Proiect didactic

Profesor : Savciuc Andrian

Data:

Clasa: VII

Disciplina: Istoria românilor şi universală

Subiectul: Moldova și Țara Românească sub regim fanariot

Tipul lecţiei: Lecție predare – învățare

Locul desfășurării: sala de clasă

Standarde de eficiență :
 Cunoașterea , interpretarea și argumentarea comportamentului personalităților istorice;
 Identificarea cauzelor şi efectelor schimbărilor în istorie.

Competențe :
 Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice. ;
 Manifestarea atitudinii pozitive față de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societății.
Subcompetențe:

-explicarea termenilor istorici referitori la epoca modernă

-comentarea situațiilor, evenimentelor și activității unor personalități din istoria modernă

Obiective operaţionale :

O1- să definească noțiunile :regim fanariot, mucarer, rușfet ,utilizînd DEX

O2-să analizeze consecințele regimului fanariot, completînd tabelul;

O3-să evidențieze principalele obligații ale domnitorului față de Poarta Otomană;

O4-să enumere reformele înfăptuite de C. Mavrocordat;

Strategii didactice:
Metode, procedee, tehnici:piramida personalității, explicația, lucrul cu manualul ,filmul istoric , PPT,tabel
conceptual,analiza documentului istoric, Grila lui Quintilian.
Forme de organizare a instruirii:

activitate frontală, individuală,

Mijloace didactice:
Manual „Istoria universală – a românilor”, clasa VI-a, proiector multimedia, calculator, surse istorice, foi A1, marchere.
Etapele Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategii
lecției didactice
Evocare Prezentarea fimulețului : „Dimitrie Cantemir-
Sîrba”
Cine a scris muzica, care a însoțit această
imagine?
Apreciați rolul lui D . Cantemir în istorie.
• Țara și timpul în care a activat Algoritm
• Acțiuni concrete(2-3) care au determinat
aportul la dezvoltarea societății
• Aprecieri personale privind rolul
personalității respective

De ce D. Cantemir a domnit atît de puțin?

Ce se întîmplă după ce D. Cantemir se ascunde în
Rusia?

Realizarea -Anunțarea temei și obiectivelor lecției

sensului O1 -Explicarea termenilor : regim fanariot, mucarer, Citesc explicația conform DEX Explicația
rușfet ,peșcheș prezentată la ecran
-Analiza informației din manual pag.120
O2 „Periodizarea regimului fanariot” , pentru a
completa primele 4 rubrici din tabelul din Fișa 1. Completează tabelul lucrind în Tabel
perechi conceptual
Citesc răspunsurile pregătite.
-Primul domn fanariot a fost Nicolae
Mavrocordat,
• mai întâi în Moldova, apoi în Ţara
Românească.
-În imagine este portretul lui oficial .
Analizați informația „Consecințele instaurării
domniilor fanariote” și enumerați consecințele în
domeniu politic, militar și economic , completînd
un tabel conceptual.

Lucru în grup:
Analizați documentele de la pag. 122 , conform Analizează documentele Grila lui
Grilei lui Quintilian. Quintilian.
1) doc.1 pag.122
2) doc.2 pag.122
3) doc.1 pag.122

Analizați documentul și evidențiați principalele

obligații ale domnitorului față de Poarta Analiza
Otomană. documentului
„Indata ce marele vizir afla ca domnul Moldovei a murit
sau a hotarat sa-l scoata din
scaun… el cauta printer feciorii domnului sau printer
boierii de la Tarigrad un nou domn…
Sultanul sezand pe tron face semn vizirului… sa spuie
domnului ce are de spus.
Vizirul… spune domnului aceste cuvinte: <<Sultanul,
stapanul nostrum… cunoscandu-ti
credinta si cinstea, s-a milostivit asupra ta si ti-a dat
domnia Moldovei. Deci de acum incolo
 sa fi credincios si sa slujesti cu dreptate, sa dai ascultare
poruncilor sale sfinte, carora
toata lumea trebuie sa se supuna si sa-I fipe plac pururi.
Pe supusi imparatului… sa-I aperi
si sa-I carmuiesti cu blandete. Sa fii sarguincios si sa
bagi de seama la tot ce fac dusmanii,
sa trimiti vesti sigure despre ei in orice ceas, avand grija
de aceasta din rasputeri. Altminteri
sti ce te asteapta, iar daca vei fi lasator, nici o
dezvinovatire desarta nu iti va fi de
folos!>>“
Documente din Istoria Romanilor
Prezentarea listei domnitorilor.
Utilizînd informația din materialul suplimentar Lucrează cu manualul Lucru cu
pentru informare , enumerați reformele manualul
întreprinse de Constantin Mavrocordat.
-PPT
Reflecții Completați ultimile doua rubrici ale tabelului. Completează tabelul.
Citesc raspunsurile.

Extindere De studiat tema .Ex. 3 pag.49 CE