Şcoala Gimnazială „Aurel Vlaicu” Arad

Str. Fulgerului nr. 2 – 4, 310346 ARAD

Tel/fax: 0357/442060; Tel.: 0357/413294; Web: scoalaaurelvlaicu.ro

Nr. .............../............................
Director,
prof. FRĂȚILĂ FLAVIA

PROIECT DE PREDARE A MATEMATICII

PRIN UTILIZAREA
SOFTULUI EDUCAȚIONAL

Titlul proiectului: GEOMETRIE ÎNTRE JOC ȘI NOTA 10

Coordonator de proiect: prof. MIRON SORINA

Grup țintă: elevii clasei: a VI-a B

Argument:

Învăţarea matematicii necesită o pleiadă de calităţi şi contribuie la formarea şi

dezvoltarea acestora, dar şi a altor abilităţi şi competenţe care îi pot asigura elevului,

tot atâtea „chei” pentru a parcurge cu succes labirintul vieţii într-o societate complexă

cum este societatea cunoaşterii. Resursele digitale reprezintă auxiliare suport pentru

învăţare. Softul educaţional reprezintă un răspuns la o întrebare spinoasă care îi

preocupă pe cei mai mulţi profesori de matematică: cum să îi atrag şi să îi motivez pe

elevi să înveţe la această disciplină?

Softul educaţional reprezintă artificiul care poate reaprinde interesul elevului pentru

matematică şi dacă este bine proiectat, poate să –l menţină aprins, determinând pentru

început măcar o apropiere şi o „împrietenire” a elevului cu rigoarea matematicii.

Produsele educaţionale în format electronic dezvoltate de INTUITEXT sunt adaptate

exigenţelor de învăţare ale noilor generaţii de elevi, transformând noţiunile abstracte şi

informaţiile teoretice într-un conţinut multimedia atractiv. Lecţiile sunt elaborate

conform programei şcolare;

- Elevii sunt ghidaţi pas cu pas în învăţarea geometriei;

- Exerciţiile aplicative sunt structurate gradual şi au caracter practic;

Puncte forte: -Trusa de geometrie virtuală, uşor de folosit;

-Interfaţa prietenoasă;

- Sintezele teoretice;

-Bateriile de teste;

-Jocurile interactive

Scopul proiectului:

Aportul software-ului educațional în procesul de predare este să faciliteze elevilor

achiziţionarea unor cunoştinţe şi formarea unor deprinderi care să le permită să se

adapteze cerinţelor unei societăţi aflate într-o permanentă transformare. Deşi diferiţi,

elevii noştri au anumite trăsături comune:

- se plictisesc uşor şi-şi pierd repede concentrarea,

- manifestă dezinteres pentru disciplina matematică sau învaţă doar motivaţi extrinsec

de apropierea unui examen,

- şi-au păstrat vie curiozitatea şi plăcerea de a descoperi lucruri noi şi interesante.

Putem considera că utilizarea software-ului educațional în învăţare rezolvă astfel câteva

dintre aceste probleme.

Impactul proiectului: Prin utilizarea calculatorului în învăţare putem obţine:

•Motivaţia pentru învățare

•Captarea atenţiei

•Acces la resurse informaţionale din afara şcolii

•Facilitarea înţelegerii de concepte abstracte

•Stimularea curiozităţii prin activitatea de cercetare

•Exersarea în ritm propriu: recuperare sau performanţă

•Dezvoltarea creativităţii

•Facilitarea lucrului în echipă

Perioada de desfășurare: an școlar 2016 -2017

Activități propuse: predarea lecțiilor de geometrie prin integrarea softului educațional

SECRETUL LUI EUCLID.

Lecțiile în cadrul cărora s-a utilizat acest soft sunt:

- Elementele unui triunghi

- Clasificarea triunghiurilor

- Construcția triunghiurilor

- Congruența triunghiurilor

- Metoda triunghiurilor congruente

- Mediatoarele în triunghi

- Bisectoarele în triunghi

- Înălțimile unui triunghi

 - Medianele unui triunghi

- Triunghiul isoscel

- Triunghiul echilateral

Obiective propuse:

 Să încurajeze şi să stimuleze elevii în studiul matematicii.

 Să aprofundeze cunoştinţele de matematică şi să dezvolte capacităţile rezolutiv-

aplicative.

 Să dezvolte competenţele de comunicare şi studiul individual

 Să eficientizeze activitățile de învățare.

Rezultatele așteptate:

 Ridicarea nivelului rezultatelor la învăţătură ale elevilor.

 Dezvoltarea unei gândiri logice

 Dezvoltarea relaţiilor de comunicare între elevi

 Dezvoltarea spiritului de apreciere critică şi a curiozităţii elevilor, a

disponibilităţii lor de a căuta argumente şi de a le evalua, de a căuta oportunităţi

pentru a învăţa şi a aplica ceea ce au învăţat, în contexte variate de viaţă.