Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Strategia
didactică
Momentele
Activități (profesor-elev)
lecției Mijloace de
Forme
instruire
1. Captarea 1. Salutul Frontală
atenției 2. Autocaracterizați-vă printr-un 2 adjective pentru a vă cunoaște mai bine între voi
Independ
entă
2. Anunțarea 3. Intuiți subiectul lecției în baza următoarelor citate: Front ală
subiectului și a Violenţa naşte violenţă.
obiectivelor
Violenţa este arma celor slabi.
lecției
.
Tema lecției de astăzi este: Fenomenul BULLYING în şcoli
Obiectivele lecției:
O1 – Să înțeleagă semnificația cuvîntului BULLYING;
O2 – Să ordoneze ideile principale extrase din mesajul transmis de filmul vizionat;
O3 –Să identifice proverbe, respectiv epigrame care corespund mesajului filmului;
O4 - Să-și exprime sentimentele trezite de vizionarea filmului
O5 - Să descopere cel puțin 5 cuvinte cheie din mesajul filmului „TEROARE ÎN
ŞCOALĂ”:
O6 – Să stabilească definiția și caracteristicile fenomenului de BULLYING;
O7 - Să deducă învățătură din cele prezentate pe parcursul orei;
O8 - Să realizeze „ Pomul armoniei” prin lipirea florilor și mânuțelor din hârtie
colorată pe coroana acestuia.
Predarea – 4. Elevii vor viziona un film de scurt metraj, Terror in school, de pe YOUTUBE. Laptop,
învățarea temei videoproiector,
noi Mă voi asigura că elevii au înțeles conținutul și mesajul filmulețului, printr-un ecran
exercițiu de reordonare a propozițiilor-idei principale, sugerate de acesta. În perechi https://www.y
I. Ordonează ideile, pentru a reda pe scurt mesajul filmului „Terror in school”: outube.com/w
4. Dirijarea Luca începe să plângă cu lacrimi de crocodil, pentru că tocmai primise un atch?
învățării bobârnac de la Florin, lucru pentru care acesta din urmă este certat de domnul profesor. v=Cbdnu_R9
Pe terenul de joacă, Luca îl agresează din nou, lovindu-l cu o piatră pe
G40
Florin, care se juca liniştit.
Enervat la culme, Florin îl loveşte cu pumnul pe Luca, devenind, la rândul său
agresor.
Luca şi Florin sunt colegi de clasă.
Luca îl tachinează pe Florin în timpul orei, aruncându-i acestuia avioane de Frontală
hârtie în cap.
Florin este acuzat de profesori şi de opinia publică şi pedepsit în consecinţă,
pentru fapta sa violentă
Înfuriat, Florin vrea să-l lovească pe agresorul său, dar acesta este apărat
Anexa 1
de două fetiţe în faţa cărora Florin se comportă ca un gentleman.
Florin reacţionează verbal, din cauza aceasta, fiind mustrat de doamna
profesoară.
În sala de mese, în timp ce Florin mânca liniştit, Luca îi aruncă o coajă de
banană în cap.
La ora de educaţie fizică, Luca îl loveşte cu mingea în cap pe Florin.
Voi propune o activitate pe echipe, în care fiecare din cele 4 echipe formate va avea de
rezolvat sarcinile din Anexa nr.2
Un reprezentant va da citire celor scrise de elevii grupei sale, ceilalți copii, putând
completa cu idei noi.
Fișe
Pe grupe de lucru
Anexa 1
5.Obținerea Împreună cu elevii, folosind forma de învățare deductivă, vom stabili definiția, Anexa 1
performanței caracteristicile și soluțiile de combatere a fenomenului de BULLYING. Frontală Caietul de
dirigenție
6. Feedbackul Elevii vor primi 2 fișe cu proverbe, zicători, epigrame, maxime sau citate despre Anexa 2
violență și metode de combatere a acesteia, și va trebui să transcrie pe flori de carton colorat 2 Un copac, flori
sau 3 din cele care i-au impresionat mai mult. Ideile și sentimentele proprii referitoare la tema În și pălmuțe
propusă vor fi scrise pe mânuțe decupate din carton .
perechi confecționate
Florile și mânuțele astfel completate de copii, vor fi lipite pe „Copacul Armoniei”, realizat
tot din carton colorat. din carton
colorat, în
prealabil
Asigurarea 5. Elevii vor desprinde concluziile și morala/învățătura din cele prezentate pe parcursul
retenției și orei.
transferului Frontală Sala de clasă
Evaluarea 6. Descoperind 6 cuvinte din dreptunghi, veți afla cum ați fost astăzi la lecție. (atenți, În perechi
descurcăreți, bravo, activi, ingenioși, înțelepți)
q q q A T E N Ț I q q q p B
D E S C U R C Ă R E Ț I w R
w w w T w w w w w w w w w A
w w w I N G E N I O Ș I w V
Anexa 3
q q q V q q q q q q q q w O
q q q I N Ț E L E P Ț I w w
Tema/acasă 7. De alcătuit un scurt eseu în care să propună soluții de combatere a violenței și Independ
agresivității. entă
ANEXA 1
FENOMENUL DE BULLYING
FIŞĂ DE LUCRU
Luca începe să plângă cu lacrimi de crocodil, pentru că tocmai primise un bobârnac de la Florin, lucru pentru care
acesta din urmă este certat de domnul profesor.
Pe terenul de joacă, Luca îl agresează din nou, lovindu-l cu o piatră pe Florin, care se juca liniştit.
Enervat la culme, Florin îl loveşte cu pumnul pe Luca, devenind, la rândul său agresor.
Luca îl tachinează pe Florin în timpul orei, aruncându-i acestuia avioane de hârtie în cap.
Florin este acuzat de profesori şi de opinia publică şi pedepsit în consecinţă, pentru fapta sa violentă.
Înfuriat, Florin vrea să-l lovească pe agresorul său, dar acesta este apărat de două fetiţe în faţa cărora Florin se
comportă ca un gentleman.
Florin reacţionează verbal, din cauza aceasta, fiind mustrat de doamna profesoară.
În sala de mese, în timp ce Florin mânca liniştit, Luca îi aruncă o coajă de banană în cap.
VI. Tu cine crezi că a greşit şi de ce? Cum ai fi procedat, în locul lui Florin?
VII. CONCLUZII - morala filmului
ANEXA 2
Violenţa naşte violenţă.
Prudenţă
Blândeţea cuvintelor rostite la timpul potrivit câştigă acolo unde violenţa ar fi pierdut.