MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI

ŞCOALA „TUDOR VLADIMIRESCU” DRĂGĂŞANI

STR. Regele Carol, nr. 26, Tel./Fax: 0250/811282
e-mail:t.vladimirescu@yahoo.com

CONCURSUL NAȚIONAL MULTIDISCIPLINAR „PANDURII LUI TUDOR”

Ediţia a XVIII-a, 16.11.2019
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasa a VIII-a

 Toate subiectele sunt obligatorii

 Timp efectiv de lucru 60 de minute
 Există un singur răspuns corect pentru fiecare cerință.

Citește, cu atenție, textul de mai jos și scrie pe foaia de concurs litera corespunzătoare
răspunsului corect:

„Vai, frumusețea ceasului de-acuma

de ce nu-mi este dat s-o sorb cu tine,
și-alături să simțim sub talpă huma
de iarba vieții grea, cum de suspine
mi-i inima de când nu te-am văzut?
Vreau soarele, pe degetele noastre
unite, un inel să făurească;
albastre zările-n privirile-ți albastre
să le privesc si dragostea să crească
din rădăcini bătrâne ca grădina
(mai mândră decât cea care s-a dus),
să-mi ierți, și eu să-ți iert, de-asemeni vina
de-a fi iubit mai mult decât am spus.”

(Magda Isanoș, Logodnă de primăvară)

1.În cuvintele ceasului, este, vreau, identificăm, în ordine:

a) doi diftongi, un diftong, un triftong;
b) doi diftongi, - , un triftong;
c) un diftong, un diftong, un triftong;
d) un diftong, un hiat, un triftong.

2.Cuvântul unite s-a format prin:

a) compunere prin sudare;
b) derivare cu prefix;
c) derivare cu sufix;
d) schimbarea valorii gramaticale.

3.Sinonimele cuvintelor sorb, huma, să făurească se regăsesc, în ordine, în seria:

a) beau, lutul, să creeze;
b) zdrobesc, lutul, să răscumpere;
c) beau, pătura, să așeze;
d) storc, așternutul, să lege.
 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI
ŞCOALA „TUDOR VLADIMIRESCU” DRĂGĂŞANI
STR. Regele Carol, nr. 26, Tel./Fax: 0250/811282
e-mail:t.vladimirescu@yahoo.com

4.Au omonime cuvintele din seria:

a) ceas, suspin;
b) sorb, zări;
c) rădăcină, vina;
d) mândră, degete.

5.Încercuiți varianta corectă:

a) locuință temporară, pericol iminent, virtuoz al viorii, și-a apropriat moștenirea;
b) locuință temporară, pericol eminent, virtuoz al viorii, și-a apropiat moștenirea;
c) locuință temporală, pericol iminent, virtuoz al viorii, și-a apropiat moștenirea;
d) locuință temporară, pericol iminent, virtuos al viorii, și-a apropriat moștenirea.

6.Câmpul lexical al naturii apare în seria:

a) talpă, degete, inima;
b) ierți, iertare, iertat;
c) huma, rădăcini, iarba;
d) grădina, dragostea, inel.

7.Sunt corect accentuate cuvintele din seria:

a) frumusețea, privirile, soarele, făurească;
b) frumusețea, privirile, soarele, făurească;
c) frumusețea, privirile, soarele, făurească;
d) frumusețea, privirile, soarele, făurească.

8.Selectează o figură de stil din textul citat și comentează semnificația acesteia (în
aproximativ 5 rânduri).

9.Justifică prezența eului liric în textul dat (în aproximativ 5 rânduri).

10.Exprimă-ți opinia despre semnificațiile ultimelor șase versuri ale poeziei citate (în
aproximativ 10 rânduri).
 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI
ŞCOALA „TUDOR VLADIMIRESCU” DRĂGĂŞANI
STR. Regele Carol, nr. 26, Tel./Fax: 0250/811282
e-mail:t.vladimirescu@yahoo.com

Barem de notare
clasa a VIII-a, Noiembrie, 2019
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

(30 de puncte: 3p x 10)

1.c
2.d
3.a
4.b
5.a
6.c
7.d
8. explicare adecvată și nuanțată – 3p; explicare schematică – 2p; încercare de explicare – 1p.
9. justificare adecvată și nuanțată – 3p; justificare schematică – 2p; încercare de justificare – 1p.
10. exprimare a opiniei adecvată și nuanțată – 3p; exprimare a opiniei schematică – 2p;
încercare de exprimare a opiniei – 1p.