Activitate 2.3.b.

Proiectul unității de învățare

Unitatea de învățare – Modern Technology

Nr. ore. - 6 ore
Clasa a VII-a, L1
Competenţe specifice: toate

Ora CS Activități de învățare Resurse  Evaluare  Obs

2.3 Discuţie pe baza unui PPT cu invenţii- de ce este utilă invenţia şi cât de PPT Elevii care expun minim
importantă este în viaţa mea 3 idei pertinente sunt
Frontal recompensaţi
1 5-10 min

Devices/ Joc de rol: 5 elevi extrag câte o imagine cu o invenţie recentă şi trebuie să Imagini de pe Elevii care au reuşit să
Inventions 2.1 îşi convingă colegii (care sunt din trecut) să achiziţioneze obiectul internet Frontal convingă minim 5 colegi
sunt recompensaţi
15-20 min
 3.1 Lectură a unui text de informare despre utilizarea unui termometru digital: Instrucţiuni de Grupa care are cea mai
https://www.gimaitaly.com/DocumentiGIMA/Manuali/EN/M25564EN.pdf pe Internet elocventă prezentare este
. Elevii sunt împărţiţi în 4 grupe şi trebuie să identifice şi să structureze clar recompensată
informaţiile: grupa 1- specificaţii şi accesorii, grupa 2- instrucţiuni de 20 min
operare, grupa 3- atenţionări speciale, grupa 4- defecţiuni şi îngrijire.

4.1 Crearea unei campanii pentru utilizarea social media: 4 grupe- Facebook, Grupe de câte 5 Grupele care identifică 5
Instagram, YouTube, Snapchat- fiecare grupă elaborează câte 5 puncte pro elevi puncte pro sunt
recompensate
10-15 minute

1.3 Vloguri: https://www.topvloguri.ro/top-general-100. Elevii aleg un vlog din Individual Primii 10 elevi care
topul 100 şi îl prezintă scriind într-un quizizz 3 propoziţii despre acel blog: introduc pe Quizizz o
https://quizizz.com/admin/quiz/617955e4eb6723001d5bbd8c. 10-15 minute descriere corectă sunt
recompensaţi
2

Social
1.1 Profesorul citeşte 10 descrieri date de către elevi la activitatea precedenta Frontal Elevii care ghicesc sunt
Media
(din Quizizz Admin Reports) iar elevii trebuie să ghicească vlogul. recompensaţi
10 minute

2.3 Am auzit că cineva ia fotografii şi informaţii de pe conturile Facebook şi Individual Sunt aleşi 5 elevi care Dacă nu
Instagram ale elevilor din şcoală şi le foloseşte pe diferite site-uri. Ce fac? vor prezenta şi vor fi rămâne
Cum mă protejez? Fiecare elev este rugat să ofere 10 sfaturi utile (le Frontal recompensaţi timp, se
notează şi apoi le prezintă oral) 10 minute poate da
ca temă
de casă
 1.2 Completarea de tabel lacunar cu informaţii audiate-vizualizate despre jocul Individual Inter-evaluare. Elevii
Fortnite sezonul 8, capitolul 2, Cubed: https://www.youtube.com/watch? formează perechi şi îşi
v=2lBFoxLvYHs, https://www.epicgames.com/fortnite/en-US/chapter-2- Telefoane/laptop verifică răspunsurile.
season-8 si videoproiector Toţi elevii care au

Worksheet completat corect fişa

1. After the alien mothership’s destruction, the ________ that powered sunt recompensaţi
it crash-landed on the __________. They’ve ________ spreading 15 minute
corruption, as well as _______ to the dark, monster-filled
“sideways.”

2. You’ll encounter a new location ensnared by the sideways each

______, or come across sideways anomalies, gateways that will pull
you in if you get ___________.

3. While defeating the ______________, open up sideways _______ to

3 acquire __________ from that world, like the sideways rifle and
Gaming sideways minigun.

Fill in. Choose from: match-portals-too close-cubes-island-chests-

weapons-cube monsters-begun
2.2 Planificarea unei activităţi- joc de rol- Ce jocuri să jucăm în week-end? Perechi Cele 3 perechi sunt
recompensate
Elevii discută în perechi şi apoi 3 perechi sunt alese să îşi prezinte dialogul. 10 minute

2.4 Elevii sunt împărţiţi în 5 grupe. Trebuie să exprime 3 puncte de vedere pro Grupe de câte 4- Liderii grupelor- cei care
şi 3 contra jocului: grupa 1: Fortnite, grupa 2: GTA, grupa 3: Mortal 5 elevi prezintă- sunt
Kombat XL, grupa 4: Fifa 17, grupa 5: The Last of Us. Elevii se pot inspira recompensaţi
de pe: https://10recenzii.ro/cele-mai-bune-jocuri-pentru-playstation-4/ Telefoane

15 minute

3.2 Selectare de informaţii: elevilor li se dă denumirea unui joc pe calculator. Telefoane 5 elevi aleşi aleatoriu Dacă nu
 Vor folosi telefoanele pentru a găsi informaţiile: Individual (NU primii 5) prezintă rămâne
răspunsurile şi sunt timp, se
1. Despre ce este jocul? (Cine este personajul principal?) Frontal recompensaţi poate da
2. Care este scopul jocului? ca temă
3. Unde se desfăşoară acţiunea? 10 minute
de casă
4. Care sunt armele-puterile-alte personaje care ajută personajul
principal?
5. Ce părere ai de grafica jocului?

4 1.3 Brainstorming: aplicaţii pe care le am pe telefon Toţi elevii

Apps
5-10 minute

3.4 Baamboozle: elevii sunt împărţiţi în 4 grupe şi vor juca un Baamboozle- Grupe Grupa câştigătoare este
Guess the App: https://www.baamboozle.com/game/152050. Bonus: recompensată
fiecare grupă va avea un “searcher” care poate căuta pe telefon (Internet) 20 minute
răspunsul. Atenţie: este limită de timp.

3.3 Identificarea informaţiilor dintr-un review al unei aplicaţii în vederea 5-10 minute Cele mai bune
redactării unui răspuns: răspunsuri la review vor
fi recompensate
Un client a comandat mâncare de la McDonald’s pe Foodpanda şi sucul s-a
vărsat peste toată mâncarea.

1. Dacă aţi fi angajat Foodpanda serviciu clienţi, ce răspuns aţi redacta

în aplicaţie?
2. Aţi păţit vreodată ceva asemănător?

4.2 Individual/ toată Fiecare elev care Elevii

clasa respecta cerintele va fi pot
recompensat compune
 Relatarea unei experienţe personale pe Story Jumper. Fiecare elev va avea 10-15 minute textul în
o pagină în care va putea descrie aplicaţia preferată (minim 1, maxim 3 clasă pe
aplicaţii). De ce îl ajută? De când o are pe telefon? Cum a găsit-o? etc caiet şi îl
pot
introduce
pe Story
Jumper
acasă

5 3.3 Alegerea unui aparat electrocasnic: -cuptor cu microunde- şi formularea Individual/ toată 10 elevi îsi prezintă
Household unui slogan pentru promovarea produsului online. clasa sloganul. Clasa votează
Appliance online (pe link-ul trimis
Link pentru vot: 15-20 minute de teacher pe
s
https://www.ferendum.com/en/PID827143PSD1868173790 What’sApp) cele mai
bune creaţii. Primii 4
elevi vor fi recompensaţi
pentru cel mai bun
slogan.

1.2 Completare de text lacunar: Household Appliances. Din nou un Concurs Câştigătorul va fi
Baamboozle, însă nu pe echipe, ci se aleg doar 3 concurenţi. Aceştia vor recompensat
avea 2 bonusuri: pe parcursul jocului pot întreba părerea clasei 1 singură 15-20 minute
dată fiecare, respectiv îşi vor putea lua telefonul pentru a căuta informaţia
online.

Link pentru joc: https://www.baamboozle.com/game/580576

2.4 Fraza Condiţională de tip 1: 10 minute Dacă cei 2 elevi reusesc

sa menţină conversaţia
 Provocare. E ales un elev care isi provoaca un coleg sa ii completeze fraza: cu minim 3 replici
fiecare, vor fi amandoi
Andrei: If I you give me a vacuum cleaner, I _________________. recompensati.
Mihai: If you give me a vacuum cleaner, I will vacuum the floor. If you Daca nu s-a realizat un
give me an iron, I ____________. schimb de minim 3
Andrei: If you give me an iron, I will iron my shirt. If you give me a hair replici fiecare şi unul
dryer, I _______________. dintre elevi se
blochează, celălalt va fi
recompensat doar dacă
ştie să continue fraza
corect grammatical. (se
acceptă şi răspunsuri
creative)

6 4.3 Proiect la alegere: Laptop, 1. Se intră pe

Evaluare videoproiector Quizizz, se
unitate introduce codul,
1. Realizarea unui Quizizz personalizat de 12 întrebări (cu informaţii se alege pe rând
personale despre cel care face Quizizz-ul: a se pune accent pe rolul câte un elev care
tehnologiei în viaţa elevului) să selecteze
răspunsurile
corecte. (1 elev-1
quizizz, dar nu
2. Realizarea unui Baamboozle de 12 întrebări pe tema Modern
cel care l-a
Technology. A se pune accent pe rolul tehnologiei în viaţa elevilor.
creat). Profesorul
identifică
corectitudinea în
elaborarea
 Quizizz-ului
2. Se intra pe
Baamboozle, se
introduce codul
şi se vizualizează
jocul