Plan de lecție

Unitatea de învățământ: Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” Sibiu

Disciplina: Educație anteprenorială
Clasa: a X-a D
Tema lecției: Principiile etice în relațiile cu angajații firmei, cu partenerii de afaceri și cu instituțiile publice
Tipul lecției: Mixtă
Durata: 50 minute
Competente specifice:

• Formarea capacității de analiză și sinteză;

• Aplicarea principiilor etice in relațiile cu angajații și cu partenerii;
• Utilizarea tehnicilor de negociere cu partenerii de afaceri;
• Anticiparea consecintelor comportamentului responsabil in raport cu angajatii, partenerii si cu
institutiile publice

Obiective operaționale:
Până la sfârșitul orei, elevii vor fi capabili:

O1: Să definească si sa exemplifice etica in afaceri;

O2: Să defineasca morala si responsabilitatea sociala in afaceri;
O3: Să descrie cel puţin trei principii etice în relațiile cu angajatii ,partenerii si institutiile publice;
O4: Să cunoasca si sa analizeze valorile esențiale pentru desfășurarea etică a activității.

Metode de învățământ:
M1:conversatia

M2:observația

M3: problematizarea
M4: expunere didactică

M5: explicația

Mijloace de realizare:

- Manual;
- Tablă.
- Marker
- Fise cu studii de caz

Forme de organizare:
- Activitate frontală;
- Activitate individuală;

Metode de evaluare:
- Evaluare formativa
- Evaluare frontala
- Evaluare curenta

Bibliografie:

Educatie anteprenoriala, Manual pentru clasa a X-a, Cristina Mateiciuc, Mihai Nedelcu, Elena Nedelcu, Nicoleta Singureanu
Editura Sigma 2022
Momentele lecției Metode didactice Materiale Activitatea profesorului Activitatea elevilor
utilizate

1. Moment Expunerea didactica - Notarea absențelor, stabilirea atmosferei Elevii vor raspunde la strigarea prezentei
organizatoric propice desfasurarii lectiei
(5 min)

Dialogul, expunerea Tabla, marker, Profesorul va nota titlul pe tabla si va prezenta Elevii isi vor nota titlul in caiet si vor
2. Captarea atentiei didactica manual, obiectivele lectiei si modului de desfasurare al raspunde la intrebarile adresate de catre
(5 min) acesteia. De asemenea, profesorul va pune profesor.
intrebari sugestive pentru starnirea curiozitatii
elevilor privind noua tema de studiu.
3. Însușirea notiunilor Schematizarea, Tabla, marker, Profesorul va prezenta si explica elevilor Elevii isi vor nota, unde este cazul. in
teoretice expunerea didactica, manual continutul lectiei: se va prezenta etica, morala, caiete notiunile prezentate de catre
(15 min) predare-invatare responsabilitatea sociala, deontologia si etica profesor, vor pune intrebari si vor sprijini
profesionala, responsabilitatea si valorile profesorul in exercitiile de
esentiale pe care liderii unei efaceri trebuie sa problematizare, pentru a gasi
le respecte. Profesorul va adresa intrebari raaspunsurile la intrebaarile acestora.
constant pentru a se asigura ca elevii inteleg
informatia transmisa si va incerca sa gaseasca
raspunsurile la acestea prin problematizare.
4. Aplicarea notiunilor Dialogul, Tabla, marker, Profesorul va oferi elevilor cate o fisa cu un Elevii vor citi studiul de caz si vor analiza
teoretice problematizarea, manual, fise cu studiu de caz in care este reprezentata pe fisa de observatii de pe verso
(20 min) metoda studiului de caz studii de caz negocierea dintre un anteprenor si client. respectarea principiilor eticii in afaceri.
Acestia vor analiza pe fisa de observatii de pe Acestia vor discuta intre ei si vor
verso daca s-au respectat principiile eticii in argumenta solutii pentru problemele
efaceri si va dirija discutia privind identificarea identificate.
solutiilor la problemele rezolvare.

5. Finalul lectiei Conversatia Manual, tabla, Profesorul va face aprecieri individuale si Elevii vor transmite un feedback
(5 minute) marker colective. Va adresa intrebari pentru verificarea profesorului despre gradul de intelegere
gradului de intelegere si insusire a notiunilor si insusire a notiunilor prezentate.
prezentate si va raspunde la intrebarile Acestia isi vor nota tema pentru acasa din
elevilor. Acesta va da o tema pentru acasa din manual.
manual.