Numele ________________

Probă de evaluare
Citește cu atenție textul:

Bunicul avea un zâmbet misterios. Din portofelul vechi de piele folosise singura
monedă de argint de zece cenți. Entuziasmat îl trimisese la magazin pe Charlie pentru a
cumpăra primul baton de ciocolată Wonka.

După ceva timp, băiatul câștigă biletul de aur cu ajutorul unui dolar găsit, prin care
primea o vizită la fabrica de ciocolată. Mare bucurie! Obrajii bunicului se învăpăiaseră, iar în
ochi i se aprinseră două luminițe vii. Bătrânelul acesta de nouăzeci și șase de ani și jumătate,
care nu se mai dăduse jos din pat de douăzeci de ani, țopăia acum de bucurie, era vioi și plin
de energie. Cu toate acestea, vocea sa încă răsuna, era puternică.

Silueta înaltă și osoasă a Bunicului Joe putea fi văzută de departe, așteptând tăcută ora
deschiderii porților. Agățat strâns de mâna bunicului, era Charlie Bucket însuși.

Domnul Wonka stătea în poarta fabricii, singur-singurel. Ce apariție extraordinară!

Pe cap avea o pălărie lunguiață, ca un cilindru. Purta un frac minunat, din cea mai
frumoasă catifea de culoarea prunei brumării. Și niște pantaloni verzi ca sticla. Și mănuși
gri. Iar într-o mână avea un baston cu măciulie de aur.

O bărbuță neagră ca de țap îi acoperea bărbia, iar ochii erau nespus de strălucitori.
Păreau că strălucesc și luminează totodată. Chipul îi era senin și surâzător.

Și părea așa de inteligent! Ce sprinten și vioi și plin de viață! Iți mișca mereu capul și
nimic nu scăpa ochilor lui strălucitori. Era ca o veveriță: vesel și zglobiu ca un copil și în
același timp isteț și agil ca un bătrân.

Deodată, făcu câtiva pași de dans în zăpadă, care-i luară pe toți prin surprindere, apoi
își deschise larg brațele în fața celor cinci copii așezați în apropierea porților și le spuse
zâmbind:

-Bun venit, micii mei prieteni! Bun venit în fabrica mea!

Avea o voce puternică și melodioasă.

-Poftiți, vă rog, unul câte unul. Luați-vă părinții de mână și poftiți înăuntru! Să vă văd
biletele.

Domnul Wonka înainta pe coridor cu pași grăbiți , iar pulpanele brumării ale hainei îi
fluturau. Copiii și părinții aproape că erau nevoiți să fugă pentru a ține pasul cu el.

-Vă prezint o sală deosebit de importantă, strigă Willy Wonka, scoțând din buzunar un
mănunchi de chei și alegând una ca să descuie ușa.
 Ce priveliște li se înfățișă! Se aflau pe creasta unui deal, de unde puteau vedea o vale
minunat de frumoasă, străbătută de un râu de culoare maronie. Era un râu de ciocolată. Mai
mult, pe la jumătatea cursului se putea vedea o cascadă impresionantă.

(Charlie și fabrica de ciocolată, după Roald Dahl

1. 1.Formulează răspunsuri la întrebările de mai jos:

a) Care sunt personajele textului?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

b) Ce anume l-a făcut pe bunicul Joe să se ridice din pat după atâta timp?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

c) Cum au fost primiți câștigătorii biletelor de către domnul Wonka?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

d) Dacă ai putea câștiga ceva, ce ai dori să fie? De ce?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

2. Completează diagrama Venn, precizând 3 asemănări și câte trei deosebiri pentru

bunicul Joe și Willy Wonka.

Bunicul Joe Willy Wonka

 3.Ai aflat din text că Charlie și alți cinci copii, împreună cu familiile lor, vizitează
fabrica de ciocolată.. Ei sunt întâmpinați de domnul Wonka. Ce părere ai despre modul în care
acesta îi primește? Motivează răspunsul.

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

4. a) Subliniază adjectivele din fragmentele marcate.

b) Completează tabelul, cu adjective din text.

Adjectivul Substantivul genul numărul

determinat

c) Transformă enunțul, astfel încât toate adjectivele să fie la numărul plural:,, Era ca o
veveriță: vesel și zglobiu ca un copil și în același timp isteț și agil ca un bătrân. ”

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

5. Scrie un text în care să îl prezinți pe Willy Wonka, cu ajutorul următorului plan:

Cine este? Unde lucrează?

Ce însușiri fizice are? Cum se îmbracă?

Ce însușiri morale și sufletești are?

Cum se comportă?
 FIŞA

de înregistrare a rezultatelor obţinute la probele de evaluare sumative,

la nivel de clasă

An școlar 2021 - 2022

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ……….

DISCIPLINA : LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA: a IV-a

DATA:

NUMĂR DE ELEVI EVALUAŢI: 28

MATRICE DE SPECIFICAŢII:

Nr.
crt Comportamente Cunoaş Înţelege- Aplica- Anali- Sinteză Evaluare
tere re re ză
2. C1 – formularea de I 1a,b,c I2
concluzii simple pe baza
lecturii textelor
informative sau literare

4. C2- Asocierea elementelor I1d

descoperite în textul citit
cu experienţe proprii

6. C3 - extragerea dint-un I3
text a unor elemente
semnificative pentru a
susține o opinie referitoare
la mesajul citit

8. C4-Sesizarea abaterilor I 4a I4b I 4c

din textile citite în vederea
corectării acestora

10.C 5 -redactarea unor I5

descrieri tip portret pe
 baza unui plan simplu

LIMBA SI LITER ATURA ROMÂNĂ - CLASA a IV-a

BAREMUL DE CORECTARE ȘI APRECIERE

Descriptori de performanţă:

CALIFICATIVE
ITEMUL

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

1. Răspuns corect si complet: Răspuns parţial Răspuns parţial corect: :

formuleaza propozitii
corecte din punct de
vedere gramatical, folosind
o parte din intrebare
utilizeaza informatiile din
text, ;
corect: formuleaza
propozitii corecte din formulează răspunsuri cu
punct de vedere mari abateri de scriere si cu
grammatical, folosind mari greseli gramaticale;
o parte din intrebare,
raspunde in maniera
propie.

2. Răspuns corect si Răspuns parţial Răspuns parţial corect: :

complet:, identifică corect corect: identifică cu completează diagram Venn
asemănări și deosebiri ale mici abateri, în manieră proprie,
personajelor, utilizând asemănări și deosebiri utilizând o parte din
informatiile din text ; ale personajelor, informațiile din text;
completează corespunzător utilizând informatiile
diagrama Venn; din text ; completează
cu mici
omisiuni/abateri
diagrama Venn;

3. Răspuns corect si Răspuns parţial Răspuns parţial corect: :

complet:, formulează un corect: formulează un formulează un răspuns prin
răspuns prin care își răspuns prin care își care își exprimă propria
exprimă propria părere exprimă propria părere referitoare la
referitoare la personaje / părere referitoare la personaje / evenimente, fără
evenimente, argumentând personaje / a motiva; apar greșeli de
pe baza informațiilor evenimente, scriere;
oferite de text; argumentând pe baza
 informațiilor oferite
de text; mici abateri
de scriere;

4. Răspuns corect si complet: Răspuns parţial Răspuns parţial corect:

identifică cu ușurință corect: identifică rapid recunoaște, cu abateri,
adjectivele, completează și ușor adjectivele, adjectivele, genul și
correct tabelul cu completează correct numărul acestora;
adjective din text, tabelul cu adjective transformă textul cu mici
precizând genul , numărul din text, precizând abateri;
lor și substantivul genul, numărul lor
determinat; transforma substantivul
ușor în funcție de criteriile determinat;
date; transformă textul cu
mici abateri;

5. Răspuns corect si complet: Răspuns parţial Răspuns parţial corect:

redactează un scurt text,
cu tema dată, respectând
cerințele formulate; se
exprimă corect din punct
de vedere grammatical, în
propoziții expresive,
nuanțate;
corect: redactează un respectând cerințele
scurt text, cu tema formulate; se exprimă cu
dată respectând abateri din punct de vedere
cerințele formulate; se gramatical, în propoziții
exprimă cu mici simple.
abateri din punct de
vedere gramatical, în
propoziții simple;
 EVALUARE FINALĂ

ITEMI CALIFICATIVUL

FINAL

Rezolvă integral şi corect 3-4 itemi, parţial 1-2 itemi FB

Rezolvă integral şi corect 1-2 itemi; parţial 3-4 itemi. B

Rezolvă parţial 1-3 itemi/ nu rezolva 2-3 itemi S

Rezolvă incorect itemii/ nu-I rezolvă. I

 ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR FIECĂRUI ELEV
CALIFICATIVE OBȚINUTE LA FIECARE ITEM
LIMBA SI LITERATURA ROMANA
Nr. Numele și Item Item Item Item Item Item Item Calif.
crt. 1 2 3 4 5 6 7
prenumele
Item

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.
 19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

Total itemi rezolvați cel puțin

la nivel Suficient

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

% % %
 Compete Competenț Compete Compete Competenț Compete Competenț
nța a specifică nța nța a specifică nța a specifică
specifică 2 specifică specifică 5 specifică 7
1 3 4 6

Nivel de F B S FB B S F B S F B S FB B S F B S F B S
realizare B B B B B

Nr. de elevi
care
demonstreaz
ă formarea
competenței
(Fb, B, S)

Nr. de elevi
care NU
demonstrea
ză
formarea
competențe
i
(Insuficient
)

REZULTATE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

 PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DE
REGLARE/AMELIORARE:
Număr de

Competen Probleme identificate elevi care Numele şi prenumele elevilor

ța care întâmpină dificultatea
neformată (dificultăți ale elevilor) întâmpină

dificultate
a

C1

C2

C3

C4

C5

C6