CERCUL METODIC AL PROFESORILOR DE RELIGIE

ȘCOALA PROFESIONALĂ TĂTĂRUȘI

ROLUL BISERICII ÎN UNITATEA DE NEAM ȘI DE

CREDINȚĂ

Organizatori: prof. Ursache Marinela, prof. Pintilie Nicolae

PROIECT DE ACTIVITATE

TEMA: Rolul Bisericii în unitatea de neam și de credință

DATA SUSȚINERII ACTIVITĂȚII:1 noiembrie 2018

SCOPUL

 Cunoașterea rolului Bisericii Ortodoxe în realizarea Marii Uniri;

 Dezvoltarea sentimentului de patriotism și respect față de valorile naționale și locale.

OBIECTIVE

 Recitarea unei poezii populare,culese de Alexandru Vasiliu;

 Interpretarea unor cântece religioase și patriotice;
 Precizarea semnificației Centenarului Marii Uniri;
 Indicarea aspectelor importante referitoare la rolul Bisericii Ortodoxe în realizarea
Unirii, în urma vizionării unui material video;
 Realizarea de corelații interdisciplinare;
 Exprimarea opiniei față de actul Unirii;
 Stimularea creativității artistice a elevilor;
 Relaționare pozitivă cu colegii, utilizând reguli de comportament moral-religios.

LOC DE DESFĂȘURARE

Muzeul Satului Tătăruși, Școala Profesională Tătăruși (Centrul de Documentare și Informare)

GRUPUL ȚINTĂ

Beneficiari direcți: elevii din învățământul gimnazial;

Beneficiari indirecți: ceilalți elevi ai școlii, cadrele didactice implicate, invitați.

RESURSE

Umane: elevi, cadre didactice, reprezentanți ai comunității locale, preoți;

Materiale: flipchart,înregistrare audio, videoproiector, fișe de lucru, desene, materiale
PowerPoint, copacul Unirii;

Procedurale:conversația,explicația,exercițiul,brainstormingul, jocul didactic, activitate

frontală, individuală și în echipă.

MODALITĂȚI DE EVALUARE

Observarea sistematică a comportamentului elevilor, asigurarea feedback-ului;

Prezentarea produselor realizate (desene, completarea fișelor de lucru, creațiile elevilor);

Acordarea unor recompense elevilor participanți.

ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE

1. Interpretarea unor strofe din imnul național;

2. Precizarea semnificației Centenarului Marii Uniri și menționarea de către elevi a unor
cuvinte din sfera religiosului, care încep cu literele cuprinse în termenul centenar;
3. Audierea unui fragment din înregistrarea cu învățătorul Alexandru Vasiliu și recitarea
unei poezii din folclorul local;
4. Vizitarea muzeului, urmată de un moment cu conotații religioase (bătutul toacei și
interpretarea cântecului religios Iubi-te-voi, Doamne!);
5. Prezentarea unui material Power Point cu privire la rolul Bisericii în realizarea Marii
Uniri;
6. Verificarea atenției elevilor și a înțelegerii de către aceștia a materialului prezentat
anterior se realizează prin întrebări variate, ascunse în ouă kinder, pe care fiecare elev le va
extrage dintr-o cutie;
7. Realizarea unor corelații între religie, istorie, geografie, literatură și educație socială
(activitate pe grupe); elevii, împărțiți în 4 grupe, vor primi câte un plic cu sarcini diferite,
referitoare la recitarea unor versuri despre Unire, localizarea pe hartă a unor orașe cu rol
însemnat în acest eveniment, indicarea personalităților implicate în actul Unirii, precizarea
virtuților de care au dat dovadă preoții în timpul războiului etc.
8. Exprimarea în scris,pe fâșii de hârtie în culorile drapelului României, a unor puncte
de vedere despre Unire, urmată de prezentarea și expunerea acestora în copacul Unirii;
9. Interpretarea unor cântece cu tematică patriotică.