Teatrusenzorial

1. Tema: “Oceanul”
“Şcenariu şi regia” : Moldovan Mihaela Adriana

2. Stimuli şi materiale:
Stimuli Materiale
muzică MP 3-uri cu diverse piese muzicale
valurile Efecte sonore pe suport electronic
Efecte sonore pe suport electronic
Auditiv
Sunete balene şi delfini Efecte sonore pe suport electronic
cerceaf, lanternă-led, şabloane reprezentând
umbre de animale marine
balene, delfini, etc.
Sunetul oceanului Efectes onore pe suport electronic
Mişcarea valurilor şi a
Eşarfe mari albe şi albastre
spumei mării
Mişcarea aripilor
eşarfe din pene
pescăruşului în zbor
lumina magică şi mişcarea Umbrele transparente cu instalaţii lumini şi
Vizual meduzelor panglici folie transparentă
strălucirea “comorilor”
ladă cu scoici cu “perle”
oceanului

voaluri / eşarfe, material albastru decorat cu

Curenţii valurilor
peisaj marin
Stropi apă pompiţe
Pene pescăruş pene
Tentaculele meduzelor panglici folie
Senzaţia penelor Pene pasăre
Tactil

Senzaţia nisipului de pe
cutii cu nisip cu scoicişipietrecalde
malul oceanului
Experienţa tactilă a unei
meduză din silicon
meduze
Olfactivşigustati Mirosul oceanului Uleiuri aromatice
v apăsărată
Gustul sărat al apei de
 mare

3. Şcenete şi actori

Personaje Actori Umbre

4. Teatrul
TRECERE – Teatrul începe cu cântecul “Marinarii”. Marinarii ies în şcenă: unul cu mop
şi găleată, unul la timonăşialtulantreneazăcopiiiurmândversurilemelodiei.
Şcena 1
Scv. 1 (Efecte sonore valuri şi pescăruşi)
Umbrele mimează utilizând eşarfele şi pompiţele valurile oceanului.
Scv. 2 (“Pescăruşul”)
Un marinar îl trage pe pescăruşul trist în şcenă. Pescăruşul mimează prin postură tristeţea
şi se opune uşor de a intra în şcenă. Marinarul îl mângăie iar pescăruşul îi dă un mănunchi de
pene după care îşi deschide aripile încet, încet şi îşi ia în cele din urmă zborul pe deasupra
copiilor.

TRECERE – “Marinarii”. Marinarii ies în şcenă: unul cu mop şi găleată, unul la

timonă şi altul antrenează copiii urmând versurile melodiei.
Scena 2
Scv. 1 – (“Oxygene”)
Marinarii ies în scenă cu un “val” uriaş plin cu bancuri de peşti. Valul provoacă
curenţi puternici pe deasupra spectatorilor.
Scv. 2 – (“Enya –The Humming”)
Valul se retrage şi apar meduzele care dansează în ritmul muzicii. Tentaculele lor ating
copiii.

TRECERE – “Marinarii”. Marinarii ies în scenă: unul cu mop şi găleată, unul la

timonă şi altul antreneaz ăcopiii urmând versurile melodiei.

Şcena 3
Scv. 1 – “Balene şi delfini”
În adâncul oceanului apar balenele. Umbrele intră în scenă cu o pânză pe care se va
proiecta umbra unei balene. Apoi, umbre ale delfinilor.

TRECERE – “Marinarii”. Marinarii ies în scenă: unul cu mop şi găleată, unul la

timonă şi altul antrenează copiii urmând versurile melodiei.

Şcena 4
Scv. 1 – “Sirena –Clair de lune”
Apare în scenă într-o lumină diafană sirena cu o baghetă luminoasă plină de scoici. Ii
atinge uşor pe copii, pe rând. Apoi, deschide un cufăr din care va scoate “bogăţii” ale
adâncurilor: ghirlande de scoici ,ghirlande cu peştişori, coliere de “perle”, etc.
Scv. 2 – “Dans vieţuitoare marine”
Intră în scenă, alături de sirenă homarul care dansează stângaci în jurul sirenei. După
un timp, intră în scenă şi umbrele cu peşti strălucitori care se mişcă energic prin faţa copiilor.

Scv. 3 – “Valurile -Vangelis”

În scenă apare un vapor uriaş care va mima mişcarea de plutire pe ocean (mimat
printr-un material albastru ţinut la verticală).

Scv. 4 – “Piraţii”
Vaporul plutitor rămâne în fundal, în timp ce în scenă apar piraţii. Mimează un dans de
luptă şi trec pe la copii.

FINAL – “Marinarii”. Marinarii ies în scenă: unul cu mop şi găleată, unul la timonă şi
altul antrenează copiii urmând versurile melodiei.

Observaţii: