Clasa a VII-a 22.II.

2021

Atitudini communicative

1.Citește replicile din imaginile a și b. Ce sentimente exprimă în fiecare băiatul care oferă floarea?

2. Ce atitudine exprimă reacţia fetei? Dar atitudinea profesoarei din ilustrație, față de un fost elev?

În funcţie de relaţiile dintre participanţii la dialog, acesta este:

 dialog formal, când respectă anumite reguli de desfășurare, participanţii având poziţii anterior stabilite; se
utilizează formule de adresare protocolare, afectivitatea este redusă și enunţurile sunt elaborate;
 dialog informal, când se folosesc diverse teme fără anumite reguli, participanţii neavând anterior poziţii
stabilite; se utilizează formule de adresare apropiate, se exprimă afectivitatea, enunţurile nu sunt așa de elaborate.

Respectul se poate manifesta prin:

 utilizarea de formulări-clișee de exemplu: domnule director;

 folosirea de pronume de politeţe; de exemplu: dumneavoastră, dumneata etc.;
 folosirea de forme verbale reverenţioase; de exemplu: utilizarea persoanei a II-a, plural folosirea
modului condițional-optativ etc.

Toleranţa se manifestă printr-un comportament care să permită participarea tuturor la dialog. Pentru aceasta,
cei care discută trebuie:

 să accepte puncte de vedere diferite și să manifeste curiozitate;

 să se stăpânească să reacţioneze verbal și nonverbal în timpul unei replici;
 să nu-i jignească pe cei cu păreri diferite;
 să cedeze cuvântul după o replică rezonabil de lungă;
 să nu se îndepărteze de la subiect.

Emoţiile pot fi exprimate sau recunoscute din gesturi, mișcări ale corpului, mimică, intonație interogativă,
asertivă, exclamativă. Emoţiile se pot transmite și prin alte modalităţi lingvistice: inversiune, pauză, repetiţie,
folosirea unor cuvinte care exprimă stări sufletești (vai, ah, o etc.), silabisire.

Temă acasă: pg 92, - 2 de sus si 1 de la Apicații