Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014 – 2020

Axa prioritară 6 - Educație și competențe

Apelul pentru proiecte: POCU/665/6/23/OPERAȚIUNE COMPOZITĂ OS 6.4, 6.6
Titlul proiectului: ÎNTOARCE-TE LA ȘCOALĂ!
ID proiect: 136045

FISA DE CONSILIERE

DATA: ………………
LOCAȚIA: com. …………… , jud. Calarasi
Cabinet Consiliere si Orientare profesionala
Consilier : ……………………….
1. Date demografice:
Nume: …………….
Adresă: xxxxx
Date de contact: e-mail:..................@ ……………….com
număr de telefon: 072xxxxxxxx
Date informative despre stilul de viață
Gigel este un adolescent in vârstă de 17 ani,elev in ultimul an de liceu. El
locuiește împreună cu fratele său intr-un apartament aflat lângă apartamentul
părinților și are spatiu propriu de studiu.

2. Nevoile de consiliere în carieră:

Gigel a terminat un liceul la o clasă de matematica informatica, încercând să
urmeze cariere fratelui sau mai mare-profesor de matematică. Pe parcursul celor 4
ani de liceu ,
Copleşiţ şi dezorientat de avalanşa informaţiilor pe care le deţine sau
dimpotrivă în absenţa unor informaţii suficiente , în faţa unor dileme şi întrebări .
fără răspuns ,, să urmeze ceea ce-i place sau ceea ce pare să aibă un viitor?,, a
ajuns în situaţia de a apela la un specialist în consiliere.

3. Stilul de viaţă al clientului:

Activitatile din timpul liber sunt variate si diferite. Adolescentul face în timpul
liber voluntariat, preferă să citească cărți,să viziteze Galerii de artă, să facă
sport sau să-și petreacă timpul liber alături de familie sau prieteni, cu care are o
relație strânsă.
Activitatea în cadrul familiei este de gospodărirea locuinței în care stă
împreună cu fratele său.
4. Scurtă istorie a familiei:
Părinții adolescentului sunt contabili intr-o firmă de constructii si au vârsta
peste 60 de ani. Relația dintre părinți este armonioasă, nu se manifestă
dezacorduri între ei ,nu refuză dreptul la opinie membrilor familiei.

5. Istoricul medical:
Starea de sănătate este foarte bună.

6. Istoricul educaţional/ profesional:

Adolescentul a absolvit cursurile unui liceu cu profil real(matematică
informatica),prezentând interes față de toate disciplinele scolare datorită
mediului familiar cât și motivației interioare de a învăța. Are atitudine de
cooperare, colaborare și acceptare față de colegii de clasă și școală.

7. Abilităţi profesionale şi aptitudini:

Adolescentul a reusit prin orele de educatie artistică să se apropie de marii
artisti si operele lor, să se joace cu materialele și tehnici de lucru. Simțul
observației l-a determinat să privească realitatea înconjurătoare cu interes,
stimulându-i permanent atât gândirea cât și imaginația. .
.

8. Aspecte legale
Adolescentul nu a avut probleme de comportament pe parcursul anilor de liceu.

9. Descrierea clientului în timpul interviului:

Gesturile ,mimica au fost adecvate discuției, dispunând de informatii
suficiente despre aceasta cariera..El a menționat că problema educației
simțului văzului, a acelui „ochi” care se bazează pe sensibilitate, care devine
apt să perceapă sensibilitatea formelor, a mișcării si culorilor revine artistului.

10. Concluzii şi recomandări:

Are o imaginație creativă, are spirit de observație , memorie vizuală și
simțul armoniei culorilor ca fiind una din trăsăturile principale ale talentului
artisc. Aceste abilități îl caracterizau cel mai bine și cu care, evident, se putea
mândri.