Repere teoretice Pedagogia este ştiinţa ce studiază teoria şi practica educaţiei. Etimologie: gr.

pais –paidos - copil gr. agogé – a conduce gr. paidagogus – sclavul care conducea copilul spre/ la
şcoală gr. Paideia – copilărie, educaţie, cultură. - Saltul de la educaţia copilului – la educaţia
permanentă (pe tot parcursul vieţii) – „Ştiinţă a educaţiei pentru toţi”. - Pedagogia este definită şi
ca o ştiinţă a culturii. (conţinuturile educaţiei înseamnă cultură) (L. Antonesei) - Trecerea de la
pedagogie, ca ştiinţă a educaţiei, la sistemul ştiinţelor educaţiei Specificul de ştiinţă cu statut
epistemic distinct este susţinut de o serie de caracteristici:  obiect de studiu propriu 
metodologie de cercetare/ investigare specifică  normativitate specifică (axiome, legităţi,
principii, reguli pedagogice)  limbaj propriu/ specific Pedagogia încearcă să răspundă unor
întrebări cu privire la educaţie:  Ce este educaţia?  Care sunt rolurile/sarcinile sale?  Care sunt
factorii educaţiei?  Ce caracteristici prezintă educaţia?  Care sunt formele acesteia?  De ce
laturi/ dimensiuni/conţinuturi dispune?  Cum poate educaţia răspunde marilor probleme ale
lumii contemporane?  Care sunt finalităţile acţiunii educaţionale?  Ce metode, procedee, m
ijloace, activităţi de învăţare pot fi antrenate în atingerea finalităţilor?  Cum se stabilesc
criteriile de evaluare?  Ce este inovarea în educaţie?  Care sunt direcţiile de evoluţie în
educaţie?  Cu va funcţiona educaţia, respectiv şcoala viitorului? etc. Ipostaze ale ştiinţei
educaţiei ( Cezar Bîrzea - Arta şi ştiinţa educaţiei):  ştiinţă quasi – experienţială  ştiinţă a
acţiunii  ştiinţă constructivistă  ştiinţă consensuală  ştiinţă critică Dar realitatea educaţională
este abordată diversificat, inter-, pluri-, transdisciplinar, realizându-se astfel o trecere de la
pedagogie la sistemul ştiinţelor pedagogice reprezentat de totalitatea disciplinelor care studiază
problematica educaţiei în diverse contexte şi manifestări. Ştiinţele pedagogice fundamentale apar
ca domenii ale pedagogiei generale (Vezi S. Cristea, 2010) Ştiinţele pedagogice fundamentale
Obiect de studiu Teoria generală a educaţiei Educaţia Teoria generală a instruirii Instruirea
Teoria generală a curriculumului Proiectarea educaţiei/ instruirii Teoria generală a cercetării
pedagogice Analiza metodelor de investigare şi inovare a educaţiei În viziune postmodernă,
pedagogia este privită ca o ştiinţă integrativă, de sinteză. 8 „Arta educaţiei este cel mai mare bun
al omului. ” ( Xenofon, Apologia lui Socrate) PEDAGOGIA DEFINIŢIE: Pedagogia este
definită ca ştiinţă ce are ca obiect de studiu fenomenul educaţional explicat şi interpretat printr-o
metodologie specifică de cercetare şi organizat conform unei normativităţi specifice (legi,
principii, norme, reguli în educaţie). Deşi etimologic termenul face trimitere la educaţia copilului
(gr. pais - paidos – copil, gr. agogé - conducere, îndrumare), pedagogia abordează educaţia
dincolo de graniţele copilăriei, extinzându-se la întreaga existenţă umană, deci asupra tuturor
vârstelor, integrând şi articulând un sumum al reflecţiilor şi al rezultatelor cercetărilor ştiinţifice
asupra fenomenului educaţional; altfel spus, este o ştiinţă a educaţiei( pentru toate vârstele). De
altfel, specialiştii în epistemologia educaţiei pun în evidenţă pluralitatea, complexitatea şi
globalitatea aspectelor educaţiei care pot fi abordate într-o manieră interdisciplinară prin „ştiinţa
educaţiei”(azi se preferă din ce în ce mai mult singularul în locul expresiei „ştiinţe ale
educaţiei”), care rămâne deschisă la noi provocări, argumente, interpretări, teze şi modele. La
noi, termenul de pedagogie se regăseşte pentru prima dată în titlul scrierii lui Iosif Moesiodax –
Tratat despre educaţia copiilor sau Pedagogia care este descrisă ca „o metodă ce îndrumează
moravurile copiilor spre virtuţi şi care le pregăteşte sufletul spre dragostea faţă de însuşirea
învăţăturilor” (I. Moesiodax, 1974, p. 23). Alte definiţii: Conform, autorului Sorin Cristea:
Pedagogia este ştiinţa care are ca obiect de studiu specific educaţia, explicată şi interpretată
printr-o metodologie specifică. În contextul expansiunii ştiinţelor educaţiei, pedagogia este
considerată ştiinţă de bază a educaţiei cu “caracter normativ care elaborează teorii, modele şi
principii necesare pentru armonizarea situaţiei pedagogice.” (Dictionnaire actuel de l education,
1993, p. 961) Pedagogia este o ştiinţă socioumană specializată în studiul educaţiei pe baza unei
metodologii şi a unei normativităţi specifice. (Sorin Cristea – Fundamentele pedagogiei, 2010, p.
24)