Şcoala Gimnazială „Constantin Parfene” Vaslui

Anulşcolar 2020-2021
Prof. Elena Alexa
Lucrare de control, clasa a VIII-a A
Se dă textul:
,,Catul Bogdan, însă, dădea într-adevăr impresia că strămoşii lui sunt zugrăviţi în alungire
bizantină pe zidul bisericilor ctitorite de ei.(...) Ochii lui veneau parcă din Orient,(...) negri şi
pasionaţi, cu gene îmbelşugate; gura – mare, severă ca expresie şi ostenită parcă, avea buze de un
roşu intens, umed. Dar părul era alb în întregime, dând prin contrast o smolire de icoană veche
obrajilor palizi. Părul alb, pieptănat pe spate, cam lung şi uşor fluturător, nu dădea o impresie de
bătrâneţe, ci de izolare, ca piscurile ninse ivite în zarea unor privelişti de vară, printr-un văzduh
ciripitor. Un aer delaolaltă semeţ, tăios şi ostenit. Fruntea înaltă şi osoasă cu arcadele adânc
scobite: ochii priveau din fund, dând frunţii un relief tare. Nasul părea perfect drept, văzut din
faţă, cu nări subţiri de o grecească subtilitate, dar în realitate era uşor acvilin, ceea ce în clipele
de mare concentrare dădea profilului o severitate, un fel de izolare pe-o stâncă dinspre iad,
întregind accentul fix de singurătate al părului de un alb etern.
Era de ajuns ca cineva să-i vadă numai capul, înălţat deasupra umerilor, pentru a şti că-i
înalt. Astfel era: cum îl vestea osatura feţii şi a frunţii. Lăţimea umerilor echilibra înălţimea
trupului, fără să-i dea agresivitate atletică, ci dimpotrivă, un fel de zvelteţă tomnatec meditativă.
(...)
Se îmbrăca în gri şi albastru închis, cu ghete negre, dând celor care-l întâlneau
certitudinea că se îmbracă în străinătate la o casă mare. De fapt îşi făcea hainele la un oarecare
croitor ieşean care replica numeroşilor clienţi nemulţumiţi:
- Se poate să nu vă placă? Dar pe domnul profesor universitar Catul Bogdan cine-l
îmbracă?(...)
Însă o eleganţă specială, dincolo de modă (...).
Catul Bogdan provoca multe antipatii. Aprecieri ca: <<teatral, cu nasul pe sus, înfumurat,
boieros>>, cu toată gama variantelor şi derivatelor, circulau în jurul lui, fără ca cei care-l
cunoşteau mai de aproape să le dezmintă (...). Aceste aprecieri erau justificate şi de izolarea lui,
dar mai ales de contrastul dintre el şi neverosimilul său tată şi coleg universitar, Aristide
Bogdan ...”
(Ionel Teodoreanu – Lorelei, fragment )

Scrie răspunsuri pentru cerinţele de mai jos:

1.Justifică următoarea afirmaţie: Personajul care se află în central atenţiei în fragmentul dat
este Catul Bogdan.

2.Transcrie secvenţe care indică următoarele aspect privind identitatea personajului:

a. aspectul fizic ……
b. vestimentaţia……
c. ocupaţia….
d. aprecierea celorlalţi …….

3. Explică semnificaţia replicii Dar pe domnul profesor universitar Catul Bogdan cine-l
îmbracă?
4. Numeşte şi exemplifică un mijloc de caracterizare ce apare în acest fragment.
5. Formulează o idee despre alegerea carierei unui tânăr, raportându-te la fragmentul dat.
6. Cuvântele subliniate în secvenţele agresivitate atletică şi zidul bisericilor ctitorite s-au format
prin:
a. derivare, derivare;
b. derivare, compunere:
c.derivare, conversiune.
7. În structura un fel de zvelteţă tomnatec meditativă, cuvântul tomnatec este folosit cu:
a. sens propriu de bază;
b. sens propriu secundar;
c. sens figurat.
8. Antonimele cuvintelor antipatii, înfumurat (din ultimul fragment al textului) sunt date dorect
în varianta:
a. simpatii, mândru;
b. dispreţ, modest;
c.simpatii, modest.
9. Explică rolul ultimei virgule din text.
10. Scrie o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să prezinţi impresia pe care ţi-a
produs-o personajul Catul Bogdan.
În redactarea compunerii: vei interpreta două aspecte relevante din text în construcţia
personajului; vei corela ideile din text cu aspecte din experienţa ta personală sau culturală, vei
sublinia lecţia de viaţă desprinsă din text.