PROIECT INTERDISCIPLINAR

CLASA   PREGĂTITOARE

Tema:  Magia sărbătorilor de iarnă

Discipline/arii curriculare:
    Comunicare în limba română
    Matematică şi explorarea mediului
    Arte vizuale şi abilitati practice
    Muzică si miscare
    Dezvoltare personală

Structura proiectului:
Competenţe ale învăţării integrate
CLR
1.1. Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit c
rar
1.5. Manifestarea curiozităţii faţă de receptarea semnificaţiei mesajelor orale, în
contexte de comunicare cunoscute
2.2. Oferirea de informaţii referitoare la sine şi la universul apropiat, prin mesaje
Competente  vizate 3.1 Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere m
mici de tipar
MEM
1.1. Recunoaşterea numerelor în concentrul 0-10
1.2. Compararea cardinalelor unor mulţimi având cel mult 10 obiecte
3.2. Manifestarea curiozităţii pentru observarea unor fenomene /procese / structu
repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularităţi
3.3. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relaţie cu mediul natural şi
AVAP
1.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin
desen/pictură/modelaj/film/desen animat, care reflectă un context familiar
2.2. Manifestarea liberă a ideilor şi trăirilor personale, apelând la forme simple d
exprimare specifice artelor
2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/ construcţii simple, pe baza interes
direct
MM
2.1. Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mişcarea sugerată de text
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprim
3.4  Participarea la serbări
DP
1.1.Identificarea unor trăsături personale elementare
 2.1 Recunoaşterea emoţiilor de bază raportate la experienţele de viaţă trăite
    exersarea capacităţilor de comunicare orală
    identificarea trăsăturilor anotimpului iarna: schimbările ce se petrec în natură
activităţile oamenilor, fenomene ale naturii
    identificarea unor activitati specifice sarbatorilor de iarnă (cadouri in ghetute,

Cunoştinţe împodobirea bradului, colindul, plugusorul, taiatul porcului, steaua, sorcova)

    descrierea unor traditii si obiceiuri specifice sarbatorilor de iarna la romaâni
    receptarea unor colinde si cântece de iarnă

        de comunicare (formulare de mesaje, analiza de mesaje şi texte)

        de soluţionare creativă a situaţiilor problematice/dilematice
        manuale (conturare, desenare, decupare, snuruire, decorare etc)
Capacitati
        de cântare în colectiv
instrumentale  Formularea unor răspunsuri la întrebări despre conținutul unui mesaj/ text scurt aud
 Utilizarea diferitelor materiale (hârtie albă/ colorată, acuarele, plastilină, lipici, foa
pentru realizarea de ornamente, sorcove, ghirlande, ghetute
 Reproducerea unor cântece, asociind mişcarea sugerată de versuri

  manifestarea curiozităţii pentru observarea unor fenomene din mediul apropiat

  manifestarea interesului pentru exprimarea de idei în contexte cunoscute
  exprimarea sentimentelor de dragoste si admiratie fata de sarbatorile religioase
Atitudini si   Respectarea tradiţiilor sărbătorilor de iarnă exprimarea sentimentelor faţă de anotimp
iarna prin valorificarea frumuseţilor naturii în creaţii artistice
valori

Planificarea timpului
Perioada  de  desfăsurare a  proiectului  va  fi  de  6  săptămâni
 Resurse:
    materiale
  texte în versuri/proză despre iarnă, mos Nicolae, Mos Crăciun; planşe tematice, imagine „Zâna Iarnă”; cule
ghicitori, jetoane, jucării, fişe de lucru, filme descriptive şi prezentări ppt. despre caracteristicile anotim
iarna, sărbătorile de iarnă,  CD cu colinde
  aparate audio – video (casetofon, laptop, videoproiector), planşe şi jetoane cu imagini specifice anotimpului
foarfece, lipici, coli de polistiren, pensoane, acuarele, culori,vată, globuri, ghirlande, brad, etc
    procedurale
  activ-participative, inductiv-deductive, practic - aplicative;
  conversaţia, explicaţia, demonstraţia, comparaţia, problematizarea, joc de rol, dramatizarea, învăţarea prin
descoperire, ciorchinele, spargerea gheţii, braistorming-ul
    forme de organizare
  frontal, pe grupe, în perechi, individual

     Schemă  orientativă  pentru  activităti

          Proiectarea  si  dirijarea  activitatilor  de  învatare

„În așteptarea lui Mos Nicolae”  - săptămânile I si II 

      Iarna pe uliţă, George Cosbuc –memorizare (fragment)
      Mos Nicolae – audierea unei poezii
      Povestea lui Mos Nicolae - audierea textului video

      Sfântul Nicolae, ocrotitorul copiilor- text biografic video

      Joc de rol: ,,Ce astepti de la Mos Nicolae?”

      Ghicitori despre iarnă

      Câte obiecte sunt în ghetuţa lui Moş Nicolae? - numeraţia 0-10 alcătuire de mulţimi cu elemente

      Culorile iernii – reprezentarea prin desen a unor caracteristici ale anotimpului iarna

      Ghetuţa – decupare, snuruire, decorare cu stelute, fulgi sau decorare cu puncte şi linii

       Mos Nicolae - colaj

      Nuielusa lui Mos Nicolae - modelaj

      Colorarea de imagini cu Mos Nicolae

       Sfinte Nicolae – audierea cântecului video

      Cântecul ghetutelor - audierea şi învăţarea cântecului

      Dansul fulgilor de nea - dans tematic

„Uite, vine Mos Crăciun!” - săptămânile III si IV

      Legenda lui  Moş Crăciun – audierea textului
     Uite, vine Moş Crăciun, de  Otilia Cazimir – memorizare

     Fetita cu chibriturile, de Hans Christians Andersen – vizionare desene animate

     Povestea bradului, de Victor Eftimiu – lectura învatatoarei

     Nasterea Domnului – prezentare ppt

     Traditii si obiceiuri ale sărbătorilor de iarnă: colindul, steaua, sorcova, semănatul, capra -  ppt

     În seara sfântă de Crăciun - recitare poezii pentru serbare

     În ţara lui Moş Crăciun- sortarea imaginilor, numărare, ordonare, comparare; probleme

     Câte podoabe sunt în brad? -  fişă de lucru: alcătuire de probleme după imagini

     Bradul de Crăciun – pictură, colaj, modelaj

     Decoram bradul – exercitiu grafic

     Podoabe pentru Pomul de Crăciun – exersarea tehnicilor simple: tăierea si lipirea hârtiei

     Colorarea unor imagini de Crăciun

     felicitări de Crăciun

     Mos Crăciun – pictură, colaj, modelaj

     Coroniţa  de Crăciun – confectionare din crengute de brad, conuri, globulete

     Colinde de Crăciun – învătare,  auditii

     Cântecul căpritei – învătarea cântecului

     Serbarea de Crăciun – activitate extrascolară

„Jocurile copiilor,iarna”  - săptămânile V si VI

    Iarna, de Virgil Carianopol – memorizare
    Calendarul scolarului, de G. Cosbuc - audierea textului (lunile dec., ian., febr.)
    Omul de zăpadă  – memorizare

    Bulgărele de zăpadă de Edmondo de Amicis – audierea textului

    La derdelus – poveste creată de copii

    Crăiasa Zăpezii, de Hans Ch. Andersen – vizionare desene animate

    Săculetul fermecat: Stiaţi că... - descoperim lucruri noi!

    Ghicitori despre fenomenele anotimpului iarna

    Joc de rol: „Pe derdelus”

    Numără, compară, ordonează  fulgii - numeraţia 0-10 alcătuire de mulţimi cu elemente

    Culorile iernii – reprezentarea prin desen a unor caracteristici ale anotimpului toamna

    Săniuta – modelaj, confectionare din carton

    Jocurile copiilor, iarna – colaj: decupare după contur, lipire

    Omul de zăpadă – colaj, pictură

    Omul de zăpadă – activitate în aer liber

    Concurs de săniute - activitate în aer liber

    Săniuta fuge - învatarea cântecului

    Dansul fulgilor de nea – învatarea cântecului

    Hai copii la sănius – audierea cântecului

Evaluarea  proiectului
    Aprecieri verbale
    Expozitie cu lucrarile copiilor
    Album de fotografii
    Serbarea de Crăciun