Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Motivaţia: Prin această lecţie, elevii îşi vor consolida şi sistematiza cunoştinţele
referitoare la noţiunile de fonetică, la textul literar şi nonliterar , prin parcurgerea unui
sistem de analiză şi reflecţie critică într-un spirit de competiţie.
1
● STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode şi procedee: se vor folosi, alternativ sau combinat, metode şi mijloace precum:
învăţarea prin descoperire, conversaţia, explicaţia, lucrul cu manualul, fişa de lucru,
schema la tablă, diagrama Venn, conversaţia, explicaţia, exerciţiul complex, tehnica florii
de lotus.
Resurse: capacităţile normale de învăţare ale elevilor, fişe, manualul, coli A3.
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
CAPTAREA ATENŢIEI
Ce este fonetica?
Fonetica este o ramură a lingvisticii care studiază producerea, transmiterea, audiţia
şi evoluţia sunetelor limbajului articulat.
Ce sunt sunetele?
Sunetele sunt unităţi minimale ale cuvântului rostit.
Ce sunt literele?
Literele sunt semnele care redau, în scris, sunetele.
Ce este alfabetul?
Alfabetul reprezintă totalitatea literelor aşezate într-o anumită ordine.
Ce sunt vocalele?
Vocalele sunt sunete continue, rostite fără ajutorul altor sunete. În limba română
sunt şapte vocale: a, ă, î, e, i, o, u. Dintre acestea, numai trei pot forma silabe: a, ă,
î si sunt întotdeauna vocale.
Ce este silaba?
Silaba este sunetul, grupul de sunete, rostit printr-un singur efort respirator. În
fiecare silabă există o vocală. Nu există silabă fără vocală, dar există cuvinte,
chiar propoziţii alcătuite din vocale şi semivocale.
3
Ce este accentul?
Accentul reprezintă pronunţarea mai intensă a unei silabe dintr-un cuvânt.
Evocarea
Se realizează prin conexiuni cu cunoştinţele anterioare, prin diagrama Venn
asemănări-deosebiri
Grupuri de sunete
4
FIŞĂ DE LUCRU
3. Scrie câte două exemple în care sunetul indicat mai jos să fie redat prin litere
diferite:
( i )……………………………………………………………………………..
(v )………………………………………………………………………………
(c )………………………………………………………………………………
5
FIŞĂ DE LUCRU
1. Despărţiţi în silabe cuvintele scânteie, colb, ascult, precizaţi dacă acestea sunt
monosilabice, bisilabice sau plurisilabice.
6
FIŞĂ DE LUCRU
Grupurile ce, ci, ge, gi + vocală (în aceeaşi silabă) = 1 sunet A/F
Litera x se prununţă : cz respectiv cs A/F
Grupurile che, chi, ghe, ghi + vocala (în aceeaşi silabă) = 2 sunete A/F
În cuvântul eram sunt 5 sunete A/F
7
FIŞĂ DE LUCRU
2. Completaţi tabelul de mai jos cu formele care conţin grupurile de sunete indicate :
i-au, să-i, mi-au, neuron, spaimă, fiinţă, vreau, te-ai, nu-i am, viu, leoarcă,
cooperare.
3. 12. Completaţi rombul pe orizontală şi veţi obţine pe verticală denumirea unui grup de
sunete.
Nume de fată. D
E bun la batrâneţe. T G
Lucitoare în “ Scrisoarea III “. C I
Cum nu e Baiazid. P S
Sinonim cu imens. C L
Alături. L A
Comandant militar.( arhaism ) G
8
FIŞĂ DE LUCRU
GRUPA 5 – ACCENTUL
acele-acele
ţarină-ţarină
copii-copii
veselă-veselă
umbrele-umbrele
reclamă-reclamă
● Versurile care au prima silabă accentuată ( ritmul trohaic) sunt vioaie, dansante,
energice, mai optimiste. A/F
● Versurile care au a doua silabă accentuată (ritm iambic) au o tonalitate mai gravă,
mai categorică, mai vehementă A/F
9
TEST DE EVALUARE FORMATIVĂ
6. Scrie câte un cuvânt care să conţină următoarele vocale în hiat: ee, oo, ii, uu,
aa.
10
11