Grupa mica (mijlocie): …………………..

Aviz
Director
………………
Tema anuala:
Tema proiectului:
Subtema(tema saptamanii):
DATA/ REPERE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Semnatur
ZIUA ORARE a
ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
8:00 – 8:30 Primires copiilor Tura 1
ALA - Joc liber.
8:30 – 9:00 ADP - R: Se va scrie o deprindere(de venire la gradi., mic,
dejun, pregatirea de activitati
9:00 – 10:00 ADP – ÎD: Un titlu legat de tema saptamanii
T: poezie recitativa, joc distractic, pantomima, joc indemanare,
joc ritmic, mers cadentat, joc imitativ, joc de atentie, euritmie,
exerciţii de grupare şi regrupare, joc cu text si cant nu se
desfasoara - norme covid
ADE – Cunoasterea mediului: se scrie tema (observare, lecturi
dupa imagini, povestire – se proiecteaza saptamanal alternativ)
Aceasta activitate se va desfasura intotdeauna lunea pentru este
cea reprezentativa tematicii saptamanale.
T: Se poate repeta aceeasi tranzitie toata ziua
10:00 – 11:30 ALA: 2 activitati ( de vazut documentul primit planificare
saptamanala explicata
11:30 – 12:00 MM jocuri si activitati diverse in curtea gradinitei - atentie la
normele covid
12:00 – 13:00 ADP - R: Se va scrie o deprindere ( masa de pranz somn)
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
13:00 – 15:30 MP Se scrie numele povestii (cu mai putina actiune) pregatire Tura 2
de somn
15:30 – 16:00 ADP – R: se scrie o deprinderi de autoservire și de igienă
personală specifice programului de somn și gustare.
T: Poate fii aceeasi - de dimineata
16:00 – 17:30 ADE – Aceeasi forma de activitate cu aceeasi tema, abordarea
diferita
ALA: o activitate (una din cele de dimineata)
17.30 – 18:30 MM jocuri si activitati diverse - atentie la normele covid
(jocuri de miscare cu distantare, jocuri de atentie, joc imitative,
etc.)
ADP - R: O deprindere specifica plecării acasă sau a
pregatirii salii de grupa pentru a doua zi.

LUNI
MARTI
Aceeasi structura.
ADE: activitati de domenii experientiale
1. DLC: memorizare, povestire, repovestire
2. DEC: activitate muzicala – auditii,

MIERCURI
Aceeasi structura.
1. DS: activitate matematica - Constituire de mulţimi; Figuri geometrice: pătrat, triunghi,
cerc;  Poziţii spaţiale, Operaţii cu mulţimi, Numerele şi cifrele 1-3
2. DPM: se scrie un joc - se scrie depr. motrica de baza: forme de mers si alergare, de
sarituri, mers in echilibru, forme de tarare, tractiune si transport de obiecte, escaladare

JOI
Aceeasi structura.
DEC: activitate artistico-plastica (pictura, modelaj – alternativ/saptamana) pe tema
saptamanii

VINERI
Aceeasi structura.
DOS:
1. Activitate practica (aplicatii practice, diferite confectionari inspirate de pe internet) pe
tema saptamanii;
2. Educatie pentru societate: povesti, lecturi dupa imagini, poezii, jocuri cu obiectiv
principal norme de convietuire, evenimente istorice (educatie ecologica, rutiera si/sau
religioasa

Grupa mare: ……………………

Aceeasi structura ca la grupa mica si mijlocie

LUNI
ADE: activitati de domenii experientiale
1. DS – cunoasterea mediului - idem grupa mica si mijlocie plus convorbiri
2. DEC – activitate muzicala

MARTI
ADE: activitati de domenii experientiale
1. DLC – dezvoltarea vorbirii: memoriza, povestiri, repovestiri, jocuri didactice, povesti
create de copii cu inceput dat, etc.
2. DS – activitate matematica (vezi documentul planificare saptamanala explicata)

MIERCURI
ADE: activitati de domenii experientiale
1. DS – activitate matematica
2. DPM – educatie fizica

JOI
ADE: activitati de domenii experientiale
1. DOS – educatie pentru societate
2. DEC – artistico-plastica (picture, modelaj)

VINERI
ADE: activitati de domenii experientiale
1. DLC – elemente de scris citit
2. DOS – activitate practica si gospodareasca

Aceasta propunere de planificare orientativa a activitatilor este

realizata conform planului de invatamant – curriculum 2019 si
tinand cont de curba de efort saptamanala a copilului