Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
atingerii unui nivel individual de dezvoltare cât mai aproape posibil de cel normal prin
Pentru atingerea acestui scop, două direcţii principale au fost identificate pentru
viitor. Copiii vor fi şcolarizaţi încă de la început într-o unitate de învăţământ de masă, în
calitate.
Schimbările recente privesc crearea serviciilor de sprijin pentru copiii în dificultate.
Aşteptările, în ceea ce priveşte creşterea calităţii educaţiei pentru aceşti copii, vor include
şcolare sub aspectul caracteristicilor individuale ale copiilor (deficienţe, context social
sau particularităţi psihice); astfel, această perspectivă a creat în diferite ţări diferite
copii poate fi identificat ca “special” atunci când nu realizează acelaşi progres cu ceilalţi
răspuns la problema lor. În al treilea rând, copiii cu aceleaşi probleme pot fi puşi să înveţe
împreună în grupe clase/ sau şcoli speciale. Aceşti copii pot fi consideraţi “diferiţi” de