COLEGIUL DE MEDICINĂ BĂLȚI

CATEDRA NURSING

GHIDUL LECȚIILOR PRACTICE

Unitatea de curs
Tehnici Generale de Îngrijiri Medicale
a elevei (ului)_________________
grupei AMG ________
calificarea: Asistent medical
specialitatea: Îngrijirea bolnavilor
Profesor ________________
Autori: profesorii catedrei Nursing:
Maftuleac Liliana, profesor Bazele Științei Nursing, gr.didactic II;
Tizu Rodica, profesor Bazele Științei Nursing, gr.didactic II;
Popescu Rodica, profesor Bazele Științei Nursing, gr.didactic II;
Rusu Ala, profesor Bazele Științei Nursing.

Recenzenți:
Maia Director adjunct pentru instruire
GUȚU

Ludmila Director adjunct pentru instruire practică

ARAMĂ CMB

ALIONA Metodist CMB

BELEAC

Discutat la ședința catedrei

Proces verbal Nr.1 din 02.09.2019

Ghidul Bazele Științei Nursing este aprobat la ședința

Consiliului Metodico-Științific din COLEGIULUI DE MEDICINĂ
BĂLȚI
Proces verbal Nr._2__ din _29_noiembrie__2019
 EXTRAS DIN CURRICULUM
pentru unitatea de curs Tehnici Generale de Îngrijiri Medicale, Specialitatea Îngrijirea bolnavilor
– 91310, Calificarea Asistent medical cu durata studiilor 5 ani, discutat și acceptat în ședința
catedrei Nursing din „05” decembrie 2016, aprobat în cadrul şedinţei Consiliului metodic
științific din ,,26” decembrie 2016, Proces verbal nr. 3 aprobat de Șef Direcție Management
Personal Medical al Ministerului Sănătății din data „27” decembrie 2016.

I. COMPETENŢE PROFESIONALE SPECIFICE UNITĂȚII DE CURS

1. Utilizarea tehnicilor actuale de asistare a pacientului

2. Îngrijirea individualizată a pacientului
3. Promovarea modului sănătos de viață

II. PLANUL TEMATIC AL LECŢIILOR PRACTICE

Anul II, semestrul IV

Nr. Subiectul preclini clinic

c
1. Problemele de sănătate ale bolnavilor cu afecțiuni ale 4
sistemului respirator
2. Determinarea frecvenței respirației. Colectarea sputei. 4
3. Oxigenoterapia. 4
4. Pregătirea bolnavului pentru examinările radiologice, 4
endoscopice ale sistemului respirator.
5. Problemele de sănătate ale bolnavilor cu afecțiuni 4
cardiovasculare.
6. Aprecierea pulsului și măsurarea tensiunii arteriale. 4
7. Asistența medicală în insuficiența vasculară acută. 4
8. Resuscitarea cardiorespiratorie. 4
9. Problemele de sănătate ale bolnavilor cu afecțiuni 4
digestive.
10. Lavajul gastric. 4
11. Recoltarea sucului duodenal și a bilei 4
12. Îngrijirea bolnavului cu disfuncții intestinale. 4
13. Clisme. Colectarea materiilor fecale. 4
14. Pregătirea bolnavului pentru examinările radiologice ale 4
sistemului digestiv.
15. Pregătirea bolnavului pentru examinările endoscopice și 4
ultrasonore ale sistemului digestiv.
16. Problemele de sănătate ale bolnavilor cu afecțiuni ale 4
sistemului urinar.
17. Colectarea urinei pentru examinări de laborator. 4
18. Schimbările cantitative și calitative în urină. 4
19. Îngrijirea bolnavului cu incontenență urinară. 4
20. Retenție urinară. Sondajul vezical. 4
21. Pregătirea bolnavului pentru examinările radiologice, 4
endoscopice și ultrasonore ale sistemului urinar.
22. Pregătirea bolnavului pentru examinările endoscopice și 4
ultrasonore ale sistemului urinar.
23. Tehnici de îngrijiri specifice și investigații în afecțiunile 2
sistemului respirator, cardiovascular, digestiv, urinar.
Lecție de evaluare.
Total: -90 ore
 Subiectul : Probleme de sănătate ale bolnavului cu afecţiuni ale sistemului
respirator.
Data: _________________________
Competenţe şi abilităţi
relatarea noţiunilor de anatomie si fiziologie a organelor sistemului
respirator;
îngrijirea pacienţilor:
- cu dureri toracice,
- dispnee,
- tuse
- hemoragie pulmonară;
Desfăşurarea lecţiei:
Indicați organele sistemului respirator:

Numiţi etapele, fazele respiraţiei:

a)__________________ c)__________________
b)__________________ d)__________________

Clasificați simptomele în afecţiunile aparatului respirator:

Simptomele în afecțiunile sistemului

respirator
Manifestările durerii toracice:
1.___________________________________________________
2.___________________________________________________
3.___________________________________________________
4.___________________________________________________
5.___________________________________________________

Descrieţi asistenţa medicală la pacienţii cu dureri toracice

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Definiţi noţiunea de dispnee:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Explicaţi intervenţiile asistentei medicale în dispnee

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tusea este:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Intervenţia asistentului medical în

tusea uscată tusă umedă:

Definiţi noţiunea de: hempotizie

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Argumentați imaginile de mai sus:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Evaluarea cantitativă a deprinderilor preactice realizate:

Nr. DENUMIREA DEPRINDERII
CANTITATEA SEMNĂTURA
d/o PRACTICE
1.
2.

Concluzii:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Semnătura profesorului:________________
 Subiectul : Determinarea frecvenţei respiraţei.
Colectarea sputei.
Data: _________________________
Competenţe şi abilităţi :
Determinarea și înregistrarea frecvenței respirației;
Interpretarea frecvenței respirației în dependență de vîrstă, sex, poziție și
activitate fizică;
Definirea noțiunii de spută;
Caracterizarea particulerităților de colectare a sputei pentru examenul de
laborator;
Dezinfectarea sputei și a scuipătoarelor;
Completarea bonului de analiză.

Desfăşurarea lecţiei:

Definiţi noţiunea de respirație:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Frecvența respirației depinde de:

 
 


Știați că la ridicarea temperaturii corpului cu un grad frecvența respirației

crește cu aproximativ 4 respirații?

Indicați tipuri de respirație:

Tipuri de respirație
 Indicați regula de bază la determinarea frecvenței respirației:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Completați schema:
Elemente de apreciat

Definiţi noţiunea de spută:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Indicați metoda de colectare a sputei prezentată în imagine :

__________________ _____________________ ______________________

Descrieți cerințele de dezinfectare a sputei și a scuipătoarelor:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Evaluarea cantitativă a deprinderilor preactice realizate:

Nr. DENUMIREA DEPRINDERII
CANTITATEA SEMNĂTURA
d/o PRACTICE
1.
2.

Concluzii:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Semnătura profesorului:________________
 Subiectul : Oxigenoterapia.
Data: _________________________

Competenţe şi abilităţi:
Definirea noțiune de oxigenoterapie;
Descrierea precauțiilor în utilizarea surselor de oxigen;
Selectarea echipamentului necesar pentru administrarea oxigenului;
Demonstrarea metodelor de administrare a oxigenului;
Intervențiile asistentului medical în incidente și accidente.

Desfăşurarea lecţiei:

Definiţi noţiunea de oxigenoterapie:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Enumerați precauțiile în utilizarea surselor de oxigen:












 Utilizarea oxigenului

Specificați metodelor de administrare a oxigenului,completînd tabelul de mai

jos:

1.

5. 2.

Metodele de administrare a oxigenului

4. 3.
Enumerați sursele de oxigen:

Respectînd algoritmul descriți tehnica administrării oxigenului umezit prin

sondă nazală:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Indicați incidentele și acidentele care pot apărea în administrarea oxigenului:









Concluzii:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Semnătura profesorului:________________
 Subiectul : Pregătirea bolnavului pentru examinările radiologice,
endoscopice ale sistemului respirator.
Data: _________________________
Competenţe şi abilităţi
definirea noţiunii de examen radiologic şi endoscopic;
pregătirea bolnavului pentru examenul radiologic al organelor toracice -
microradiografia, bronhografia;
pregătirea şi asistarea bolnavului pentru examenul endoscopic al arborelui
toracic - bronhoscopia;
supravegherea bolnavului după intervenţie.

Desfăşurarea lecţiei:
Definiți noțiunea de examen radiologic:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Descrieţi aspectele generale în pregătirea pacientului pentru examenul

radiologic al cutiei toracice:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________

Definiți noțiunea de examen endoscopic:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Descrieţi pregătirea si asistarea bolnavului în bronhoscopie:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Evaluarea cantitativă a deprinderilor preactice realizate:

Nr. DENUMIREA DEPRINDERII
CANTITATEA SEMNĂTURA
d/o PRACTICE
1.
2.
3.

Concluzii:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Semnătura profesorului:________________
Subiectul : Probleme de sănătate ale bolnavului cu afecţiuni cardiovasculare.
Data: _________________________
Competenţe şi abilităţi
relatarea noţiunilor de anatomie si fiziologie a organelor sistemului
cardiovascular;
enumerarea simptomelor în afecţiuni cardiovasculare;
îngrijirea pacienţilor cu dureri cardiace, dispnee, palpitaţii, edeme cardiace;
definirea noţiunelor de bilanţ hidric şi diureză;
determinarea diurezei şi edemelor;
calcularea bilanţului hidric.

Desfăşurarea lecţiei:
Descrieţi durerile cardiace:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Explicaţi intervenţia asistentei medicale în dureri cardiace:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Edemele cardiace reprezintă:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Determinarea edemelor constă în:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Descrieţi asistenţa medicală în edeme:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Definiți noţiunile:
diureză
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
bilanţ
hidric_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________

Evaluarea cantitativă a deprinderilor preactice realizate:

Nr. DENUMIREA DEPRINDERII

CANTITATEA SEMNĂTURA
d/o PRACTICE
1.
2.
3.

Concluzii:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Semnătura profesorului:________________
 Subiectul : Aprecierea pulsului şi măsurarea tensiunii arteriale.

Data: _________________________

Competenţe şi abilităţi
definirea noţiunilor de puls şi tensiune arterială;
caracterizarea pulsului după proprietăţi;
determinarea pulsului şi tensiunei arteriale;
notarea pulsului şi tensiunei arteriale în foaia de temperatură;
interpretarea parametrilor pulsului şi tensiunei arteriale în dependenţă de
vîrstă, sex, poziţie şi activitate fizică;
intervenţiile asistentei medicale în hipertensiune şi hipotensiune.

Definiți noţiunile
puls
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
tensiune arterială
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Indicați proprietățile pulsului:

puls
Enumeraţi locurile de apreciere a pulsului;
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Indicați parțile componente a tonometrului și a stetoscopului:

Enumerați regulile de pregătire a pacientului pentru masurare T/A

o
o
o
o
o
o
o
o
 Relataţi asistenţa medicală în:

hipotensiune arterială hipertensiune

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
arterială_______________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Evaluarea cantitativă a deprinderilor preactice realizate:

Nr. DENUMIREA DEPRINDERII

CANTITATEA SEMNĂTURA
d/o PRACTICE
1.
2.
3.

Concluzii:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Semnătura profesorului:_______________
 Subiectul : Asistenţa medicală în insuficienţă vasculară acută.
Data: _________________________
Competenţe şi abilităţi
definirea noţiunilor de lipotemie, colaps şi şoc anafilactic;
identificarea cauzelor insuficienţei vasculare acute;
descrierea manifestărilor clinice în lipotemie, colaps şi şoc anafilactic;
intervenţiile asistentului medical în lipotemie, colaps;
aplicarea măsurilor de urgenţă în şoc anafilactic conform Protocolului Clinic
Naţional;
Desfăşurarea lecţiei:

Definiți noțiunile de:

lipotemie________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
colaps__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
șoc
anafilactic_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Enumerați cauzele

LIPOTEMIE COLAPS ȘOC ANAFILACTIC

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________

Descrieţi asistenţa medicală în insuficienţă vasculară acută:

În lipotemie:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

În colaps:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Indicați și descrieți fazele șocului:

______________________ ______________________
Descrieţi asistenţa medicală în şoc anafilactic:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Evaluarea cantitativă a deprinderilor preactice realizate:

Nr. DENUMIREA DEPRINDERII
CANTITATEA SEMNĂTURA
d/o PRACTICE
1.
2.
3.

Concluzii:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Semnătura profesorului:________________
 Subiectul : Resuscitarea cardiorespiratorie.
Data: _________________________
Competenţe şi abilităţi
definirea noţiunii de reanimare;
Demonstrarea metodelor de resuscitare respiratorie;
Demonstrarea metodelor de resuscitare cardiacă;
intervenţiile asistentului medical în stop cardio respirator;

Desfăşurarea lecţiei:
Definiți noțiunea:
Reanimarea
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Stabiliți algoritmul și descrieți acțiunile salvatorului în resuscitarea
cardiorespiratorie în baza imaginilor de mai jos:
După ce semne veți stabili că măsurile de resuscitare efectuate sunt eficiente:



Evaluarea cantitativă a deprinderilor preactice realizate:
Nr. DENUMIREA DEPRINDERII
CANTITATEA SEMNĂTURA
d/o PRACTICE
1.
2.
3.

Concluzii:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Semnătura
profesorului:_______________
Subiectul :Probleme de sănătate ale bolnavului cu afecţiuni  digestive.
Data: _____________
Competenţe şi abilităţi:
relatarea noţiunilor de anatomie si fiziologie a organelor sistemului digestiv;
enumerarea simptomelor în afecţiuni digestive;
îngrijirea bolnavului cu dureri, eructaţie, pirozis, vomă, hemoragia gastrică;
Desfăşurarea lecţiei:
Indicați pe imagine arganele sistemului digestiv:

Enumeraţi simptomele principale în afecţiunile gastrice

___________________ __________________ ______________________

_________________________ ______________________

Asistenţa de urgenţă în dureri gastrice constă în:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Eructaţia este
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Pentru reducerea eructaţiei se recomandă:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________

Pirozisul este
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Acest simptom este determinat de:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Pentru suprimarea arsurilor se recomandă:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Voma (vărsătura) reprezintă

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Voma

Intervenţia asistentului medical la pacientul cu vomă:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Hematemeză este
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Intervenţia asistentei la pacientul cu hemoragia gastrică:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Argumentați imaginile prezentate mai jos:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Concluzii:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Semnătura profesorului:________________
Subiectul : Lavajul gastric.
Data: _____________

Competenţe şi abilităţi:
definirea noţiunilor de lavaj gastric;
enumerarea indicaţiilor şi contraindicaţiilor lavajului gastric;
pregătirea materialelor necesare şi a bolnavului pentru lavaj;
efectuarea lavajului gastric;
prevenirea apariţiei accidentelor posibile în lavajului gastric;
îngrijirea bolnavului după efectuarea lavajului;

Desfăşurarea lecţiei:

Definiţi noţiunea de lavaj gastric

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

LAVAJ GASTRIC

Enumeraţi indicaţiile şi contraindicaţiile pentru efectuarea spălăturii gastrice

____Indicații___________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_______Contraindicații__________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Indicaţi utilajul necesar pentru spălătura gastrică

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Indicați complicațiile posibile în lavajul gastric

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Concluzii:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Semnătura profesorului:________________
Subiectul: Recoltarea sucului duodenal şi a bilei.
Data: _____________
Competenţe şi abilităţi:
 definirea noţiunii de sondaj duodenal şi orb;
enumerarea indicaţiilor şi contraindicaţiilor pentru efectuarea sondajului
duodenal şi orb;
pregătirea materialelor necesare şi a bolnavului pentru efectuarea sondajului
duodenal;
efectuarea sondajului duodenal şi orb;
prevenirea apariţiei accidentelor posibile şi îngrijirea bolnavului după
efectuarea sondajului duodenal şi orb;
reorganizarea locului de muncă.

Desfăşurarea lecţiei:

Definiţi noţiunea de sondaj duodenal

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Enumeraţi indicaţiile şi contraindicaţiile pentru sondajul duodenal:

_____INDICAȚIILE_____________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______CONTRAINDICAȚIILE____
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Indicaţi utilajul necesar pentru sondajul duodenal

 ______________________________________

______________________________________

_______________________________________

___________________________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Identificaţi porţiile de bilă primite în sondajul duodenal şi indicaţi conţinutul și
proviniența acestora.

______________________________
______________________________
______________________________
A__-
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
B__-
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
C__-
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_________________

Definiţi noţiunea de sondaj orb

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Enumeraţi indicaţiile şi contraindicaţiile pentru sondajul orb

______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

Concluzii:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Semnătura profesorului:_______________
Subiectul: Îngrijirea bolnavului cu disfuncţii intestinale.
Data: _____________
Competenţe şi abilităţi:
definirea noţiunilor de meteorism, constipaţie şi diaree;
intervenţiile asistentului medical în disfuncţiile intestinale;
aplicarea tubului de evacuare a gazelor;

Desfăşurarea lecţiei:
Meteorismul este:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Meteorismul poate fi cauzat de:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Descrieţi îngrijirea pacienţilor cu meteorism :

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Definiţi noţiune de constipaţie:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Enumeraţi cauzele constipaţiei:

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_____________________________
 CONSTIPAȚIE

În caz de constipaţie, a/m trebuie să:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Definiţi noţiune de diaree:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

În caz de diaree, a/m trebuie să:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Concluzii:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________-
______________________

Semnătura profesorului:________________
 Subiectul: Clisme.Colectarea materiilor fecale.
Data: _____________
Competenţe şi abilităţi:
definirea noţiunii de clismă;
identificarea clismelor după efectul urmărit (evacuatoare,terapeutică şi
baritată);
enumerarea indicaţiilor şi contraindicaţiilor clismelor;
selectarea materialelor necesare pentru clisme;
demonstrarea tehnicii clismelor;
îngrijirea bolnavului după clismă;
reorganizarea locului de muncă;
explicarea particularităţilor de colectare a materiilor fecale pentru examenul
coprologic, bacteriologic, parazitologic, hemoragia ocultă.

Definiţi noţiunea de clismă:

____________________________________
____________________________________
______________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_________________________

Numiţi tipurile de clismă

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________
 Clismele
(după efectul urmărit)

Indicaţi utilajul necesar pentru clisma evacuatoare:

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_____________________

Utilizarea tubului de evacuare a gazelor

Indicaţii Contraindicaţii Poziția pacientului

 Descrieți imaginea
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_______

Completaţi tabelul explicînd particularităţile de colectare a materiilor fecale pentru

examenul de laborator .

Analiza Materialele necesare Particularitățile de colectare

Concluzii:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________

Semnătura profesorului:________________

Subiectul :Pregătirea pentru examinări radiologice ale bolnavilor cu afecţiuni

ale sistemului digestiv
Data: _____________
Competenţe şi abilităţi:
definirea noţiunilor tematice;
pregătirea bolnavilor pentru examinarea radiologică a organelor tubului
digestiv (stomacului-radiogastroscopia, vezicii biliare-colicistografia şi
intestinelor-irigoscopia);
îngrijirea bolnavilor după intervenţie;
Desfăşurarea lecţiei:
1. Indicaţi metodele radiologice de examinare în afecţiunile sistemului digestiv:

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
__________
2.Numiţi indicaţiile şi contraindicaţiile pentru examenul radiologic a sistemului
digestiv:
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ____________
______________________________

3.Descrieţi aspectele generale în pregătirea pacientului pentru investigaţii

radiologice a sistemului digestiv( irigoscopia):
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
________

Activitatea A/m ghidată de medic în secâia radiologie:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________

Concluzii:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______

Semnătura profesorului: ____________

Subiectul :Pregătirea pentru examinările endoscopice şi ultrasonore ale

bolnavilor cu afecţiuni ale sistemului digestiv
Data: _____________
Competenţe şi abilităţi:
definirea noţiunilor tematice;
pregătirea şi asistarea bolnavilor în timpul examenului endoscopic al
tractului digestiv;
superior (esofagogastroduodenoscopia);
pregătirea şi asistarea bolnavilor în timpul examenului endoscopic al
tractului digestiv
inferior (rectoscopia, rectosigmoidoscopia, colonoscopia);
îngrijirea bolnavilor după intervenţie;
pregătirea şi asistarea bolnavilor în timpul examenului ultrasonografic.
Desfăşurarea lecţiei:
Definiți noțiunile de
FGDS_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___
Colonoscopie_______________________________________________________
__________________________________________________________________
__
Descrieţi aspectele generale în pregătirea pacientului pentru investigaţii
endoscopice a sistemului digestiv:
 ______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_______

Indicații________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
____Contraindicații______________
______________________________
______________________________
______________________________
________
Indicații________________________
______________________________
______________________________
______________________________
___Contraindicații_______________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_________

Descrieţi aspectele generale în pregătirea pacientului pentru colonoscopie:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______

Descrieţi aspectele generale în pregătirea pacientului pentru investigaţii

ultrasonore a sistemului digestiv:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_________
Concluzii:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Semnătura profesorului:_____________________

Subiectul :Probleme de sănătate ale bolnavilor cu afecţiuni ale sistemului

excretor.

Data: _________________________
Competenţe şi abilităţi:
relatarea noţiunilor de anatomie si fiziologie a organelor sistemului excretor;
enumerarea simptomelor în afecţiuni renale;
îngrijirea pacienţilor în colica renală, edeme renale, hipertensie renală;

Desfăşurarea lecţiei:

1. Indicați organele sistemului excretor și enumerați funcțiile

 ______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

2. Indicaţi simptomele în afecţiuni renale și comentați imaginile de mai jos:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Completaţi tabelul

Asistenţa medicală în Asistenţa medicală în Asistenţa medicală în

colică renală edeme renale hipertensiune renală
 4. Enumerați diferența în edemele cardiace şi cele renale

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Concluzii:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Semnătura profesorului ____________________

Subiectul : Colecarea urinei pentru examinări de laborator.

Data:______________

Competenţe şi abilitaţi:
identificarea particularităţilor de colectare a urinei pentru examenul de
laborator: (urograma, urocultura, determinarea glucozei, proba Zimniţkii,
proba Neciporenco).

Desfăşurarea lecţiei:
 1. Identificaţi particularităţile de colectare a urinei pentru examenul de
laborator.

Proba Scopul Materialele Particularitățile

necesare de colectare
Urograma

Urocultura

determinarea
glucozei

proba Zimniţkii
proba Neciporenco

Concluzii:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Semnătura profesorului ___________________

Subiectul: Schimbările calitative și cantitative în urină.

Data:______________

Competenţe şi abilitaţi:
 Subiectul:Îngrijirea bolnavului cu incontenenţă urinară.
Retenţia urinară. Sondajul vezical.
Data:______________

Competenţe şi abilitaţi:

definirea noţiunelor de incontenenţă şi retenţie urinară;

enumeraţi cauzele incontenenţei şi retenţiei urinare;
intervenţiile asistentului medical la bolnavul cu incontenenţă urinară;
argumentarea necesităţii managmentului vezical (antrenamentul şi
drenajul vezical);
relatarea noţiunei de sondaj vezical;
pregătirea bolnavului şi necesarului pentru sondaj vezical;
demonstrarea sondajului vezical;
efectuarea lavajului vezical;
instilarea medicamentelor în vezica urinară;

Desfăşurarea lecţiei:
1.Definiţi incontenenţa urinară şi cauzele:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________

2.Descrieţi intervenţiile asistentului medical în incontenenţă urinară:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________

3.Daţi noţiunea de retenţie urinară:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________

4.Descrieţi cauzele ce aduc la retenţia urinară

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________

5.Descrieti intervenţiile asistentului medical in retenţie urinară:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________

Concluzii:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________

Semnătura profesorului:__________________
Subiectul: Pregătirea bolnavului pentru examinările radiologice,
endoscopice şi ultrasonore ale sistemului excretor.
Data:_____________

Competenţe şi abilităţi:
definirea noţiunilor tematice;
pregătirea bolnavului pentru examenul radiologic al rinichilor şi al căilor
urinare (urografia, cistografia);
pregătirea şi asistarea bolnavului în timpul examenului endoscopic
(cistoscopia);
îngrijirea bolnavului după intervenţie;
pregătirea şi asistarea bolnavului în timpul examenului ultrasonor.

Desfăşurarea lecţiei:
1.Difiniţi noţiunea şi numiţi care sînt examenele
radiologice în patologii a sistemului excretor
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2.Numiţi indicaţiile pentru examenul radiologic
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

3.Descrieţi aspectele generale în pregătirea pacientului pentru urografia intravenoasă:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________

Concluzii:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______

Semnătura profesorului:________________