Grup Scolar Petrache Poenaru, Balcesti

2010

Proiect Didactic

Aria Curriculara:
Materia:
Unitatea de invatare:
Lectia:

Om si Societate
Istorie
Accelerarea modernizarii
Tarile Romane in secolul fanariot

Tipul lectiei: Mixta

Timp/loc:
50 minute/sala de clasa
Data:
10 noiembrie 2010
Clasa:
a X-a
Profil:
Real
Nr. Ore:
1 ora/saptamana

Prof. Curea Elena Cristina

G.S. Petrache Poenaru Balcesti

Obiectiv
general:

Prof. Curea Elena Cristina

De a transmite cunotine elevilor despre domniile fanariote i influenele acestora, de a

dezvolta gndirea istoric a elevilor, de a le contientiza valorile i impactul dominaiei
fanariote n Principatele Romne

Obiective
operationale:

La sfritul leciei elevii vor fi capabili:

O1: s defineasc termeniul istoric: fanariotism, peche, mucarer
O2: s analizeze caracteristicile regimului turco-fanariot
O3: s evidenieze principalele obligaii ale domnitorilor fa de Poarta
Otoman
O4: s sintetizeze impactul secolului fanariot asupra Principatelor Romne
O5: s colaboreze eficient cu colegii de echip;
O6: s-i asume responsabiliti individuale i de grup.
O7: s exprime preri personale referitor la tema studiat ;
O8: s argumenteze ideile exprimate;

Metode de
lucru:

expunerea,
explicaia,
conversaia euristic,
demonstraia,
descoperirea;

Strategii
didactice:

activiti frontale,
activiti individuale,
activiti n parteneriat, (exerciii de identificare a termenilor, a cauzelor sau
consecinelor; s selecteze informaii oferite de diverse surse document, text,
imagine);

Resurse:

Materiale: manualul, harti, documente.

elevii clasei a X-a
Umane:

Bibliografie:

Manualul cls a X-a , Editura Economica PreUniversitaria, 2005

N. Iorga- Locul romnilor n istoria universal, Ed.
Didactic i itiinific, Bucureti, 1985
Atlas scolar Istorie Universala
tefan Pun, Didactica istoriei, Editura Corint, Bucureti, 2007

Proiect de Lectie

Tarile Romane in secolul fanariot

1

G.S. Petrache Poenaru"

Succesiunea
momentului leciei
i timpul afectat

Obiectivul

Balcesti
Succesiunea
elementelor de
coninut

Prof. Curea Elena Cristina

Activitatea profesorului de predare

sau de organizare

Momentul
organizatoric (1)

consemneaz absenele;
organizeaz materialele;
organizeaz clasa;
creeaz un climat cooperant.

Adresez elevilor ntrebri din lecia

anterioar:

1. Care au fost cauzele Revolutiri

Francez
Evaluare.
Revitalizarea
cunotinelor
necesare dobndirii
leciei noi (7)

Revolutia franceza
(1789 - 1795)

Activitatea elevului de nvare

rspund cerinelor profesorului;

i pregtesc materialele necesare
desfurrii orei;
se aez la locurile indicate/pe
grupe.

Rspund la ntrebrile adresate de

profesor:
Cauzele au fost de ordin social,
(nemultumirea cetatenilor ca nobilimea era
scutita de impozite), economico-financiar
(cheltuielile curtii regale si razboaiele
costisitoare), impartirea societatii in stari,
Parlamentul nu se mai intrunea de cca 200
de ani.
E1 revolutia parlamentara (1789 - 1790);

2. Care au fost etapele revolutiei

franceze?

E2 Monarhia constitutionala (1791 1792);

E3 - Conventia Nationala (1792 - 1795)

Sunt ateni la explicaiile profesorului

Metode, procedee,
mijloace de
nvmnt

Activitate frontal
Conversaia
Explicaia elevilor
Tabla i creta

G.S. Petrache Poenaru"

Anunarea leciei noi,

a planului ei de
predare-nvare, a
ceea ce trebuie s
tie i s fac elevul
la sfritul leciei (2)

Balcesti

n orele precedente am
discutat despre Revolutia
franceza si Franta
napoleoniana. Astzi vom
discuta despre situaia
Tarilor Romane la
cumpana secolelor al XVIIlea si al XVIII-lea

Prof. Curea Elena Cristina

Explic importana studierii acestei

teme.
Captez atenia elevilor

Tabla i creta
Explicaia

G.S. Petrache Poenaru"

Balcesti

Prof. Curea Elena Cristina

Prezint situatia internationala a sec XVII
XVIII, pe continentul european care au
influentat si statutul Tariilor Romane:

Dobndirea noilor
cunotine (35)

Situatia Internationala

O2
O3

- Neintelegeriile dintre Franta si

Anglia;
- Dorinta Rusiei si a Austriei de
extindere in Asia Centrala si Europa;
- Pierderea pozitiilor strategice si
politice in Europa a Imperiului Otoman,
in urma Pacii de la Karlowitz (Serbia)
1699;
- Aliantele si neintelegerile dintre
Marile Puterii se prelungesc pana la
Congresul de la Viena 1815, unde
puterile care au invins Franta lui
Napoleon (Anglia, Prusia, Austria si
Rusia) reinstaureaza absolutismul restauratia

Conversaia
Sunt ateni la explicaiile
profesorului;
Explicaia

Atlas Istoric si Hartii

Evideniez cauzele care au stat la baza

instituirii regimului fanariot:

Caracteristicile regimului
turco - fanariot

- consolidarea controlului Porii ca

urmare a instituirii dominaiei
habsburgice n Transilvaniei i a
interesului manifestat de Rusia pentru
Principate;
- acest regim debuteaz n 1711 n
Moldova i 1716 n ara Romneasc
i se finalizeaz n 1821 prin izbucnirea
micrii revoluionare a lui Tudor
Vladimirescu
Evideniez principalele domnii ale acestei
perioade:
- n ambele Principate regimul a
debutat prin domnia lui Nicolae

Noteaz n caiete;

G.S. Petrache Poenaru"

Balcesti
Politica reformatoare a
domnilor fanarioti

Prof. Curea Elena Cristina

Mavrocordat;
- n aceast perioada au fost circa
40 de domnii n ara Romneasc i
36 n Moldova;

Conversaia
Explicaia
Descoperirea

Reforme domnitoriilor fanarioti:

O1
O4

- marele hrisov 1741 (Constitutie);

- reforma fiscala (ruptoarea);
- reforma sociala desfintarea
rumaniei 1746 in Tara Romaneasca
si veciniain 1749 in Moldova taranii
devenind clacasi (12zile/24zile pe
an).

Sunt ateni la explicaiile profesorului;

Demonstraia
Tabla i creta

O5
O6
O7

Activitate de grup Fise de Lucru

Raspund cerintelor din fisele de lucru

O8
Trasaturile regimului fanariot in
Principate:
Fixarea cunotinelor
si notarea elevilor
care s-au remarcat in
timpul orei (5)

Tema pentru acas

- influenta externa;
- domni fanarioti reformatori
- pierderi teritoriale;

Scrieti un scurt tabel cu principale

pierderi teritoriale in perioada fanarioata

Noteaz tema

Fie de lucru

Fisa de lucru nr. 1

Se da textul:

Fanarioii erau nite simpli guvernatori cu o ndoit misiune: de a menine rile Romne
sub dominaia otoman i de a le integra ct mai curnd n sistemul economic turcesc, pentru
aprovizionarea Porii.
Poarta Otoman instituie n Principate sistemul dominaiei otomane bazat pe o serie de obligaii
economice i politice:
1. s-a stabilit ca haraciul s fie de 30000 40000 de galbeni, n funcie de perioad, mai mare
pentru ara Romneasc;
2. Pecheurile s reprezinte circa 25-30 % din cuantumul tributului;
3. mai mari erau obligaiile pentru obinerea domniei, mucarerul, daruri pentru confirmarea
anual sau la trei ani;
4. rzboaiele Porii fiind tot mai numeroase, tot mai mari sunt i cantitile de produse la care
sunt silite rile Romne, instituindu-se, n acest mod, monopolulu economic asupra Principatelor;
5. implicarea turcilor n numirea domnilor i shimbarea acestora foarte des pentru a nu-i ntri
poziia], ajungndu-se la circa 40 de domnii n ara Romneasc i 36 n Moldova;
6. Principatele nu aveau voie s ncheie nici un tratat de alian cu oricare putere strin, lucru
care va determina ca n perioada 1711-1821 s se poarte 6 rzboaie ruso-austro-turce pe teritoriul romnesc, rzboaie care vor provoca pagube materiale dar i teritoriale (Oltenia i Bucovina
anexate de Austria i Basarabia de Rusia);
7. au fost iniiate n Principate i o serie de reforme
I. C. Filliti, Rolul diplomatic al fanarioilor
Cerinte:
- Enumerati principalele caracteristicii ale regimului fanariot

Fisa de lucru nr. 2

Se da textul:
Indata ce marele vizir afla ca domnul Moldovei a murit sau a hotarat sa-l scoata din
scaun el cauta printer feciorii domnului sau printer boierii de la Tarigrad un nou domn
Sultanul sezand pe tron face semn vizirului sa spuie domnului ce are de spus.
Vizirul spune domnului aceste cuvinte: <<Sultanul, stapanul nostrum cunoscandu-ti
credinta si cinstea, s-a milostivit asupra ta si ti-a dat domnia Moldovei. Deci de acum incolo sa fi credincios si sa slujesti cu dreptate, sa dai ascultare poruncilor sale sfinte, carora
toata lumea trebuie sa se supuna si sa-I fipe plac pururi. Pe supusi imparatului sa-I aperi
si sa-I carmuiesti cu blandete. Sa fii sarguincios si sa bagi de seama la tot ce fac dusmanii,
sa trimiti vesti sigure despre ei in orice ceas, avand grija de aceasta din rasputeri. Altminteri sti ce te asteapta, iar daca vei fi lasator, nici o dezvinovatire desarta nu iti va fi de
folos!>>
Documente din Istoria Romanilor
Cerinte:
- Ce inseamna in viziunea Sultanului ca domnul sa ii fie credincios?

- Identificati in text atributiile domnului in domeniul politicii externe.

- In caz de nesupunere, care credeti ca era atitudinea sultanului fata de demn?

Fisa de lucru nr. 3

Se da textul:
[] Dar cunoscand si noi cu totii de obste ca acest lucru nu iaste lucru crestinesc,
socotit-am ca ori la cine den neamul boeresc, sau la manastiri vor fi rumani cu mosiile lor,
mosiile sa ramaie la stapanirea noastra, sa le stapanim cum si pana acum, iar pentru
capetele rumanilor, fara mosie, care dintre voi va vrea din buna vointa lui ca sa-i iarte pentru a sa pomenire, bine va face; iar de nu va vrea sa o faca aceasta facere de bine sufletului
sau sa aiba a face acei rumani cum vor putea, si sa dea bani de fiecare cap cate zece taleri,
si sa rascumpere, si cu voie de va fi stapanului sau, si fara voie, ci sa faca bani si sa-i dea
stapanului sau, si, nevrand sa-i primeasca va veni de va face jalba la divan...
Documente din Istoria Romanilor

Cerinte:
- Identificati in text modalitatiile prin care tarani serbi isi puteau dobandi libertatea.

- Ce cale puteau urma taranul in cazul in care I se refuza redarea libertatii?.

Fisa de lucru nr. 4

Se da textul:
Cu prilejul tratitivelor de pace de la Focsani si Bucuresti (1772 si1773) boierii munteni si moldoveni au cerut respectarea vechilor tratate incheiate cu Inalta Poarta si intrarea
Principatelor sub protectia colectiva a Austriei, Prusiei si Rusiei
In timpul trativelor de pacede la Sistov (1791) boierii munteni au inaintat un memoriui Rusiei si Austriei prin care revendicau:
Autonomia si neutralitatea tarii sub garantia Austriei si Rusiei;
Desfiintarea obligatiilor Principatelor fata de Poarta, cu exceptia tributului;
Alegerea unui domn pamantean;
Desfiintarea raialelor;
Libertatea comertului
Cerinte:
- Ce drepturi revendicau boierii mnteni?

- Unde s-au purtat tratativele de pace , in ce an si de unde erau boierii?

Fisa de lucru nr. 5

Folosind cuvintele stabilitate si instabilitate definite situatia politica a Europei din
secolul al XVIII-lea,