Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cluj-Napoca
P.S este elevă în clasa a III-a şi are 10 ani. Este o elevă ,,populară" în clasă, dezinvoltă,
prietenoasă, cu simţ practic, optimistă şi cu rezultate foarte bune la învăţătură. Are o înfăţişare
plăcută, iar simpla ei prezenţă induce o stare de confort pentru toţi colegii. Este politicoasă, educată
şi poartă uniforma şcolară cu decenţă, dar mereu are un accesoriu care îi conferă unicitate: o
cordeluţă cu flori, o eşarfă colorată. Este acceptată de elevii clasei care îi caută mereu prezenţa, cu
excepţia a doi elevi recent transferaţi în clasă. Aceştia, în timpul pauzelor, o împing, îi pun piedică sau
o trag de codiţe. O numesc ,,fiţoasă", ,,miss", şi îi contestă mereu calificativele obţinute. Din aceste
motive, P.S a început să nu mai iasă în curtea şcolii în timpul pauzelor, se izolează în banca ei şi nu
mai participă la jocul preferat al copiilor în pauze. La orele de Educaţie Civică, am avut activităţi
destinate explicării normelor de conduită în general şi în şcoală în special, de prevenire şi explicare a
bulling-ului şcolar, violenţei fizice sau verbale, a comportamentelor negative. Am cautat să identific
cauzele comportamentelor agresive şi să identific modul în care eleva P.S percepe aceste experienţe
care îi produce disconfort emoţional la şcoală.
Posibile întrebări:
Deseneaza in caseta de mai jos aceste personaje intr- o alta situatie, in care fiecare dintre cei trei sa
se simta bine. Alege apoi un titlu potrivit pentru desenul tau.