Avantaje ale utilizării tehnologiei în educație

,,Noile tehnologii de informare și de comunicare au invadat spațiul social.Ele au devenit

indispensabile derulării tuturor activităților ,, fiind aproape omniprezente în lumea muncii, în
administarție, în educație”.”(Cucoș C.,2006, p. 63)
,,Extensiunea nevoilor de formare pe măsura educațiilor este o realitate a timpurilor noastre.
Fiecare dorește să se împlinească prin educație în orice moment și în orice direcție. Educația la
distanță, prin implicarea experților și specialiștilor, costituie un răspuns operativ la schimbările
neconteninte din variile domenii ale cunoșterii. Aceasta oferă cadrul unei formări a unui număr
mare de persoane, la costuri destul de mici.” (Cucoș C.,2006,p.196)
,, Utilizarea tehnologiei în educație are următoarele avantaje:
 Asigură accesul simultan la un volum mare de informații pentru un număr mare de
utilizatori;
 Lărgește orizontul de cunoaștere;
 Stimulează gândirea logică și imaginația;
 Metode pedagogice diverse: în parcurgerea materialelor didactice, la realizarea
proiectelor, la evaluarea online ;
 Facilitează înregistrarea și prelucrarea rapidă a unei cantități mari de date;
 Evaluarea devine mai obiectivă , eliberând pe elev de emoțiile examinării;
 Asiguareare unui feed-back permanent între elev și cadru didactic;
 Eliberează pe învățător de o serie de sarcini repetitive sau de rutină, lăsându-i mai mult
timp pentru îndrumarea individuală a elevului;”(Michaela F. L. ,2008,p.26)
 ,,Flexibilitatea programelor de învățare , în sesnul că orice elev poate învăța dacă vrea,
când poate, unde poate și în ritmul propriu de muncă intelectual;
 Accesul nelimitat al curasanților , pe baza unor opțiuni explicite, la un set de informații
livrate într-o formulă inedită și incitantă;
 Posibilitatea derulării unei instruiri mediate, fără întâlnirea ,, fizică” a protagoniștilor
principali (învățători, profesori, tutori, elevi,cursanți), medierea fiind realizată fie pe
bază de suport scris, fie prin apelul la tehnici electronice și informatice;
 Realizarea unei interactivități, imediate sau amânate, în funcție de calitățile medierii (în
cazul teleconferinței interactivitatea este imediată, pe când în cazul textului scris aceasta
este amânată);”(Cucoș C., 2006, p.60)
,, Din experiență, putem spune că imaginația elevilor este stimulată datorită numărului mare
și variat de programe special concepute, elevii devin mai rapizi în luarea deciziilor, iar
gândirea lor devine o gândire logică” (Stănică C. , 2005 , p. 26).
Tehnologia este un supliment pozitiv care face legătura între educație și lumea
tehnologică în care trăim. Aceasta oferă elevilor și studenților acces la informații, o motivație
mai mare pentru învățare, precum și un ritm adecvat de învățare pentru fiecare elev.
 Bibliografie:
1. Cucoș, C. (2006). Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării, Ed.
Polirom, Iași.
2. Logofătu, M. F. (2008). Instruirea asistată de calculator .
3. Stănică, C. (2005). Integrarea tehnologiei informației în învățământul primar prin
disciplinele opționale.”, București.
Aplicație:
Alegeți prin încercuire varianta de răspuns corect pentru următaorele afirmații. Adevărat sau
Fals.