Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ghidul Tehnologie 20 21Cls - VIII CORINT
Ghidul Tehnologie 20 21Cls - VIII CORINT
EDUCAȚIE
TEHNOLOGICĂ
ȘI APLICAȚII
PRACTICE
clasa a VIII-a
GHIDUL PROFESORULUI
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Cuprins
CUPRINS
1. Cuvânt-înainte
2. Prezentarea manualului
3. Structura anului școlar
4. Planul-cadru de învățământ
5. Programa școlară
6. Planificarea calendaristică pentru anul școlar 2020-2021
–2–
2
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Cuvânt-înainte
CUVÂNT-ÎNAINTE
Cu prietenie,
GRUPUL EDITORIAL CORINT
–3–
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Prezentarea manualului
PREZENTAREA MANUALULUI
–4–
4
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Structura anului școlar 2020–2021
–5–
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Structura anului școlar 2020–2021
Având în vedere prevederile art. 94 alin. (2) lit. r) din Legea educaţiei naţionale
nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare,
în temeiul prevederilor art. 15 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 24/2020
privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării,
ART. 1
(1) Anul şcolar 2020 - 2021 începe la data de 1 septembrie 2020, se încheie la
data de 31 august 2021 şi are 34 de săptămâni de cursuri. Cursurile anului şcolar
2020 - 2021 încep la data de 14 septembrie 2020.
(2) Prin excepţie de la prevederile alin. (1) se stabilesc următoarele:
a) pentru clasele a XII-a zi, a XIII-a seral şi frecvenţă redusă, anul şcolar are 32
de săptămâni de cursuri şi se încheie la data de 4 iunie 2021;
b) pentru clasa a VIII-a, anul şcolar are 33 de săptămâni de cursuri şi se încheie
la data de 11 iunie 2021;
c) pentru clasele din învăţământul liceal - filiera tehnologică, cu excepţia
claselor prevăzute la lit. a) şi pentru clasele din învăţământul profesional, anul
şcolar are 37 de săptămâni de cursuri.
ART. 2
Anul şcolar 2020 - 2021 se structurează pe două semestre, după cum urmează:
Semestrul I are 17 săptămâni de cursuri dispuse în perioada 14 septembrie 2020
- 29 ianuarie 2021.
Cursuri - luni, 14 septembrie 2020 - marţi, 22 decembrie 2020.
În perioada 26 octombrie - 1 noiembrie 2020, elevii claselor din învăţământul
primar şi copiii din grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă.
Vacanţa de iarnă - miercuri, 23 decembrie 2020 - duminică, 10 ianuarie 2021.
Cursuri - luni, 11 ianuarie 2021 - vineri, 29 ianuarie 2021.
Vacanţa intersemestrială - sâmbătă, 30 ianuarie 2021 - duminică, 7 februarie
2021.
Semestrul al II-lea are 17 săptămâni de cursuri dispuse în perioada 8 februarie
- 18 iunie 2021.
Cursuri - luni, 8 februarie 2021 - joi, 1 aprilie 2021.
Vacanţă - vineri, 2 aprilie 2021 - duminică, 11 aprilie 2021.
Cursuri - luni, 12 aprilie 2021 - joi, 29 aprilie 2021.
Vacanţă - vineri, 30 aprilie 2021 - duminică, 9 mai 2021.
Cursuri - luni, 10 mai 2021 - vineri, 18 iunie 2021.
Vacanţa de vară - sâmbătă, 19 iunie 2021 - data din septembrie 2021 la care
încep cursurile anului şcolar 2021 - 2022.
ART. 3
În zilele nelucrătoare/de sărbătoare legală prevăzute de lege şi de contractul
colectiv de muncă aplicabil nu se organizează cursuri.
–6–
6
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Structura anului școlar 2020–2021
–7–
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
–8–
8
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
–9–
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 10 –
10
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 11 –
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 12 –
12
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 13 –
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 14 –
14
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 15 –
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 16 –
16
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 17 –
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 18 –
18
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 19 –
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 20 –
20
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 21 –
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 22 –
22
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 23 –
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 24 –
24
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 25 –
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Planul-cadru de învățământ
– 26 –
26
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
Programa şcolară
pentru disciplina
Bucureşti, 2017
– 27 –
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
Notă de prezentare
Programa școlară pentru disciplina Educație tehnologică și aplicații practice reprezintă o ofertă
curriculară de trunchi comun pentru clasele a V-a - a VIII-a din învățământul gimnazial. Disciplina este
prevăzută în planul-cadru de învățământ aprobat prin O.M.E.N.C.S. cu nr. 3590/05.04.2016, în aria
curriculară Tehnologii, având un buget de timp de 1 oră/săptămână, pe durata fiecăruia dintre cei patru
ani școlari.
Programa disciplinei Educație tehnologică și aplicații practice este elaborată potrivit modelului de
proiectare curriculară centrat pe competențe, utilizat și la nivelul învățământului primar.
Prezenta programă școlară reflectă caracterul profund interdisciplinar şi practic-aplicativ al
disciplinei, asigură continuarea abordărilor de la disciplina Arte vizuale și abilități practice studiată în
învățământul primar și vizează competențele din profilul de formare al absolventului de clasa a VIII-a.
Dintre competențele cheie care definesc profilul de formare al elevului de gimnaziu, necesare
pentru învățarea pe tot parcursul vieții, disciplina Educație tehnologică și aplicații practice pune accent pe
competențe matematice și competențe de bază în științe și tehnologii, pe inițiativă și antreprenoriat.
Studiul disciplinei Educație tehnologică și abilități practice îl ajută pe elevul de gimnaziu să
exploreze meserii, să-și descopere înclinația, chemarea, către un anumit domeniu, meserie, activitate și
să facă alegeri informate privind propriul parcurs educațional şi profesional.
Structura programei școlare include, alături de Nota de prezentare, următoarele elemente:
- Competențe generale
- Competențe specifice și exemple de activități de învățare
- Conținuturi
- Sugestii metodologice
Competențele generale pentru disciplina Educație tehnologică și aplicații practice vizează
achizițiile elevului pentru întregul interval de studiu al disciplinei pe parcursul gimnaziului.
Competențele specifice sunt derivate din competențele generale, reprezintă etape în dobândirea
acestora și se formează pe durata unui an școlar. Competențele specifice sunt corelate cu exemple de
activități de învățare.
Exemplele de activități de învățare reprezintă exemple de sarcini de lucru prin care se dezvoltă
competenţele specifice. Programa școlară propune, cu caracter de exemplu, diferite exemple de tipuri de
activități de învățare, care valorifică experiența concretă a elevului şi integrează strategii didactice. Cadrul
didactic are libertatea de a utiliza exemplele de activități de învățare, pe care le propune programa
școlară sau de a le completa, astfel încât acestea să faciliteze un demers didactic adecvat situației
concrete de la clasă. Se asigură, în acest fel, premisele aplicării contextualizate a programei școlare și a
proiectării unor parcursuri de învățare adaptate vârstei și nevoilor clasei și elevilor.
Programa oferă exemple de produse care pot fi executate prin activități de tip proiect.
Specificul programei de Educație tehnologică și abilități practice constă în propunerea unor activități de
realizare practică a unor produse utile care pot fi valorificate acasă, în școală și în comunitate. Acestea
pot fi produse fizice (șorț pentru bucătărie, umeraș etc.) sau produse intelectuale (bugetul proiectului,
bugetul unei călătorii, planul de afaceri etc.).
Conținuturile învățării operează o selecție relevantă din perspectiva structurării
competențelor și reflectă domeniile principale de activitate economică: agricol, industrie textilă, industrie
alimentară, alimentaţie şi turism, comerţ, construcţii, electroenergetic, transporturi, protecţia mediului,
prelucrarea lemnului, a metalelor şi serviciile asociate acestora. Conținuturile reprezintă mijloace
informaționale prin care se urmărește realizarea competențelor. Acestea sunt organizate pe următoarele
domenii:
- Tehnologii;
- Design;
- Calitate, economie și antreprenoriat;
- Dezvoltare durabilă;
- Activităţi/ocupații/meserii.
Domeniile de conținut nu sunt prezentate în ordinea cronologică a parcurgerii lor la clasă.
Sugestiile metodologice propun modalităţi de organizare a procesului de predare-învăţare-
evaluare. Pentru formarea competenţelor specifice pot fi organizate diferite tipuri de activităţi de învăţare.
Exemplele de activităţi de învăţare sunt construite astfel încât să pornească de la experienţa concretă a
elevului şi să integreze unele strategii didactice adecvate contextelor variate de învăţare.
Prezenta ofertă curriculară aduce o contribuţie importantă la atingerea finalităţilor educaţiei, aşa
cum sunt acestea precizate în art.4 lit. b) şi c) din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 cu modificările şi
28
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
Competenţe generale
30
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
32
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
34
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
Conţinuturi
Domenii de conținut Conținuturi - Clasa a VI-a
Tehnologii - Construcția la scară a unor machete (pentru școală/casă/clădire/
cartier/sala de clasă/bucătărie etc.)
- Tradițional şi modern în construcţii şi transport
Design - Elemente de limbaj grafic specific realizării de produse/ lucrări creative
necesare pentru locuință și școală (reprezentarea în vedere – o
proiecţie, cote de gabarit, scara și proporțiile); planul locuinţei şi al
şcolii, scheme funcționale, amenajare, decorare
Calitate, economie și - Mediul construit:
antreprenoriat - clădiri: destinații, amplasări, funcții, tipuri; alcătuirea constructivă a
clădirilor, materiale de construcție - locuință, clasă, școală
- rețele de utilități pentru: apă-canalizare, gaze, energie electrică,
energie termică, telecomunicații
- căi şi mijloace de transport; educație stradală
- Buget financiar, buget de timp, disciplina bugetului necesar realizării
unui produs
- Elemente de confort ambiental
Dezvoltare durabilă (stil - Calitatea în construcții, a serviciilor de transport, a serviciilor poştale.
de viaţă sănătos, mediu Reguli de urbanism
curat, influenţa asupra - Soluții de protejare a mediului: spaţii verzi (amenajare, întreţinere),
individului/ societăţii) economisirea resurselor şi reutilizarea deșeurilor (localități verzi, casa
„inteligentă” etc.)
- Siguranță și securitate în construcții și transporturi
Activităţi/ocupații/meserii - Domenii: construcţii, amenajări interioare/exterioare, peisagistică,
transport (servicii)
Clasa a VII-a
36
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
Conținuturi
Domenii de conținut Conținuturi - Clasa a VII-a
Tehnologii - Tehnologii de execuție a produselor utile și/sau a unor lucrări creative din
materiale textile, lemnoase, metalice și un material la alegere
- Ateliere de execuție a produselor utile și/sau a unor lucrări creative:
- materiale textile, materiale lemnoase, materiale metalice, material la
alegere
- scule, instrumente, dispozitive, mașini (cusut, găurit)
- operații tehnologice de pregătire, prelucrare, finisare
- Fișa tehnologică
- Tehnologii artizanale pentru realizarea produselor cu specific tradiţional
Design - Elemente de limbaj grafic: reprezentare în vedere, elemente de cotare,
executarea desenului tehnic/schiţei pentru un produs simplu realizat
- Estetica produsului; noi posibilități de utilizare și decorare a produselor;
tradiții locale
Calitate, economie și - Proprietățile și utilizările materialelor (textile, lemnoase, metalice, material
antreprenoriat la alegere)
- Analiza de produs (gamă de produse): utilizare, materiale folosite,
alcătuire, formă, funcţionalitate şi disfuncţionalităţi posibile, preţ
- Evaluarea, promovarea și valorificarea produselor
- Resurse financiare, umane, materiale și de timp pentru realizarea
produsului
Dezvoltare durabilă (stil - Securitatea și sănătatea în muncă specifică procesului de realizare a
de viață sănătos, mediu produselor, norme de prevenire şi stingere a incendiilor; ergonomia locului
curat, influența asupra de muncă
individului/ societății) - Tehnologii şi materiale actuale şi de viitor în raport cu mediul, individul și
societatea
Activităţi/ocupații/meserii - Domenii specifice realizării produselor din diferite materiale; domenii
specifice sectoarelor economice cu potențial competitiv; domenii de
specializare inteligentă
38
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
3.2 Promovarea unor idei inovative care să aducă beneficii la nivelul comunității
- Formularea de idei de planuri de afaceri pornind de la nevoile comunităţii
- Analiza unor modele concrete de planuri de afaceri
- Elaborarea unui plan simplu de afaceri care ar aduce beneficii familiei/comunității
- Identificarea unor deşeuri şi a modalităţilor de reutilizare a acestora
- Dezvoltarea unor proiecte de promovare a produselor, proiect de colectarea de fonduri pentru nevoile
comunității/școlii
- Organizarea unor concursuri tematice în clasă/şcoală /localitate/zonă („cel mai bun plan de afaceri”,
”cea mai bună imagine a firmei”, ”cel mai bun lider”, ”cea mai bună prezentare”)
40
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
Conținuturi
Domenii de conținut Conținuturi - Clasa a VIII-a
Tehnologii - Tehnologii de producere, transport și distribuție a energie electrice. Domenii
de utilizare a energiei electrice
- Circuitele electrice dintr-o locuință/școală
- Vizita de explorare la un operator economic: pregătire, efectuare propriu-
zisă, concluzii
Design - Elemente de limbaj grafic, estetic și funcțional în domeniul electric
42
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Programa școlară
44
Unitatea de învățământ:
Disciplina: EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE
Nr. de ore/an: 32 ore/an
Ore de teorie (T): 14 ore; Ore de aplicații practice (AP): 18 ore
Nr. de ore/săptămână: o oră/săptămână
Clasa: a VIII – a
Profesor:
Conform programei școlare aprobată prin O.M. cu nr. 3393/28.02.2017
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
An şcolar: 2020 2021
– 45 –
asupra disciplinei Instructaj NSSM
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE
Evaluare inițială
2. ENERGIA 1.1. Realizarea de proiecte ca Dezvoltare Energie convențională și 1 1 S2-3
ELECTRICĂ răspunsuri/soluții adecvate la o serie durabilă neconvențională
de probleme/provocări din familie/
școală/comunitate.
1.3. Evaluarea proiectelor și a Tehnologii Tehnologii de producere a 1 2 S4-6
proceselor de realizare a acestora energiei electrice
pornind de la criterii agreate. Transportul și distribuția energiei 1 1 S7-8
electrice
Domenii de utilizare a energiei 1 S9
electrice
Planificare calendaristică orientativă
– 46 –
și științelor. Consumatori electrocasnici 1 S16
1.3. Evaluarea proiectelor și a Calitate,
economie, Consumuri energetice şi 1 S17
proceselor de realizare a acestora reflectarea lor în costuri
pornind de la criterii agreate; antreprenoriat
2.2 Aplicarea în şcoală/comunitate a
iniţiativelor pentru susţinerea unui Dezvoltare Metode de economisire a energiei 1 S18
mediu sănătos. durabilă electrice în locuințe
2.1 Evaluarea unui context de
activitate în vederea selectării
măsurilor specifice de securitate în Dezvoltare Securitatea și sănătatea în muncă 1 S19
muncă, de prevenire și stingere a durabilă specifice domeniului electric
Planificare calendaristică orientativă
– 47 –
comunității.
Calitatea muncii și relațiile de 1
EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE
Calitate, S26
economie, muncă
antreprenoriat
Calitate, Plan simplu de afaceri 2 S27-28
economie,
antreprenoriat
Dezvoltare Protecţia mediului în contextul 1 S29
durabilă diverselor domenii profesionale
– 48 –
48