Clasa a VII-a A 25.01.

2022

LACUL, de Mihai Eminescu

1. Strofa I:
Lacul codrilor albastru
Nuferi galbeni îl încarcă;
Tresărind în cercuri albe
El cutremură o barcă.
-selectați elemente din câmpul lexico-semantic al naturii
Lacul, codrilor, nuferi
-identificați figurile de stil și imaginile artistice din text
Imagine statică/vizuală: Lacul codrilor albastru
Nuferi galbeni îl încarcă
Imagine dinamică: Tresărind în cercuri albe
El cutremură o barcă. = natura pare însuflețătă, prinde viață.
Epitete cromatice: ”lacul codrilor albastru”, ”nuferi galbeni”, ”cercuri albe”
Personificarea : ”lacul…..tresărind”; ”lacul….. cutremură”

-care este măsura versurilor? Dar rima acestora?

Măsura versurilor este de opt silabe, rimă încrucișată.
-la ce anume fac referire versurile?
În prima strofă, cadrul natural este unul de basm, care invită la visare și reprezintă planul
real în care ar urma să se petreacă așteptata clipă a iubirii.
2. Strofa 2
Și eu trec de-a lung de maluri,
Parc-ascult și parc-aștept
Ea din trestii să răsară
Și să-mi cadă lin pe piept;
-selectați din text mărci lexico-gramaticale ale prezenței eului liric
Mărcile lexico-gramaticale ale prezenței eului liric sunt forme ale pronumelui și ale
verbelor la persoana I : (pronume) eu, -mi; (verbe) trec, ascult, aștept, cadă.
-mentionați figurile de stil regăsite in text; de ce credeti ca se repetă in mod deosebit
adverbul “parcă”?
Adverbul se repetă cu scopul de a accentua nerăbdarea eului liric.
-ce rol are in text repetarea vocalei accentuate “a”?
Vocala accentuată ”a” este folosită cu scopul de a conferi la nivel fonetic armonie
și totodată ajută la desăvârșirea tabloului de natură.
-ce idee poetică/ idei poetice desprindeți din text?
Așteptarea se îmbină cu visul momentului apariției iubitei ” să răsară”, ” să apară”,
cuvântul ”ea” reprezintă iubita.

3. Strofele III și IV:

Să sărim în luntrea mică,

Îngînați de glas de ape,

Și să scap din mînă cârma,

Și lopețile să-mi scape;

Să plutim cuprinși de farmec

Sub lumina blîndei lune -

Vîntu-n trestii lin foșnească,

Unduioasa apă sune!

-ce figuri de stil și imagini artistice remarcați în aceste versuri?

Personificare: Îngînați de glas de ape,- imagine vizuală

-ce rol au verbele la conjunctiv în conturarea scenei întâlnirii dintre cei doi indrăgostiți?

Verbele la modul conjunctiv scot clipa de iubire din real și o proiectează în ideal.

-care este efectul reluării anumitor consoane (v, t, n…) în corpul cuvintelor?

Reluarea unor consoane= aliterație

-ce idee/ idei poetice puteți desprinde din versurile date?

Visul de dragoste continuă prin închipuirea perechii de îndrăgostiți plutind pe

undele lacului, eul liric exprimându-se la persoana I.

4. Strofa a V-a

Dar nu vine... Singuratic

În zadar suspin și sufăr

Lîngă lacul cel albastru

Încărcat cu flori de nufăr.

-ce semn ortografic remarcați în primul vers al strofei a cincea?

Semnul ortografic folosit în primul vers al strofei a cincea este ”punctele de

suspensie”.
 -ce rol afectiv credeti ca are acesta/ ce stare sufletească transmite?

Îndrăgostitul revine la o realitate dureroasă, idée sugerată de epitetul ”singuratic”.

-selectați din text două verbe și un adjectiv care sugerează stări sufletesti.

suspin și sufăr; Singuratic.

-ce figuri de stil și imagini artistice regăsești în text?

Epitet cromatic: lacul cel albastru

flori de nufăr; imagini vizuale

-ce idee/ idei poetice poți desprinde din textul citat?

Sunt spulberate toate speranțele de iubire, iar îndrăgostitul rămâne singur.

5. Titlul poeziei: LACUL

- ce parte de vorbire este acest termen? -substantiv comun

- -este un titlu simplu sau complex? Un titlu simplu

- -cu ce sens este folosit termenul: propriu sau figurat? Argumentează! Titlul poezie accentuează
spațiul natural de o frumusețe aparte în care are loc așteptarea iubitei.

- -la ce anume face referire titlul?

- -ce vers/ versuri ți se pare că au strânsă legatură cu titlul și de ce?

Temă acasă:

Realizați o diagramă în care să grupați în pozitive și negative emoțiile :

 Seninătate (”Și eu trec de-a lung de maluri)

 Neliniște (Parc-ascult și parc-aștept)
 Surpriză și bucurie ( Ea din trestii să răsară)
 Admirație (Ea)
 Încredere și acceptare (Și să-mi cadă lin pe piept)
 Bucurie (Să sărim în luntrea mică)
 Distragere (Și să scap din mână cârma/Și lopețile să-mi scape)
 Extaz (Să plutim cuprinși de farmec)
 Mâhnire (Dar nu vine)
 Tristețe (Singuratic/În zadar suspin și sufăr)
Diagrama T
 Emoții pozitive Emoții negative

2.Asociază iubirii o culoare, justificându‐ți alegerea. Lipește apoi pe un

panou în formă de inimă o fâșie de hârtie cu acea culoare.