CREȚU INES

NISTOR-PERJU
ANDREEA-LILIANA

DATA:4 MAI 2022

1
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Liceul teoretic de informatică
„Grigore Moisil”, Iași
CLASA: a VII-a A
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe
DISCIPLINA: Matematică
TEMA LECȚIEI: „Recapitulare pentru teză”
TIPUL LECȚIEI: Lecție de recapitulare și sistematizare
COMPETENȚE GENERALE:

 Cunoașterea şi înțelegerea conceptelor,a terminologiei şi a procedurilor

de calcul specifice matematicii ;
 Dezvoltarea capacităților de explorare/investigare şi de rezolvare de
probleme;
 Dezvoltarea capacității de a comunica, utilizând limbajul matematic;
 Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea
matematicii în contexte variate.

COMPETENȚE SPECIFICE:

 Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor operaţiilor în efectuarea

unor calcule cu numere reale;
 Utilizarea transformărilor echivalente în rezolvarea unor ecuaţii şi
sisteme de ecuaţii liniare;
 Stabilirea unor metode de rezolvare a ecuațiilor sau a
sistemelor de ecuații liniare;
 Transpunerea matematică a unor situații date, utilizând ecuații
și/sau sisteme de ecuații liniare;
 Identificarea patrulaterelor particulare în configurații geometrice
date;
 Utilizarea proprietăţilor patrulaterelor în rezolvarea unor probleme;
 Recunoașterea elementelor unui triunghi dreptunghic într-o
configuraţie geometrică dată;
 Aplicarea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic pentru
determinarea unor elemente ale acestuia;
 Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor dintre elementele unui
triunghi dreptunghic.

2
 SCOPUL LECȚIEI:

 Aprofundarea cunoştinţelor însușite anterior;

 Stimularea interesului pentru studiul matematicii.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
1) OBIECTIVE COGNITIVE:

 Să utilizeze corect terminologia;

 Să utilizeze teoremele studiate în rezolvarea unor probleme;

 Să aplice teoremele studiate în rezolvarea de probleme;

2) OBIECTIVE AFECTIVE:

 Să participe activ la lecţie;

 Să-și dezvolte atenția concentrată și spiritul de observație;
 Să-și dezvolte simțul estetic și critic.

RESURSE:
1) METODOLOGICE:
 Metode și procedee: conversația, exercițiul, explicația, problematizarea.
 Mijloace de învățământ: tabla, caietele, culegerea, teams/tablă interactivă.

 Forme de organizare: individuală, frontală.

2) UMANE: elevi.
3) TEMPORALE: 50 min.

4) BIBLIOGRAFICE:

 MATEMATICĂ, Culegere pentru clasa a VII-a, Anton Negrilă,

Maria Negrilă, Editura Paralela 45, 2021;

 Programa şcolară, clasa a VII-a, pentru disciplina

MATEMATICĂ, aprobată prin ordin al ministrului, începând cu
anul școlar 2019-2020.

3
 Conținut și sarcini de învățare Strategia didactică Evaluare
Etapele lecției
Activitatea Activitatea Metode și Mijloace de Forme de
propunătoarei elevilor procedee învățământ organizare
1.Moment „Bună ziua,copii! Eu mă Elevii Conversația Activitate in Frontală Aprecieri
organizatoric și numesc răspund : wordwall verbale
captarea Andreea,iar astăzi „Bună ziua!” Jocul https://wordw
atenției vom desfășura împreună și își pregătesc didactic all.net/resourc
ora de Matematică.” pe banca e/31820858
10 minute Voi face verificarea culegerea si
prezenței elevilor.Pe caietele de
tabla inteligentă din fața matematica.
clasei voi proiecta o Elevii răspund
activitate pe care o voi cu atenție,
rezolva cu ajutorul ridicând mâna
răspunsurilor elevilor. de fiecare dată
când știu
răspunsul.

2.Actualizarea Se realizează cu ajutorul Elevii vor citi Conversația Caietele Frontală Aprecieri
cunoștințelor activității rezolvate mai rezultatele verbale
devreme.Verificarea exercițiilor.
temei se va face prin
2 minute sondaj, prin confruntarea
rezultatelor, iar dacă
există probleme
nerezolvate la
majoritatea
elevilor,acestea se
rezolvă la tablă.

3.Enunțarea „Astăzi vom face o lecție Elevii prezintă Conversația - Frontală -

temei și a de recapitulare pentru teză interes.
obiectivelor și vom exersa aplicarea
noțiunile teoretice în
rezolvarea de probleme.
1 minut Vom rezolva exercițiile
propuse dintr-un model de
teză din culegerea voastră.”

4
4.Recapitularea Voi scrie pe tablă titlul Elevii vor Exercițiul Tabla Individual Aprecieri
lecției: deschide verbale
şi fixarea
„Recapitulare pentru teză” caietele și vor Caietele
cunoștințelor și le voi spune elevilor să scrie titlul
deschidă culegerea la lecției.Fiecare Culegerea
pagina 115,unde se află elev începe să
modelul 5 de teză; îi voi rezolve
3 minute lăsa să lucreze câteva modelul de
minute,apoi vom trece la teză,în timpul
rezolvarea propriu-zisă. stabilit.
După
parcugerea
timpului,
elevii vor ieși la
tablă și vor
încerca să
rezolve
exercițiile
propuse.

5.Dirijarea Voi scoate prima dată Elevii doritori Exercițiul Tabla Frontală Aprecieri
elevii care doresc la ies la tablă și verbale
învățării
tablă,iar dacă la un rezolvă Conversația Caietele
moment dat nu va mai exercițiile,iar
20 minute vrea nimeni sa iasă,voi ceilalți care nu Manualul
scoate pe cineva care nu a au reușit să
mai ieșit. rezolve
individual
copiază în caiete
ce se scrie pe
tablă.

5
6.Obținerea Din modelul 5 de teză ,o Fiecare elev Exercițiul Tabla Individuală Aprecieri
performanței mică parte o vor rezolva va rezolva verbale
elevii individual,de din model Problematizarea Caietele
exemplu,exercițiile 1,2 de exercițiile
12 minute la subiectul 3,apoi voi propuse,iar Conversația Manualul
verifica rezolvarea și voi apoi vor ieși
corecta,explicând lucrurile la tablă pentru
care nu s-au înțeles. a le rezolva.

7.Feedback Se realizează pe tot Elevii Conversația - Frontală Aprecieri

parcursul lecției prin participă cu verbale
răspunsurile la întrebări, interes.
prin rezolvarea exercițiilor.

8.Evaluarea Voi face aprecieri asupra Elevii ascultă Conversația - Frontală Aprecieri
progresului modului în care au părerile. verbale
realizat lucrat,colaborat și înțeles Discuția
noțiunile elevii. liberă
1 minute

9.Retenția și Le voi explica Elevii sunt Conversația - Frontală -

transferul tema (exercițiile rămase atenți la
1 minute din modelul 5 de teză). indicații.