INTERACŢIUNEA SOCIALA

1.PAREREA MEA DESPRE REFERAT

Oamenii sunt fiinte sociale iar interactiunea este un process natural zi de zi indiferent de diferentele
dintre noi.Principalii factori care ne poate bloca in interactiunea sociala sunt:
rasa,religie,cultura,sex,varsta,dizabilitati sau probleme mentale. O interactiune sociala astazi se poate
realiza fizic cat si online cu ajutorul tehnologiei.

Pentru a avea o buna interactiune trebuie in primul rand sa avem: un contact vizual, un limbaj adecvat,
bune maiere,o atitudine pozitiva si o abordare pe masura,pentru a elimina bariele.

Eu cred ca procesul comunicării este important de pentru a îmbunătăți interacțiunile noastre

sociale și a evita neînțelegerile, care de multe ori generează conflicte iremediabile. Pentru a avea
o comunicare eficientă, în cadrul unei relații, cel mai important este să îl cunoaștem pe celălalt iar
acest lucru îl atingem intelegandu-i cu atentie mesajele.

Interactiunea socială reprezintă un transfer complex de informații, desfășurat la nivelul societății sau al comunității, între
emițători și receptori de diverse tipuri, prin canale din cele mai diverse.

Interacţiunea socială are un rol esenţial în formarea şi educarea copiilor, numai în contact cu alteritatea, prin interacţiune
comunicaţională şi socială, putându-se forma personalitatea şi desfăşura orice proces de achiziţie a unor roluri sociale.
Recunoscând importanţa interacţiunii sociale în dezvoltarea umană, ne vom îndrepta atenţia către modul în care are loc
procesul socializării (principalii agenţi ai acestui proces şi procesele prin care aceştia acţionează, cu accent pe rolul școlii), vom
ilustra principalele tipuri de socializare şi îi vom pune în lumină finalităţile:

-psihică - dezvoltarea la copil a trăsăturilor psihice constante prin care el îşi capătă o identitate în raport cu ceilalţi semeni;
-socială - formarea deprinderilor de exercitare corectă a statusurilor şi rolurilor sociale necesare în integrarea socială;
-culturală - asimilarea simbolurilor, limbajului şi valorilor mediului de viaţă, într-un cuvânt a unui model cultural.
2.Notiuni ale interactiunii sociale
Interacțiunea socială ca proces de comunicare

Procesul de comunicare este fundamental în dezvoltarea relațiilor sociale, fiind de

altfel imposibilă existența unei relații în lipsa comunicării (verbală, nonverbală
și/sau paraverbală). Interacțiunea este în primul rând comunicare, are loc în cadrul
grupurilor și stă împreună cu procesele de coeziune și conflict.

Comunicarea reprezintă un schimb de informații și trăiri afective între un emițător

și un receptor. Emițătorul este cel care transmite un mesaj, iar receptorul este cel
care captează mesajul respectiv. În cadrul unei interacțiuni, rolul de emițător și
receptor se schimbă în permanență între părțile relației. O bună comunicare
presupune transmiterea unui mesaj inteligibil și receptarea atentă a răspunsului.

Principale reguli de comunicare:

-rămâi concentrat,
-ascultă cu atentie
-încearcă să vezi punctul de vedere al celeilalte persoane,
-răspunde cu empatie.

Este important să se aibă în vedere că transmiterea mesajului presupune, în primul rând, codificarea acestuia de către
emițător (prin intermediul limbajului) și apoi decodificarea lui de către receptor. De aici, pot să intervină anumite probleme
care ar putea altera calitatea comunicării și, implicit, buna desfășurare a interacțiunii: codul trebuie să fie inteligibil pentru
receptor (să țină seama de nivelul lui intelectual și cultural, de felul în care este obișnuit să folosească anumite expresii, de felul
în care acesta percepe politețea). De exemplu, dacă folosim anumite referințe culturale pe care celălalt nu le cunoaște, el nu va
putea înțelege mesajul. Dacă folosim termeni de specialitate cu cineva care nu este din domeniu va fi ca și când am vorbi într-o
limbă străină (doctorul trebuie să îi explice pacientului de ce boală suferă într-un limbaj popular).

Dincolo de cod, este important să avem în vedere și că mesajul se transmite printr-un canal, unde pot să existe obstacole care
să blocheze comunicarea. Obstacolele pot fi de natură fizică (zgomote care să nu îi permită celuilalt să ne audă) sau, în cazul în
care nu transmitem mesajul direct, ci printr-un intermediar, se poate ajunge la deformarea informației inițiale (intenționat sau
neintenționat). Cand comunicam comportă-te ca şi cum ai discuta cu oricine altcineva,iar dacă este necesar, adaptează-ţi
metoda comunicării la nevoile oamenilor.

Limbajul- joacă un rol critic în modelarea gândurilor, credinţelor şi sentimentelor noastre. Limbajul este un instrument
puternic, aşa că ar trebui să fie utilizat în mod corespunzător selectand cuvintele prin care remarci personale intruzive,
ofensatoare sau nepotrivite. Un alt mod este sa evităm cuvintele sau frazele care pot forma o percepţie eronată asupra
persoanelor cu care comunicam.
3.EXEMPLE ALE TIPURIRILOR DE INTERACTIUNI SOCIALE

Interactiunea sociala se formează, de obicei, între persoane care aparțin aceluiași grup, grupul fiind platforma cea mai
comună și stabilă care să permită întreținerea relațiilor.
Tipurile de relații diferă însă și în funcție de tipul grupului în interiorul căruia apartin:

-In grupurile mici –sunt de obicei și grupuri primare care oferă un climat propice dezvoltării de relații durabile, private,
personale și directe; interacțiunea dintre membrii grupurilor de acest tip este marcată de afectivitate, are în vedere
satisfacerea unor nevoi personale și se păstrează în timp (este întreruptă doar de evenimente majore);
-In grupurile mari –au în vedere latura publică a persoanei și facilitează relații publice și materiale, formate în ideea îndeplinirii
unor nevoi concrete; multe dintre interacțiuni sunt trecătoare, după cum multe sunt indirecte (în situația în care anumite
persoane dintr-un grup mare leagă relații mai apropiate, private și personale, atunci vorbim deja de formarea unui sub-grup).
-A persoanelor cu dizabilitati:- Cand intampinam dificultăţi în comunicarea cu o persoană cu o dizabilitate, găseşte un alt
mod şi încearcă din nou (de exemplu, foloseşte desene, un calculator). Vorbeşte direct persoanei cu dizabilităţi, nu prin
intermediul asistentului, însoţitorului, sau interpretului, care s-ar putea să fie prezenţi. Nu vorbi despre persoana cu
dizabilităţi ca şi cum ar fi invizibilă, nu ar putea înţelege ceea ce se spune sau nu este în măsură să vorbească pentru ea. Nu
ignora pe cineva din cauza deficienţelor - acesta este un comportament ignorant şi nu ar trebui să fie tolerat. În acelaşi timp, o
atitudine de superioritate sau care arată un fals entuziasm este, de asemenea, înjositoare.

In categoria personelor cu dizabilitati se pot gasi:

-Deficiente locomotorii: Evita gesturile nepotrivite, cum ar fi mângâierea persoanei cu dizabilităţi pe cap; cel mult dedică acest semn de
afecţiune copiilor,incearca sa vorbesti cu persoana cu dizabilitate la aceasi nivel.
-Deficient de auz: persoana poate fi mereu aşezata cu faţa spre interlocutor şi vorbeşte rar şi clar pentru a vedea dacă aceasta poate citi pe
buze,majoritatea persoanelor cu astfel de deficienţe sunt capabile să înţeleagă mesajul prin citirea buzelor vorbitorului,preferabil ar fi ca
persoana să preia conducerea în stabilirea modului de comunicare, cum ar fi expresii faciale, limbajul corpului si semnelor, sau cel scris;
-Deficiente cognitive: Încearcă să foloseşti propoziţii scurte şi întrebări pentru o claritate mai bună,concentrează-te pe un singur subiect
odată, păstrează comunicarea simplă,foloseste sufficient timp pentru a răspunde, a pune întrebări şi a clarifica comentariile tale;
-Dizabilitati de vorbire: Acorda convorbirii toată atenţia,foloseste o atitudine încurajatoare decât una de corectare,fii răbdător, ascultă-l cu
atenţie, cu răbdare şi încearcă să înţelegeţi mesajul; -
Dizabilitati de vizuale: Atinge persoana uşor pe braţ sau adresează-te verbal spunându-i numele pentru a-i obţine atenţia, prezintă-te
pentru a-i permite celeilalte persoane să afle despre cine este vorba, de obicei, o persoană cu deficienţe de vedere are auzul bine
dezvoltat,când te deplasezi dintr-un loc în altul anunta-l sau când conversaţia s-a încheiat;
-Dizabilitati ascunse: Acorda-i suficient timp unei personae handicap de invatare,astm,alergii,retard mintal sau boli psihice.