Numele ________________ ………………….

Probă de evaluare
Citește cele două fragmente pentru a rezolva sarcinile de mai jos:

1.Formulează răspunsuri la întrebările de mai jos:

a) Ce descoperă Bastian în cărți?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

b) Ce descoperă Matilda?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

c) De ce îi place lui Bastian să citească?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

d) De ce îi place Matildei să citească?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

2. Pe semnul de carte din desenul alăturat este scrisă o asemănare între cei doi copii,
pasiunea lor pentru cărți, iar pe cele două pagini sunt scrise deosebiri referitoare la

Matilda C Bastian

- întâmplări reale Ă - întâmplări imaginare

R

E
preferințele lor de lectură. Scrie alte trei deosebiri descoperite de tine în textele date

3.Scrie elementele componente ale unei cărţi, conform cerinţelor:

ROALD
DAHL

MATILDA
4. Precizează care dintre ilustraţiile de mai jos este potrivită textului ,,Matilda”. Bifează căsuţa
potrivită. Oferă cel puţin trei argumente, precizând şi rolul pe care îl au în cadrul unui text.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

5. Poți fi unul dintre copiii din imaginea de mai jos. Scrie un text, format din 8-10 enunțuri, în
care să prezinți o carte pe care o citești sau ai citit-o.
Pentru a reuși

Scrie titlul cărții.

Precizează autorul cărții.

Scrie despre ilustrațiile de pe copertă.

Prezintă cele mai importante întâmplări.

Precizează care sunt personajele din carte.

Spune dacă ai recomanda cartea și altor copii și

argumentează.

.................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

FIŞA

de înregistrare a rezultatelor obţinute la probele de evaluare sumative,

la nivel de clasă

An școlar 2021 - 2022

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ȘERBAN CIOCULESCU”

DISCIPLINA : MATEMATICĂ

CLASA: a IV C

DATA:08.10.2021

NUMĂR DE ELEVI EVALUAŢI: 28

MATRICE DE SPECIFICAŢII:

Nr.
crt Comportamente Cunoaş Înţelege- Aplica- Anali- Sinteză Evaluare
tere re re ză
1. C1 – formularea de I1
 concluzii simple pe baza
lecturii textelor
informative sau literare

2. C2 - extragerea dint-un I2
text a unor elemente
semnificative pentru a I4
susține o opinie referitoare
la mesajul citit
3. C3 - asocierea elementelor I3
descoperite în textul citit
cu experienţele proprii

4. C5 4.5. Manifestarea I5
interesului pentru scrierea
creativă şi pentru
redactarea de texte
informative şi funcţionale

LIMBA SI LITERATURA ROMÂNĂ - CLASA a IV-a

BAREMUL DE CORECTARE ȘI APRECIERE

Descriptori de performanţă:

CALIFICATIVE
ITEMUL

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

1. Răspuns corect si Răspuns parţial Răspuns parţial corect: :

complet:, formuleaza corect: formuleaza Identifică răspunsurile
răspunsuri corecte din răspunsuri corecte din
 punct de vedere punct de vedere corecte cu abateri de scriere
grammatical, folosind o grammatical, folosind si cu greseli gramaticale;
parte din intrebare o parte din intrebare,
utilizeaza informatiile din raspunde in maniera
text, ; proprie.

2. Răspuns corect si Răspuns parţial Răspuns parţial corect: :

complet:, identifică cu corect: identifică cu identifică cu abateri alte
precizie alte deosebiri ale mici abateri alte deosebiri ale preferințelor
preferințelor personajelor, deosebiri ale personajelor, utilizând o
utilizând informatiile din preferințelor parte din informatiile din
text ; personajelor, text ;
utilizând unele
informatii din text;

3. Răspuns corect si Răspuns parţial Răspuns parţial corect: scrie

complet: scrie elementele corect: scrie elemente elemente componente ale
componente ale unei cărţi, componente ale unei unei cărţi, pe baza
pe baza imaginilor date; cărţi, pe baza imaginilor date, cu unele
imaginilor date cu omisiuni şi inversări;
mici omisiuni sau
inversări;

4. Răspuns corect si Răspuns parţial Răspuns parţial corect:

complet: alege ilustraţia
potrivită textului; scrie
argumente care susţin
alegerea făcută, precizând
şi rolul ei în cadrul
textului;
corect: alege ilustraţia alege ilustraţia potrivită
potrivită textului; scrie textului / scrie argumente
argumente care susţin care susţin alegerea făcută
alegerea făcută;

5. Răspuns corect si Răspuns parţial Răspuns parţial corect:

complet: redactează un
scurt text, cu tema dată,
respectând cerințele
formulate; se exprimă
correct din punct de
vedere grammatical, în
propoziții expressive,
nuanțate;
corect: redactează un respectând cerințele
scurt text, cu tema formulate; se exprimă cu
dată respectând abateri din punct de vedere
cerințele formulate; se grammatical, în propoziții
exprimă cu mici simple.
abateri din punct de
vedere grammatical,
în propoziții simple;

EVALUARE FINALĂ
 ITEMI CALIFICATIVUL

FINAL

Rezolvă integral şi corect 3-4 itemi, parţial 1-2 itemi FB

Rezolvă integral şi corect 1-2 itemi; parţial 3-4 itemi. B

Rezolvă parţial 1-3 itemi/ nu rezolva 2-3 itemi S

Rezolvă incorect itemii/ nu-I rezolvă. I

ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR FIECĂRUI ELEV

CALIFICATIVE OBȚINUTE LA FIECARE ITEM
LIMBA SI LITERATURA ROMANA
Nr. Numele și Item Item Item Item Item Item Item Calif.
crt. 1 2 3 4 5 6 7
prenumele
Item

1. Barbu Cristian

2. Brebu Elida
Georgiana

3. Caloian Maria
Alexandra

4. Chiță Alessia

5. Costache Ines
Annemarie

6. Dinu Maria Ariana

7. Doanță Raul Valentin

8. Dumitru Ayana Maria

9. Ene Bianca Georgiana

10. Epure Alexa Ștefania

 11. Guran Alexandra

12. Ivan Eva-Maria

13. Leafu Lucas

14. Leu Maria Antonia

15. Liță Raisa Andreea

16. Manea Ștefan Robert

17. Mihalache Jonathan

Lucas

18. Neagu David

Alexandru

19. Nicolae Maria

Angelina

20. Niță Daria

21. Oprea Nicholas

Alexandru

22. Raicu Sofia-Ioana

23. Şerban Mihai

Alexandru

24. Rădulescu-Loliceru
Andrei

25. Ungureanu David

26. Vișan Rareș-Andrei

27. Vlăsceanu Diana

28. Vuță Ioan Alexandru

Total itemi rezolvați cel puțin

la nivel Suficient

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

 Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

% % %

Compete Competenț Compete Compete Competenț Compete Competenț

nța a specifică nța nța a specifică nța a specifică
specifică 2 specifică specifică 5 specifică 7
1 3 4 6

Nivel de F B S FB B S F B S F B S FB B S F B S F B S
realizare B B B B B

Nr. de elevi
care
demonstreaz
ă formarea
competenței
(Fb, B, S)

Nr. de elevi
care NU
demonstrea
ză
formarea
competențe
i
(Insuficient
)

REZULTATE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DE

REGLARE/AMELIORARE:
Număr de

Competen Probleme identificate elevi care Numele şi prenumele elevilor

ța
neformată (dificultăți ale elevilor) întâmpină care întâmpină dificultatea

dificultate
a

C1

C2

C3

C4

C5

C6