MINISTERUL EDUCAŢIEI A REPUBLICII MOLDOVA

DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE, TINERET ŞI SPORT RÎŞCANI

LICEUL TEORETIC VĂRATIC

”Aprobat”
Directorul L.T. Văratic
Volentir Adela / /
„Coordonat”
Director-adjunct / /

Planificare calendaristică
Disciplina: Istorie. Epoca modernă.
Clasa: VIII-a
Numărul de ore: 68 ore
Profesorul: SOCOLIUC GIULIETA

Văratic-2013
 Competenţele specifice ale disciplinei

 Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate.

 Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric.
 Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice.
 Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie.
 Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice.
 Manifestarea atitudinii faţă de impactul evenimentelor istorice asupra societăţii.
 Formarea comportamentelor democratice şi valorilor general-umane.

Structura şi conţinutul Curriculumului de Istorie (clasele a V-a – a IX-a) sînt concepute pentru trunchiul comun cîte 2 ore pe săptămînă (total 68
ore anual pentru fiecare clasă). Pe parcursul studierii istoriei în clasele treptei gimnaziale, curriculumul se va realiza după principiul cronologic şi va
familiariza elevii cu apariţia şi dezvoltarea popoarelor lumii din epocile preistorică, antică, evul mediu, modernă şi contemporană. Raportul în predarea
şi învăţarea unităţilor de conţinuturi este de 45% spaţiul universal, 50% - spaţiul românesc şi 5% - spaţiul local (regiunea, localitatea, familia,
şcoala).

Administrarea disciplinei Istorie:

Nr. de unităţi de Nr.

Statutul Aria
Clasa conţinut de ore
disciplinei Curriculară
pe clase pe an
V 28 68
Ştiinţe socio- VI 33 68
Disciplină
umanistice VII 19 68
obligatorie
VIII 22 68
IX 30 68

Lecţii de sinteză: 3 ore

Lecţii de evaluare: 9 ore

 UNITATEA SUBCOMPETENŢE NR. CONŢINUTURI NR. DATA OBSER
DE d/o de VAŢII
ÎNVĂŢARE ore
1. Introducere în studiul istoriei moderne. Evaluare iniţială 1
Statele  comentarea 2.  Anglia în anii '50-’60 ai sec. al XIX-lea. 1
Europei şi evenimentelor din epoca 3.  Al II-lea Imperiu Francez. 1
Americii în modernă utilizînd hărţile 4.  Procese unificatoare în statele din Europa. 1
istorice; 5.  Imperiul Habsburgic în aa.50-60 ai sec. al XIX-lea 1
aa. 50-60 ai 6. 1
 Imperiul ţarist în anii '50-'60 ai sec. al XlX-lea.
sec. al XIX-  compararea 7. 1
 Europa de Sud-Est între aa. 1850-1870
lea. evenimentelor istorice 8.
 Războiul civil în SUA. Reconstrucţia.
1
care au avut loc simultan 9.  Lecţie de sinteză: Europa între absolutism şi liberalism.
1
în mai multe state; 10. 1
 Lecţie de evaluare formativă
Societatea  utilizarea termenilor 11.  Unirea Principatelor Române. 1
românească istorici în comentarea 12  Reformele lui Al.I. Cuza. Constituţia de la 1866. 1
evenimentelor istorice 13  Reformele liberale din Basarabia şi teritoriile din stînga Nistrului 1
în aa. 50-70
din epoca modernă; în anii '60-70 ai sec. al XlX-lea.
ai sec. al 14 1
 Politica ţarismului şi mişcarea naţională a românilor basarabeni în
XIX-lea  respectarea principiului aa.50-70 ai sec. al XIX-lea.
cronologic în descrierea 15  Nicolae Casso şi Alexandru Cotruţă– fruntaşi al mişcării de 1
evenimentelor istoriei emancipare din Basarabia
moderne; 16  Mişcarea naţională românească din Transilvania şi Bucovina. 1
17 1
 Lecţie de evaluare formativă
Statele Asiei  descrierea unui 18  India şi China (1850-1914) 1
şi Americii eveniment din istoria 19  Japonia (1850-1914) 1
modernă în baza mai 20  Brazilia şi Mexic (1850-1914) 1
în a doua
multor surse; 21  Argentina şi Bolivia (1850-1914) 1
jumătate a  compararea surselor 22 1
 Lecţie de evaluare formativă
sec. al XIX- istorice cu referire la
lea – înci. istoria modernă;
sec. al XX-
lea.
Statele  respectarea principiului 23  Marea Britanie (1871-1914) 1
Europei şi cronologic în descrierea 24  Franţa (1871-1914). A Treia Republică Franceză. 1
Americii evenimentelor istoriei 25  Al Doilea Reich German (1871-1914). 1
moderne; 26  Italia (1871-1914) 1
între anii
27  Imperiul Habsburgic (1871-1914) 1
1871-1914.  compararea 28 1
 Imperiul Rus (1871-1914)
evenimentelor istorice 29  Statele Unite ale Americii (1878-1914) 1
care au avut loc simultan 30  Lecţie de evaluare sumativă
1
în mai multe state;
Societatea  descrierea unui 31  Cucerirea independenţei de stat a României. 1
românească eveniment din istoria 32  Viaţa politică în România 1
modernă în baza mai 33  Economia României între 1871-1914. 1
la sfîrşitul
multor surse; 34  Lupta de emancipare naţională a românilor din Transilvania şi 1
sec. al XIX-
Bucovina.
lea –  explicarea cauzelor 35 1
 Evoluţia social-economică a Basarabiei si Transnistriei.
începutul schimbărilor survenite 36  Mişcarea naţională din Basarabia la răscrucea secolelor XIX-XX. 1
sec. al XX- pe parcursul epocii 37 1
 Integrarea minorităţilor etnice în viaţa economică a Basarabiei
lea moderne; 38 1
 Minorităţile etnice din Basarabia la sf. sec. XIX- înci. sec.XX
39 1
 Lecţie de evaluare formativă

Civilizaţia  promovarea valorilor 40  Economia civilizaţiei industriale 1

industrială culturii moderne 41  Societatea civilizaţiei industriale 1
42  Revoluţia în ştiinţă. Învăţămîntul 1
în a doua naţionale şi universale.
43  Literatura şi muzica. 1
jum. a sec. al 44 1
 analiza critică a  Artele vizuale şi curentele artistice
XIX-lea – 45 1
activităţii  Lecţie de evaluare formativă
înci. sec.al personalităţilor istoriei
XX-lea moderne;
Relaţiile  comentarea 46  Harta politică a lumii la începutul sec al XX-lea – principalele 1
interanaţion evenimentelor din epoca zone de conflict.
modernă utilizînd hărţile 47  Statutul internaţional al României între aa. 1878-1914. 1
ale la sf. sec.
istorice; 48  Primul Război Mondial (1914-1918). 1
XIX. Primul  explicarea cauzelor 49  Revoluţii şi catastrofe. Sfîrşitul războiului. 1
război schimbărilor survenite 50  Viaţa cotidiană în perioada războiului. 1
mondial. pe parcursul epocii
moderne;
Făurirea  utilizarea termenilor 51  România în primul Război Mondial. 1
statului istorici în comentarea 52  Provinciile româneşti din afara statului român în timpul primului 1
evenimentelor istorice Război Mondial.
naţional
din epoca modernă; 53  Basarabia – teatrul operaţiunilor militare în primul Război 1
unitar Mondial.
român  compararea surselor 54  Mişcarea de eliberare naţională din Basarabia şi Transnistria 1
istorice cu referire la (1917-1918).
istoria modernă; 55  Unirea Basarabiei cu România. Rolul Sfatului Ţării în procesul de 1
unire. 1
56  Formarea statului unitar român. Unirea Bucovinei şi Transilvaniei 1
cu România
57  Ion Inculeţ, Ion Pelivan, Pan Halippa – realizatori ai unirii 1
58  Elena Alistar şi mişcarea de emancipare naţională din Basarabia 1
59  Lecţie de evaluare formativă
Cultura  promovarea valorilor 60  Cultura în Vechiul Regat. 1
românească culturii moderne 61  Cultura Transilvaniei 1
62  Cultura Bucovinei. 1
în a doua naţionale şi universale.
63  Cultura în Basarabia. 1
jumătate a 64 1
 analiza critică a  Lecţie de evaluare finală
sec. al XIX- 65 1
activităţii  M.Koţiubinski şi I. Neciui-Leviţki – promotori ai iluminării
lea – înci. personalităţilor istoriei poporului.
sec. al XX- moderne; 66
 Lecţie de sinteză: Viaţa cotidiană reflectată în artă şi în literatura
lea 1
românească.
67 1
 Lecţie de sinteză: Mari personalităţi ale istoriei românilor din sec.
1
al XIX-lea – începutul sec. al XX-lea.
68
 Autoevaluare finală
Total 68