Din perspectiva scolii online, conceptul de “clasa inversata” poate fi definit astfel: elevii studiaza acasa un

material/o lectie, apoi la intalnirea online discuta cu profesorul si apoi incep sa rezolve probleme, exercitii sau sa
faca un proiect in grupe, iar apoi impreuna cu profesorul, din nou, sa concluzioneze anumite aspecte sau sa puna
intrebari daca mai au nelamuriri.

Clasa inversata este o activitate in care elevii studiaza subiectul acasa, iar apoi rezolva problemele in clasa si aplica
ceea ce au invata acasa. In mod traditional elevii asculta prelegerile din clasa, dau teste, citesc din manual si isi fac
temele pentru acasa. Metoda moderna are urmatoarele beneficii: ajuta fiecare elev sa invete in ritmul sau, elevii sunt
provocati sa contribuie apoi in clasa prin ceea ce au invatat acasa, si totodata prin aceasta metoda se pot valorifica
intens lucrarile in grupe si proiectele. Elevii se pot ajuta reciproc la teme, iar profesorii se pot focusa mai mult pe
acei elevi care au nevoie mai mare de ajutor. Prin aceasta metoda profesorii se pot apropia mai mult de elevi
ajutandu-i.

Profesorii care nu sunt asa buni oratori pot folosi aceasta tehnica pentru a-si usura munca folosind filmuletele online.
Modelul acesta de clasa inversata promoveaza oportunitati egale de invatare. Prin aceasta tehnica profesorii castiga
timp, experimenteaza si pot preda mai eficient, iar aici ma refer la faptul ca ei nu trebuie sa predea acelasi lucru
mereu si pot folosi filmulete sau proiecte pentru a face lectiile mai atractive.

In predarea lectiei “Inventarierea gestiunii unitatii economice” am folosit videoclipul de mai jos de pe youtube, pe
care elevii il pot studia acasa:

https://www.youtube.com/watch?v=M66rMyPWLEY

Apoi, la clasa o sa discutam exact despre ceea ce este prezentat in videoclip:

 definitia inventarierii
 obiectul si scopul acesteia
 functiile ei
 clasificari
 etapele inventarieri
 inventarierea propriu-zisa si prezentarea documentelor necesare
 apoi vom interpreta aceste rezultate ale inventarierii
 remedierea erorilor (daca apar)
 inregistrari contabile generale privind inventarierea
 intrebari sau nelamuriri pe care le mai au elevii

Planificare:

1. discutarea materialului studiat acasa individual

2. aplicatii individuale, pe grupe sau proiecte
- facem inregistrari contabile (exercitii, munca in echipe), apoi completam documentele de inventariere
(individual)
3. discutii, concluzii, interpretari rezultate