Activitate -Ghici ce este!

Obiectiv:
Ø Să recunoască faptul că noi nu suntem neapărat ceea ce spun ceilalţi că suntem.
Materiale: o cutie de carton; 5-6 obiecte uzuale; hârtie şi creioane după caz
Strategii şi metode: conversaţia, explicaţia
Timp alocat: 40-45 min – evocare – 10 min
- realizarea sensului - 15 min
- reflecţie – 15 min
Forme de organizare a activităţii: individuală, frontală
Procedura:
Evocare:
1. Se introduc obiectele în cutie astfel încât participanţii să nu le vadă (obiectele utilizate pot fi: o
cretă, un burete, un pix, o lavetă de bumbac, un biscuite). Se descrie fiecare obiect şi li se cere
elevilor să ghicească ce s-a descris.

Realizarea sensului:
2. Se iniţiază o discuţie legată de dificultatea numirii cu acurateţe a unor obiecte nevăzute de
procesul formării unei opinii despre o altă persoană, bazându-ne doar pe ceea ce se spune sau
se face, când nu putem ştii cu siguranţă ce se află în interiorul lor.
3. Se cere celor prezenţi să alcătuiască propoziţii care să spună celorlalţi câte ceva despre ei.
Propoziţiile trebuie să înceapă cu “Eu sunt..” şi vor fi încurajaţi să le completeze în cât mai
multe variante (de ex: Eu sunt foarte prietenos; Eu sunt un om bun; Eu sunt un bun ascultător;
ş.a.)
Reflecţia:
4. Întrebări referitore la conţinut:
- A fost dificil să denumiţi obiectile din cutie? De ce?
- Dacă cineva a denumit greşit un obiect a însemnat că persoana respectivă este
proastă? Înseamnă că descrierea nu era bună? A schimbat descrierea incorectă a obiectului
ceea ce este obiectul în relitate?
- Dacă cineva greşeşte în a percepe cine eşti tu ca persoană, se schimbă cu ceva ceea ce
eşti tu de fapt?
- Suntem noi ceea ce cred ceilalţi că am fi?
- Putem schimba presupunirile greşite? Putem să avem mereu succes în a face acest
lucru?
- Ce putem să ne spunem atunci când ştim că cineva are o părere proastă despre noi ,pe
care nu o putem schimba?

Feed-back-ul oferit de elevi:

Participanţii vor fi împărţii în 4 echipe . Vor primi o fişă şi avea ca sarcina să ghicească fiecare
comportament descris şi să aleagă pentru fiecare etichetă potrivită.Etichetele vor fi separate.

Douăsprezece feluri în care mintea îţi poate juca feste

1.CĂPCĂUNUL CU UN SINGUR OCHI:

1.Vezi lucrurile dintr-o singură perspectivă, ignorându-le pe toate celelalte.
2.PRIZONIERUL SENTIMENTELOR:
2. Te bazezi doar pe sentimente în toate acțiunile și gândurile tale.
3.METEOROLOGUL DEZASTRELOR:
3. Crezi, în mod eronatși nejustificat, că ți se va întâmpla ceva grav.
4.GÂNDIREA „TOTUL ESTE DIN VINA MEA”:
4.Convingerea falsă că toate lucrurile rele care ți se întâmplă ție sau celorlalți sunt din vina ta.
5.ÎNVINOVĂŢIREA NEJUSTIFICTĂ:
5.Folosești etichete pentru tine („Sunt rău/rea”) sau pentru ceilalți („Este o vrăjitoare. Este numai vina ei.”)
6.REGULILE CATÂRULUI:
6.Susții cu încăpățânare faptul că numai regulile tale despre cum trebuie să te comporți tu și restul lumii sunt
corecte.
7.GÂNDIREA CU MINUS:
7.Ești convins că punctele tale forte,succesele și experiențele tale bune nu contează.
8.GHICIREA INCORECTĂ A GÂNDURILOR:
8. Crezi, în mod greșit, că știi exact ce se întâmplă în mintea altcuiva, fără să încerci să întrebi sau să verifici.
9.POVEȘTILE PESCĂREȘTI:
9. Crezi anumite lucruri în ciuda faptului că nu sunt suficiente dovezi în sprijinul acestora.
10.FĂRĂ CALE DE MIJLOC:
10. Vezi lucrurile doar în două feluri:ca și cum ai fi ori perfect, ori ratat.
11.GÂNDIREA CARE DEFORMEAZĂ:
11.Atunci când te privești, când îi privești pe ceilalți sau ceea ce ți se întâmplă,fie minimalizezi aspectele
pozitive , fie exagerezi aspectele negative .
12.GÂNDIREA PRIPITĂ:
12.Te repezi să tragi concluzii importante folosind frânturi de informații. Nu aștepți până când obții toate
rezultatele sau toate informațiile de care ai nevoie.