivel gimnazial, disciplina limba și literatura română vizează construirea profilului

absolventului de gimnaziu punând accentul, în principal, pe 2 competențe-cheie :

1. Comunicare în limba maternă ;

2. Sensibilizare și exprimare culturală;

În afara celor două competențe-cheie relevante pentru limba și literatura română, celelalte
6 competențe-cheie pot fi dezvoltate, din perspectiva disciplinei astfel :

3. Comunicarea în limbi străine- Exemplu : Exerciții de scriere corectă a cuvintelor

provenite din limba engleză, etc.
4. Competențe matematice (A)- Exemplu : Exprimarea orei;
Competențe de bază în științe și tehnologii (B) Exemplu : Jurnalul meteo -
Exprimarea vremii
5. Competențe digitale – Exemplu: Crearea unor benzi desenate cu aplicația Comic Life
6. A învăța să înveți – Exemplu: Elevul este încurajat să se autoevalueze, să pună
întrebări legate de activitatea de învățare;
7. Competențe sociale și civice: Exemplu: Lucrul în echipe;
8. Spirit de inițiativă și antreprenoriat: Exemplu: Pregătirea unei piese de teatru în
echipe, lăsând libertatea elevilor de a se organiza și de a-și alege rolurile;

În proiectarea activității didactice, profesorul de limba și literatura română va avea în

vedere următoarele :

1. Lectura Programei de limba și literatura română (română maternă + română pentru

minoritatea maghiară) ;
2. Corelarea programei de gimnaziu cu programa școlară de la clasa a IV-a (observarea
profilului de formare al absolventului de clasa a IV-a) ;
3. Programele trebuie citite transversal, urmărind dezvoltarea competențelor-cheie
progresiv, de la o clasă la alta;