Proiectul “Drepturi pentru toţi copiii”

CHESTIONAR
pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale şi părinţii acestora
(traducere şi adaptare)

I. PREVENIREA ABUZULUI ASUPRA COPILULUI

a) Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Aţi fost informaţi despre riscul mai crescut al abuzului asupra copiilor cu dizabilităţi
intelectuale faţă de copiii fără dizabilităţi?
DA
2. Aţi fost informaţi despre formele de abuz la care sunt la risc?
NU
3. Aţi fost informaţi despre semnele şi comportamentul copiilor abuzaţi?
DA
4. Aţi fost informaţi despre consecinţele abuzului ? (psihologice, legale etc.)
DA
5. Aţi fost informaţi despre viaţa sexuală şi maturitatea sexuală întârziată a copilului
dvs?
DA
6. Aţi fost informaţi despre comportamentul sexual în cazul întârzierii menţionate
anterior?
DA
7. De unde aţi obţinut informaţiile menţionate la întrebările 1-6?
De la membrii echipei mobile, de la medicii unde am mers la diagnosticare si
tratament….
……………………………………………………………………………………………………….
8. Copilul dvs are un spaţiu privat pentru sine acasă?
DA
9. Copilul dvs a fost victimă a vreunei forme de maltratare, abuz, intimidare?
NU
Dacă DA, precizaţi forma de abuz, cine a fost agresorul şi unde a avut loc:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

b) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din familie şi din protecţie specială
(servicii rezidenţiale, asistenţi maternali profesionişti):

1. Te simţi în siguranţă acasă/ instituţie/ la AMP?

 DA  NU
2. Te simţi în siguranţă la şcoală?
 DA  NU
Exemple de a te simţi în siguranţă:
• Nimeni nu ţipă la tine
• Nimeni nut e loveşte

1
 • Te simţi bine
• Oamenii te ascultă

• Te simţi respectat
• Oamenii te încurajează să vorbeşti când ai ceva de spus
• Nu eşti obligat să faci ce nu vrei
• Eşti bucuros
• Nu te temi de nimeni

3. Ţi s-a vorbit acasă/ în instituţie despre despre abuz, intimidare, ameninţări din partea
adulţilor şi din partea altor copii?
 DA  NU
4. Ţi s-a vorbit la şcoală despre despre abuz, intimidare, ameninţări din partea adulţilor
şi din partea altor copii?
 DA  NU
5. Ai fost vreodată ameninţat, bătut, maltratat în vreun fel?
 DA  NU
Dacă DA, poţi spune cum ai fost abuzat, cine a fost vinovat, unde a avut loc şi ce s-a
întâmplat după:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

II. EDUCAŢIE

A. Educaţia preşcolară

Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Copilul dvs frecventează/ a frecventat o grădiniţă după ce vi s-a terminat concediului

de creştere a copilului?
NU

2. Copilul dvs frecventează/ a frecventat o grădiniţă specială?

NU

3. Copilul dvs frecventează/ a frecventat o grădiniţă obişnuită?

NU
Dacă NU, accesul i-a fost refuzat datorită:
 dizabilităţii DA
 lipsei unei evaluări a cerinţelor educative speciale ale copilului
 Comisia pentru Protecţia Copilului a decis orientarea la grădiniţă
Dacă DA:
 integrarea a fost asigurată fără sprijin adecvat cerinţelor educative speciale
 integrarea a fost asigurată cu sprijin adecvat cerinţelor educative speciale

B. Învăţământul primar obligatoriu

a) Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Copilul dvs are/ a avut acces la o formă de învăţământ primar?

DA

2
 2. Copilul dvs frecventează/ a frecventat o şcoală
specială?
NU

3. Copilul dvs frecventează/ a frecventat o şcoală de masă?

DA

Dacă NU, accesul i-a fost refuzat datorită:

 dizabilităţii
 lipsei unei evaluări a cerinţelor educative speciale ale copilului
 Comisia pentru Protecţia Copilului a decis orientarea şcolară
Dacă DA:
 integrarea a fost asigurată fără sprijin adecvat cerinţelor educative speciale
 integrarea a fost asigurată cu sprijin adecvat cerinţelor educative speciale DA

4. Sunteţi satisfăcut de educaţia copilului la şcoala la care este/ a fost înscris în

învăţământul primar?
DA
Dacă NU, ce vă nemulţumeşte:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

b) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din familie şi din protecţie specială
(servicii rezidenţiale, asistenţi maternali profesionişti):

1. Ce-ţi place cel mai mult la şcoala?

…………………………………………………………………………………………………………..
2. Ce nu-ţi place la şcoală?
…………………………………………………………………………………………………………..
3. Ai prieteni la şcoală?
 DA  NU

C. Învăţământul gimnazial şi profesional

a) Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Copilul dvs frecventează/ a frecventat o şcoală specială, clasele V-VIII?

 DA  NU
2. Copilul dvs frecventează/ a frecventat o şcoală de masă, clasele V-VIII?
 DA  NU
Dacă NU, accesul i-a fost refuzat datorită:
 dizabilităţii
 lipsei unei evaluări a cerinţelor educative speciale ale copilului
 Comisia pentru Protecţia Copilului a decis orientarea şcolară

3. Copilul dvs frecventează/ a frecventat o şcoală profesională de masă?

 DA  NU
4. Sunteţi satisfăcut de educaţia copilului la şcoala la care este/ a fost înscris în
învăţământul gimnazial?
 DA  NU
5. Copilul dvs a beneficiat de sprijin individualizat în cadrul şcolii, clasele V-VIII?
 DA  NU

3
b) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din familie şi din protecţie specială
(servicii rezidenţiale, asistenţi maternali profesionişti):

1. Ce-ţi place cel mai mult la şcoala?

…………………………………………………………………………………………………………..
2. Ce nu-ţi place la şcoală?
…………………………………………………………………………………………………………..
3. Ai prieteni la şcoală?
 DA  NU
4. Înveţi ca să ai o meserie şi un serviciu în viitor?
 DA  NU

III. FAMILIE ŞI DEZINSTITUŢIONALIZARE

A. Dezinsituţionalizare şi servicii comuniare

a) Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Aţi avut informaţii şi acces uşor la servicii comunitare?

DA
2. Ce tip de sprijin (public sau privat) puteţi primi şi cine v-a informat despre acesta?
…Fetita beneficiaza de recuperare la domiciliu privind dezvoltarea functiilor cognitive si
ale proceselor motrice de catre serviciul Echipa mobila pentru copilul cu handicap din
cadrul DGASPC Vaslui din anul 2009 si pana in prezent. .
……………………………………………………………………………………………………….
3. Sunteţi satisfăcut de nivelul serviciilor primite?
DA
Apreciaţi aceste servicii ca fiind de ajutor şi adecvate
nevoilor dvs?
DA
4. Aţi primit sprijin financiar pentru îngrijirea copilului dvs?
DA
Dacă DA:
5. Cum aţi folosit acest sprijin?
……singurul sprijin financiar este cel legal si anume indemnizatia de grad
…………………………………………………………………………………………………..
6. Care au fost dificultăţile în administrarea bugetului cu care v-aţi confruntat cel mai
mult?
……Nu ne ajung banii nici pentru mancare nici pentru ingrijire , mai ales ca stam in casa
parintilor si avem si trei copii dintre care cel mic este sugar.
…………………………………………………………………………………………………..

b) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din protecţie specială (servicii

rezidenţiale, asistenţi maternali profesionişti):

1. Ai părinţi?
 DA  NU

4
 Dacă DA:
2. Ţii legătura cu ei?
 DA  NU
3. Cât de des te contactează/ vizitează?
……………………………………………………………………………………………………….
4. Îţi vizitezi părinţii?
 DA  NU
5. Cât de des îi vizitezi?
……………………………………………………………………………………………………….

6. Ce faci când îi vizitezi?

……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
7. Ai fost oprit vreodată să îi vizitezi?
 DA  NU

B. Prevenirea instituţionalizării

a) Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Care a fost cel mai dificil lucru în creşterea şi îngrijirea copilului dvs?
…Sa depasesc teama ca fata mea poate sa moara oricand si nevoia de a ajuta cineva sa
inteleg modul ei de a fi si a comunica cu ea.
…………………………………………………………………………………………………….
2. Care este persoana care v-a ajutat/ vă ajută cel mai mult?
……………………………………………………………………………………………………….
3. Cine a întocmit planul individualizat pentru copilul dvs?
……Sotul meu este singura
persoana……………………………………………………………………………………………
…….
4. Planul este reevaluat şi/sau revizuit anual/ periodic?
DA
5. Sunteţi informat de rezultatele reevaluării şi, după caz, ale revizurii?
DA
6. Aveţi acces la servicii de respiro?
NU
7. Care a fost sprijinul (serviciu, alocaţie ş.a.) cel mai de folos în creşterea şi îngrijirea
copilului dvs?
Indemnizatia si banii de hrana ai copilului.

b) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din protecţie specială (servicii

rezidenţiale, asistenţi maternali profesionişti)/ care au ieşit din sistemul de protecţie
specială:

1. Personalul vorbeşte/ vorbea cu tine?

 DA  NU
2. Ştii de ce te afli/ te aflai în centru/ la asistent maternal?
……………………………………………………………………………………………….
3. Ai discutat vreodată cu personalul despre posibilitatea de a merge într-o familie sau
de a te întoarce la propria familie?
 DA  NU

5
 C. Tipuri de servicii comunitare

a) Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Ce tipuri de servicii preferaţi pentru copilul dvs?

…prefer kinetoterapia pentru educarea mersului dar si activitatile educationale cere o
ajuta si pentru scoala

2...Ce tipuri de servicii sunt adecvate nevoilor copilului dvs?

…servicii de recuperare

3..Apreciaţi că serviciile din comunitate sunt adecvate nevoilor, dorinţelor şi aspiraţiilor

copilului dvs?
DA
4. Plătiţi pentru serviciile din comunitate?
NU

Dacă DA:
5. Ce procent din salariul dvs este destinat plăţii serviciilor din comunitate pentru copilul
dvs?
………………………………………………………………………………………………………

b) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din familie:

1. Ce activităţi îţi plac cel mai mult (în afara şcolii şi în afara serviciilor)?
Sa ma joc cu copii, sa ma plimb , sa ma uit la televizor la desene animate.
………………………………………………………………………………………………………

2. Ce activităţi îţi plac cel mai mult în cadrul serviciilor (centru de zi, centru de
recuperare etc.)?
Activitatile in care aud povesti noi, colorez si stau de vorba cu instructorii de educatie
care vin la noi acasa.
………………………………………………………………………………………………………
3. Ai prieteni în cadrul serviciilor (centru de zi, centru de recuperare etc.)?
Nu am prieteni .

c) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din protecţie specială (servicii

rezidenţiale, asistenţi maternali profesionişti):

1. Ce activităţi îţi plac cel mai mult în centru/ în familia asistentului maternal?
……………………………………………………………………………………………………….
2. Care este activitatea favorită din întreaga săptămână?
……………………………………………………………………………………………………….
3. Ce nu îţi place în centru/ în familia asistentului maternal şi de ce?
……………………………………………………………………………………………………….
4. Ai prieteni?
 DA  NU

D. Integrare socială şi participare

a) Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

6
 1. Copilul dvs are asistent personal?
DA
Dacă DA:
2. Asistentul personal are acces în şcoala pe care o frecventează copilul dvs alături de
copilul dvs?
DA
3. Folosiţi serviciile asistentului personal în fiecare zi?
DA
4. Serviciile asistentului personal sunt gratuite?
DA
5. Sunteţi satisfăcut de serviciile asigurate de stat pentru integrarea socială a copilului
dvs?
DA
Dacă NU:
6. Care sunt recomandările dvs privind asistentul personal?

b) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din familie:

1. Ai asistent personal?
DA

2. Cum petreci timpul cu asistentul personal?

Asistentul meu personal este mama mea cu care imi petrec toate zilele.
………………………………………………………………………………………………………..
3. Cu ce te ajută asistentul personal?
Mama ma ajuta in orice. Ea ma imbraca, ea imi da sa mananc, ea ma duce la scoala . cu
ea stau mereu.
………………………………………………………………………………………………………..
c) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din protecţie specială (servicii
rezidenţiale, asistenţi maternali profesionişti):

1. Faci excursii în afara centrului/ casei asistentului maternal?

 DA  NU

2. Unde ai fost ultima dată în excursie?

……………………………………………………………………………………………………….

3. Ce activităţi desfăşori în afara centrului/ casei asistentului maternal?

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
4. Ai prieteni în afara centrului/ casei asistentului maternal?
 DA  NU

III. SĂNĂTATE

A. Diagnostic prenatal şi consiliere

Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

7
 1. Aţi avut posibilitatea unui diagnostic prenatal
complet?
NU
2. Aţi beneficiat de consiliere pentru riscurile privind sănătatea copilului înainte de
naştere?
NU

B. Diagnostic postnatal, îngrijirea sănătăţii şi consiliere

Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Aţi fost suficient informat despre dezvoltarea copilului dvs?

NU
2 Cum apreciaţi implicarea medicilor faţă de dvs şi copilul dvs în timpul diagnosticării şi
îngrijirii sănătăţii?
Ne-au tratat foarte urat, nu ne-au explicat nimic, m-au lasat sa nasc singura fara sa ma
ajute si apoi mi-au spus sa-l avortez ca nu mai fac om din copilul meu. N-am putut sa fac
asta caci indiferent cum este , este copilul meu.

3. Aţi beneficiat/ beneficiaţi de sprijin din partea unui grup de părinţi aflaţiîn situaţii similare?
NU
4. Grupul de sprijin v-a ajutat să depăşiţi anumite dificultăţi?
NU
5 Cine v-a ajutat în creşterea copilului dvs (profesionist, alţii) şi să dezvoltaţi o relaţie
sănătoasă cu copilul dvs?
Doamnele asistente sociale si psihologi de la DGASPC si medicul din comuna
……………………………………………………………………………………………………………

C. Îngrijirea continuă a sănătăţii

a) Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Sunteţi satisfăcut de nivelul îngrijirilor de sănătate pentru copilul dvs?

NU
2. Aveţi posibilitatea de a fi cu copilul dvs în timpul spitalizării şi al îngrijirilor medicale?
DA
3. Apreciaţi calitatea îngrijirilor de sănătate pentru copilul dvs ca fiind egale cu cele pentru
copii fără dizabilităţi?
NU

b) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din familie şi din protecţie specială
(servicii rezidenţiale, asistenţi maternali profesionişti):

1. Când a fost ultima vizită la medic?

………………………………………………………………………………………………………
2. Medicul ţi-a spus ce se va întâmpla în timpul consultului?
 DA  NU
3. Ai înţeles de ce a trebuit să mergi la doctor?
 DA  NU
4. Ai fost vreodată internat în spital?
 DA  NU
Dacă DA:
5. Ţi-a spus cineva ce se va întâmpla pe parcursul spitalizării?

8
 V. PROMOVARE ŞI PARTICIPARE

A. Abordare nediscriminatorie

a) Întrebări pentru părinţii copiilor cu dizabilităţi intelectuale:

1. Copilul dvs sau dvs aţi fost vreodată discriminat din pricina dizabilităţii?
DA
Dacă DA:
2. Vă rugăm să descrieţi aceste situatiiii:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………tot
timpul s-a intamplat asta oriunde merg cu copilul . Toata lumea se uita la noi si ne
trateaza urat. Suntem indepartati sau neluati in seama , sau obtinem cu greuce avem
de obtinut chiar si legal. Nu ne simtim bine.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………

b) Întrebări pentru copiii cu dizabilităţi intelectuale din familie şi din protecţie specială
(servicii rezidenţiale, asistenţi maternali profesionişti):

1. Ai fost vreodată discriminat din pricina dizabilităţii?

DA

Dacă DA:
2. Te rugăm să descrii aceste situaţii (ce s-a întâmplat, unde, cine te-a ajutat):
…chiar si la scoala mi-a fost greu sa intru din cauza ca nu vroiau sa ma primeasca chiar
daca puteam sa invat sa scriu si sa citesc M-a ajutat foarte mult domnul meu invatator
care venea acasa la mine si facea lectii cu mine ca sa ma pregateasca pentru scoala. .
Pe urma m-a acceptat in clasa la el dar le-a fost greu copiilor sa ma primeasca. Se
purtau ciudat cu mine. Acum sunt in clasa a III-a dar imi este greu si asa sa continui. Ma
duc din ce in ce mai greu la scoala.