Proiect de lecție

Data:15.09.2021
Clasa:aII-aC
Propunătoare:Leonte Katia-Oana
Profesor învățământ primar: Conachi Valentina
Profesor practică pedagogică: Biciușcă Mărioara
Aria Curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Unitatea de învățare: ,,Pământul ,o planetă a universului,,
Subiectul lecției : Numerele naturale de la 0-100.Recunoaștere,formare,citire,scriere.Numere pare-impare.Despre
planete.
Tipul lecției: predare-învățare
Competențe specifice:
• 1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 100
•
Obiective operaționale:
a)cognitive:
➔ OC1:să Numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3 etc., în ordine crescătoare şi descrescătoare, cu
precizarea limitelor intervalului (de la ... până la);
➔ OC2:să evidenţieze cifra unităţilor sau a zecilor dintr-un număr (ex.: coloraţi cifra zecilor cu roşu;
scrieţi cu verde cifra unităţilor) ;
➔ OC3:să afle un număr sau mai multe numere respectând anumite condiţii (ex. scrieţi cel mai mare
număr mai mic decât 80; scrieţi toate numerele naturale de două cifre identice etc.) ;
➔ OC4:să Identifice numerele pare/impare dintr-un şir dat;
➔ OC5: să denumească corect planetele în ordinea corectă:
b)afectiv-emoționale:
➔ OA5: să participe cu interes la lecție;
c)psiho-motorii:
➔ OPM7:să aibă o poziție corectă în bancă pe tot parcursul orei ,dar și în timpul scrisului
Strategii didactice:
 Metode și procedee:conversația,explicația,analiza,observația,exercițiul,jocul didactic
 Mijloace de învățământ:tabla,markere,caietele elvilor,manualul de matematică,,jocul ,,Roata
norocului,,;fișele de lucru individual,fișele cu tema ,videoproiector,videoclipul educativ.
 Forme de organizare:frontal. individual
 Durata:50 de minute
Bibliografie:
 https://www.edums.ro/invprimar/25_Matematica_explorarea_mediului_CP_II_OMEN.pdf
 https://docplayer.ro/116266225-Clasa-a-ii-a-an-%C8%99colar-disciplina-matematic%C4%83-
%C8%99i-explorarea-mediului-clasa-a-ii-a-editura-cd-press-ghidul-complet-disponibil-pe.html
 Manualul de matematică și explorarea mediului,clasa aII-a ,Tudora Pițilă ,Cleopatra
Mihăilescu,Editura Didactică și Pedagogică S.A.
 https://www.youtube.com/watch?v=XIBlVNtzymU
Etapele lecției Durat ob. Conținut Științific Strategii didactice Evaluare
a op.
Metode și Mijloace Forme de
procedee de organizare
învățământ
1.Moment 2min Se aerisește sala de clasă și se conversația frontal
organizatoric . stabilesc împreună cu elevii
materialele necesare desfășurării
lecției.
După care,se crează climatul optim de
ordine și disciplină necesar
desfășurării lecției.
2.Verificarea 3min Se amintește elevilor că ora trecută au
achizițiilor . discutat foarte pe scurt
anterioare despre ,,Sistemul Solar,, însă,astăzi
vor afla mai multe informații.
3.Captarea 10mi Captarea atenției se face cu ajutorul Conversași Videoproie Frontal Observarea sistematică a
atenției n unui videoclip educativ despre a ctor individual comportamentului elevilor
Sistemul Solar. explicația videoclipul
https://www.youtube.com/watch? observația educativ
v=XIBlVNtzymU
După vizionare se vor adresa elevilor
întrebări pe baza videoclipului și
anume:
• Câte planete întâlnim în
Sistemul Solar?
• Care este a treia planetă de la
Soare?
• Pe ce planete se regăsește
viața?
• Puteți denumi planetele în
ordinea corectă?
4.Anunțarea 2min După discutarea videoclipului se Conversați frontal
temei și a . anunță titlul lecției de azi și anume : ,, a
obiectivelor Numerele naturale de la 0-100,,. explicația

5.Dirijarea 17mi În continuare ,se va deschide Conversați Manualul Frontal Observarea sistematică a
învățării n. manualul de matematică la pagina a de individual comportamentului
10,unde se află lecția de astăzi.Se vor explicația matematic elevilor.
analiza fiecare dintre secțiunile lecției analiza ă,
după care,se vor rezolva în caiete observația caietele
exercițiile din manual de la aceași elevilorțșta
pagină . blă
Se închid manualul și caietele și elevii markere
vor fi atenți la tablă .Pe tablă se vor
scrie numere de 2 cifre .Elevii vor
trebui să recunoască zecile și unitățile
șă vor trebui să încercuiască zecile cu
roșu ,iar unitățile cu verde.
Se vor scrie pe tablă 2 șiruri de
numere crescătoare și
descrescătoare ,în care elevii vor
trebui să recunoască numerele pare și
impare.De asemena,elevii vor număra
crescător din 2 în 2 ,iar descrescător
din 3 în 3 de la 0-20 și invers.
Se cere aflarea unor numere după
cum urmează : cel mai mare număr
mi mic decât 35,47,78.12.
Aflarea numerelor de două cifre
 identice în concentrul0-100.

6.Obținerea 8min Pentru fixarea informațiilor ,elevii Conversaț Fișele de Frontal Observarea capaciyății
performanței . vor primi o fișă de lucru individual. ia lucru individual de a rezolva fișa singuri
Se explică cerințele și se oferă explicația individual
ajutorul acolo unde este nevoie.
7.Evaluarea 8min La fnalul lecției se propune un joc Conversaț Tema Frontal Aprecieri frontale și
performanței . numit ,,Roata norocului ,,.Elevii ia pentru individual orale ,dar și sub formă
răspund corect și se concentrează explicația acasă de calificativ .
asupra jocului. jocul Jocul ,,Ro
Se fac aprecieri didactic ata
verbale,frontale,verbale,individual norocului,,
e. videoproie
Se dă temă elevilor o fișă cu 3 ctor
exerciții ușoare .