Şcoala Gimnazială ,,Avram Iancu”Dej

Proiect didactic

Data:
Motivaţia:
Această lecţie este valoroasă deoarece formează atitudini morale şi etice;

Clasa: I B
Propunător: Mureşan Dalia Sorina
Disciplina: Opţional,,Să comunicăm prin joc”
Subiectul: Să spunem STOP violenţei;
Obiective:
O1- să își însușească și să își clarifice terminologia cu privire la noțiunile de violență
si nonviolență;
O2 să explice cauza unor comportări bune sau rele ale unor persoane;
O3-să găsească soluții pentru stoparea violenței;
O4-să analizeze cauzele si efectele unui conflict;

Condiţii prealabile:
- elevii nu au cunoştinţe legate de violenţă şi nonviolenţă;

Evaluare:
- aprecieri verbale;
- calificative;
Managementul resurselor şi timpului:
Resurse:
- coală A3;
- markere;
- foi;
Timp: E-10 min
R- 15 min
R- 30min pag.
Metode şi procedee:
- jocul didactic( pag. 1- 10 Tehnici de rezolvare a conflictelor,pag. 59 Crearea de
supape pentru descărcarea sentimentelor negative);
- brainstormingul;
- munca independentă;
- spargerea gheţii;

Bibliografie:

Modul de formare din cadrul proiectului Dezvoltarea profesionala a

cadrelor didactice prin activitati de mentorat.
Valori comportamentale şi reducerea violenţei în şcoală
 Lecţia propriu-zisă

EVOCARE:
- Spargerea gheţii – alege de pe fişă,starea în care te afli acum
(vesel,trist,morocănos,nervos,mirat..) Motivează alegerea!

- discuţii privind violenţa;( pe tablă va fi scris cuvântul violenţa)

- brainstorming în grup;

Ex. de imaginaţie:

 Ce culoare are violenţa?

 Cum miroase violenţa?
 Ce sunet scoate violenţa?

-anunţarea temei şi a obiectivelor

REALIZAREA SENSULUI

- citirea textului ,,Băiatul necăjit”de către învăţător;(anexa 1)

- discuţii asupra conţinutului textului;

Ex. Hârtia mototolită

REFLECŢIA
Jocuri:

1. Ţine în buzunar un mic indicator de circulaţie “STOP!” şi, când simţi dorinţa de a agresa
pe cineva, scoate indicatorul din buzunar şi, în gând sau în şoaptă, spune de câteva ori
“stop!”.
2. “Cald ca soarele, uşor ca vântuleţul” – Închide ochii şi imaginează-ţi o zi caldă şi însorită.
Pe cerul albastru pluteşte un nouraş în care se află toate necazurile tale, iar vântuleţul uşor
le poartă departe, departe.

3. “Papagalul meu drag” - Copiii stau în cerc. Învăţătorul spune: “Copii! La noi în ospeţie a
venit un papagal. El doreşte să facă cunoştinţă cu noi şi să se joace. Ce credeţi că trebuie să
facem
ca el să se simtă bine la noi şi să mai dorească să vină?”. Copiii propun să vorbească cu el
gingaş, să se joace…Învăţătorul, atent, oferă cuiva jucăria de pluş ”Papagalul”. Copilul,
primind jucăria, trebuie să o strângă la piept, să o mângâie pe cap, să-i spună ceva frumos, să
o dezmierde după care să o dea altcuiva.

-Chestionar(anexa 2)
NU UITA! ( concluzii)
- elevii realizează un afiş cu unele concluzii despre violenţă;

EXTINDERE

-desene (din care să reiasă comportamentul corect al copiilor)

 Anexa 1

Băiatul necăjit

Marius are 11 ani şi în urmă cu trei luni s-a mutat la o şcoală care
se află la câteva blocuri distanţă de casa lui. Încă nu şi-a făcut niciun
prieten. Este o fire mai timidă şi în preajma noilor colegi simte o
oarecare nelinişte. Zilele treceau şi el devenea tot mai retras.
Într-o zi a venit acasă plângând. Jacheta lui era ruptă. Când mama l-a
întrebat ce s-a întâmplat, el a spus că a fost un accident. Apoi, a intrat în
camera lui şi a închis uşa şi a plâns. Mama este îngrijorată, dar pune
totul pe seama mutării copilului într-o şcoală nouă. Dar, într-o zi, a aflat
de la nişte copii că Marius este batjocorit şi jignit în fiecare zi de unii
colegi. În special o fată şi un băiat fac haz de felul în care arată noul lor
coleg, care era mult mai înalt decât ei şi slab. Au reuşit să convingă o
bună parte din colegi să-l evite şi să râdă de el...
Anexa 2

Chestionar
(Oral)

Citeşte cu atenţie întrebările şi răspunde:

Nr. crt. Întrebare DA NU

1. Dacă îţi stă cineva în cale, îl rogi să-ţi facă loc?

2. Accepţi să te baţi dacă eşti provocat?

3. Înjuri când eşti înjurat?

4. Dacă un coleg te îmbrânceşte din greşeală, îl scuzi?

5. Cănd te jigneşte un coleg răspunzi la fel?

6. Cel mai bun prieten îţi sparge mingea. Te comporţi
violent?

7. Un coleg te calcă pe picior, pe adidaşii noi. Reacţionezi

violent?
8. Devii violent, când nu ai răbdare?

9. Ieşi din sală şi la întoarcere locul tău e ocupat. Devii

agresiv?