Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Desfurarea leciei
Obiectivul
Succesiunea
momentului leciei i
timpul afectat
a) Momentul
organizatoric (1)
b) Evaluare.
Revitalizarea
cunotinelor necesare
dobndirii leciei noi
(7)
Succesiunea
elementelor de
coninut
Regimul habsburgic
n Transilvania
Micarea de
emancipare n
Transilvania
Activitatea profesorului de
predare sau de organizare
Noteaz absenele.
Pregtete mijloacele de
nvare
Adresez elevilor ntrebri
din lecia anterioar:
Care au fost elementele
impuse de Coroana
Maghiar n urma instituirii
dominaiei habsburgice?
Ce a reprezentat Supplex
Libelus Valachorum?
Activitatea elevului de
nvare
Rspund la ntrebrile
adresate de profesor:
Prin emiterea Diplomei
Leopoldine, n decembrie
1691, Imperiul habsburgic
transforma Transilvania ntro provincie a sa i i se
stabilea forma de organizare
politic i administrativ.
Instaurarea dominaiei
habsburgice n Transilvania
i-a determinat pe romnii
transilvneni s nceap
lupta de emancipare politic
prin eliberarea Supplexului
i prin izbucnirea Rscoalei
lui Horea, Cloca i Crian.
Supplex Libelus Valachorum
este actul programatic al
micrii de emancipare a
romnilor din Transilvania.
Acesta a fost elaborat de
Samuil Micu, Gheorghe
incai i Petru Maior.
Revendicrile romnilor
erau: desfiinarea denumirii
Metode, procedee,
mijloace de
nvmnt
Activitate frontal
Conversaia
Explicaia elevilor
Buzz-groups
Tabla i creta
de tolerai, egalitate n
drepturi cu celelalte naiuni,
integrarea romnilor n
funciile statului.
1
4
3
6
c) Anunarea leciei
noi, a planului ei de
predare-nvare, a
ceea ce trebuie s tie
i s fac elevul la
sfritul leciei (2)
n orele precedente
am discutat despre
situaia romnilor din
Transilvania. Astzi
vom discuta despre
situaia Principatelor
extracarpatice n
perioada regimului
turco-fanariot
d) Dobndirea noilor
cunotine (35)
Caracteristicile
regimului turco fanariot
Explicaia
Conversaia
Sunt ateni la
explicaiile profesorului;
Noteaz n caiete;
Explicaia
Tabla i creta
Conversaia
Domniile fanariote
Evideniez principalele
domnii ale acestei perioade:
- n ambele Principate
regimul a debutat
prin domnia lui
Nicolae
Mavrocordat;
- n aceast perioada
au fost circa 40 de
domnii n ara
Romneasc i 36 n
Moldova;
mpart fia de lucru nr. 2 i
cer elevilor s enumere
principalele domnii:
- dintre cei mai
importani domnitori
i amintim pe
Constantin
Mavrocordat,
Alexandru Ipsilanti,
Constantin Racovi
evideniaz trsturile
regimului fanariot:
-succesiunea la domnie a
numeroi domni;
-agravarea situaieie interne
a Principatelor prin
sumedenia de obligaii ctre
Poarta Otoman: mucarerul
mic i mare, tributul sau
haraciul, pecheul,
obligaiile n produse;
-monopolul economic;
- interzicerea de ctre Poarta
Otoman a relaiilor externe.
Explicaia
Descoperirea
Demonstraia
Fia de lucru nr.1
Tabla i creta
Conversaia
Citesc fia de lucru i
evideniaz principalele
domnii;
Explicaia
Descoperirea
Demonstraia
Tabla i creta
Activitate
individual, apoi
frontal
Conversaia
Explicaia
Descoperirea
Studiul din manula
de la pagina 97
Demonstraia
Tabla i creta
2
3
4
5
e) Fixarea
cunotinelor (5)
Noteaz tema
Activitate
individual
Eseul de 5 minute
Alexandru Callimachi
-aprilie 1795- martie 1799
Constantin Ipsilanti
-martie 1799- iunie 1801
Alexandru uu
-iunie 1801-septembrie 1802
Cimcnia lui I. Canta
-septembrie octombrie1802
Alexandru Moruzi
-septmbrie 1802- august 1806
Scarlat Callimachi
-august octombrie 1806
Alexandru Moruzi
-octombrie 1806 martie 1807
Cimcnia lui I. Ruset
-decembrie 1806
Ocupaie militar
-noiembrie 1806 - mai 1812
Scarlat Callimachi
-iulie 1807 ianuarie 1810 (nu ocup domnia)
Scarlat Callimachi
-august 1812- iunie 1819
Mihai uu
-ianuarie 1819- martie 1821