LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

PE SEMESTUL II

SUBIECTUL I 30 P

Era frig şi umed. Adela pusese haine groase şi mănuşi. Pe cap avea o beretă, pe sub care se
răzvrătea părul , umezit parcă de lumina lunii. Căutând săevităm prundul drumului, ne îndepărtam
adesea unul de altul. Atunci ea mă chema lângă dânsa făcându-mi loc pe îngusta fâşie fără pietriş. Nu se
auzea nimic în toată imensitatea decât nota misterioasă, naiv frântă, a buhailor-de-baltă de prin
şanţurile drumului, geamăt al nopţii şi al pământului. Fusta de mătase suna aspru sub rochia groasă şi
strânsă pe picioare a femeii de lângă mine. De când am ieşit în câmp… o, luna avea altceva de făcut
decât să ne urmărească pe noi. Ea ţesea aburii care se tricotau pe câmpie în pânze destrămate de argint,
până departe, cât vedeam cu ochii. Pe unele întinderi, ceaţa mai deasă şi mai aşezată forma lacuri, din
care răsăreau copaci singuratici, ale căror umbre păreau oglindirea lor în apă. Iar în fund, spre Văratic
şi Agapia, înspre care se încovoia câmpia cu lacurile în pantă, munţii, ca nişte valuri de fum gros,
izvorau parcă atunci din pământ, dându-ne iluzia că asistăm la originea lucrurilor. Iar peste toate,
departe în adânc, dincolo de înălţimile Sihlei, clipea din secundă în secundă o pleoapă de foc colosală şi
sinistră ca reflexul unui incendiu din altă lume.
(Garabet Ibrăileanu, Adela)

1. Menţionează câte un sinonim potrivit pentru sensul din context al cuvintelor să evităm şi misterioasă.
2p
2. Explică rolul virgulei în structura: o, luna avea altceva de făcut decât să ne urmărească pe noi.
2p
3. Scrie două expresii / locuţiuni care să conţină cuvântul ochi.
2p
4. Identifică perspectiva narativă din fragmentul dat.
4p
5. Transcrie o structură care conţine o imagina vizuală şi auditivă.
4p
6. Selectează două structuri care evidenţiază mărci ale subiectivităţii din fragmentul dat.
4p
7. Explică semnificaţia a două figuri de stil diferite din fragmentul dat.
4p
8. Comentează, în 6-10 rânduri, următorul fragment: Ea ţesea aburii care se tricotau pe câmpie în pânze
destrămate de argint, până departe, cât vedeam cu ochii. Pe unele întinderi, ceaţa mai deasă şi mai
aşezată forma lacuri, din care răsăreau copaci singuratici, ale căror umbre păreau oglindirea lor în apă.
Iar în fund, spre Văratic şi Agapia, înspre care se încovoia câmpia cu lacurile în pantă, munţii, ca nişte
valuri de fum gros, izvorau parcă atunci din pământ, dându-ne iluzia că asistăm la originea lucrurilor.
4p
9. Ilustrează prin două argumente încadrarea textului într-unui dintre genurile literare.
4p

SUBIECTUL AL II-LEA 30 P

Scrie un text de tip argumentativ, de 15 – 30 de rânduri, despre toleranţă.

Atenţie! În elaborarea eseului de tip argumentativ, trebuie:
- să respecţi structura discursului argumentativ: structurarea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor
lingvistice adecvate exprimării unei aprecieri; 6p

- să ai conţinutul şi structura adecvate argumentării: formularea ipotezei / a propriei opinii faţă de

afirmaţia dată; enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două argumente adecvate ipotezei,
formularea unei concluzii pertinente; 18 p

-să respecţi normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de
ortografie şi de punctuaţie). 6p