Str Centura

Basarabilor, nr. 1, proeuro_cons@yahoo.ro +40 737 / 989 420 Operator de date cu caracter
Slatina, Olt asociatia.proeurocons@gmail.com +40 760 / 172 961 personal A.N.S.P.D.C.P. sub
CIF: 30793978 www.proeurocons.eu +40 349 / 710 106 nr. 34613/2015

Numele si prenumele:
Nota Semnatura _______________________________________
Data:
Nota 1 _______________________________________

Nota 2

Nota
finala

TEST DE EVALUARE FINALĂ

Varianta 2

CONSIDERAȚII GENERALE

 Se acordă 1p din oficiu.

 Întrebările-grilă pot avea răspuns unic (o singură variantă corectă) sau răspuns multiplu (două variante
corecte).
 Pentru un răspuns parțial corect în cazul unui item cu răspuns multiplu (nu se bifează decât o variantă
corectă din două), se acordă punctajul parțial aferent numărului de răspunsuri corecte.

ITEMI DE EVALUARE

1p 1. Ce este brainstormingul?
a) poate fi valorificată ca o modalitate de îmbinare a învățării individuale cu cea in grup și ca un
mod de atenuare a unei individualități exagerate
b) tehnică interactivă folosită în dezvoltarea deprinderilor de relaționare interpersonală și a celor
de supervizare
c) o metodă folosită pentru a aduna idei referitoare la o anumită problemă
d) proces de colectare, prelucrare i interpretare a datelor obținute prin intermediul instrumentelor
de evaluare

1p 2. Care sunt factorii procesului de instruire?

 Str Centura
Basarabilor, nr. 1, proeuro_cons@yahoo.ro +40 737 / 989 420 Operator de date cu caracter
Slatina, Olt asociatia.proeurocons@gmail.com +40 760 / 172 961 personal A.N.S.P.D.C.P. sub
CIF: 30793978 www.proeurocons.eu +40 349 / 710 106 nr. 34613/2015
a) participanți, context, resurse, logistică, documentare
b) imagini, medii (filmulete, CD-uri, diafilme)
c) abilitățile cursanților, atitudinile și comportamentele formatorilor
d) cadrul ambiant al formării (aranjamentul mobilierului, acustica, temperatura, vizibilitatea)

1p 3. Ce enunță principiul activității în cadrul formării?

a) formatorul trebuie să aibă în vedere faptul că membrii participanți la cursul de instruire provin
din medii diferite și care dețin cunoștințe și asteptări variate
b) este de preferat ca formatorul să își împartă conținutul cursului pe unități, treptat, sistematic,
astfel încât să se asigure înțelegerea graduală a materiei
c) a învăța înseamnă a exersa, iar scopul exercițiului este a consolida competențe si abilități
d) fomatorul trebuie să organizeze activități practice, jocuri, experimente pentru a stimula și forma
noi abilități în rândul membrilor participanți

1p 4. Care dintre următoarele variante menționează roluri ale formatorului?

a) sursă de informații: formatorul acordă toate noțiunile teoretice celor care trebuie să le
însușească
b) consilier: nu trebuie să prezinte informațiile cu toate detaliile, ci să orienteze cursanții să
descopere ei înșiși lucruri noi, care să îi motiveze în a continua participarea activă la curs
c) manager: încurajează cursanții să colaboreze, să-și împărtășească ideile si cunoștințele dar mai
ales responsabilitățile, formatorul având sarcina de a manageria fiecare grup constituit
d) decident: stabilește rolurile din cadrul unei echipe

1p 5. Care dintre următoarele variante sunt bariere ale învățării la adult în cadrul unui program
de formare?
a) știu deja (se consideră a fi deja bine pregătiţi în acest domeniu)
b) presiunea îndatoririlor de zi cu zi (densitatea acestora și termenele-limită reprezintă un
obstacol în calea învățării)
c) nevoia educațională (necesitatea excesivă de învățare poate reprezenta o sursă de neîncredere)
d) lipsa încrederii (faptul că la o sesiune de training participă cursanţi cu pregătiri diferite și
funcţii diferite îi determină pe unii dintre ei să nu participe activ la curs)

1p 6. Care este necesitatea stabilirii obiectivelor instruirii?

a) obiectivele instruirii determină nevoile de învățare, astfel încât formarea să poată fi motivată
b) obiectivul reprezintă ceea ce dorește formatorul să realizeze în cadrul formării, aceasta
reprezentând o motivație pentru formare
c) obiectivul este o reflectare anticipată a rezultatului instruirii și prescrie cum ar trebui să
răspundă / să reacționeze cursantul după parcurgea unei secvențe de învățare, răspunzând
necesității de a motiva instruirea
d) dă o notă de autoritate procesului de pregătire al formării

1p 7. Care sunt activitățile care permit desfășurarea unui proiect de formare?

a) analiza nevoilor de instruire; definirea obiectivelor pregătirii; definirea obiectivelor învățării
b) identificarea problemei; evaluarea selecției propuse
c) stabilirea metodelor pentru atingerea scopurilor; metodologia evaluării eficienței activității
desfășurate
 Str Centura
Basarabilor, nr. 1, proeuro_cons@yahoo.ro +40 737 / 989 420 Operator de date cu caracter
Slatina, Olt asociatia.proeurocons@gmail.com +40 760 / 172 961 personal A.N.S.P.D.C.P. sub
CIF: 30793978 www.proeurocons.eu +40 349 / 710 106 nr. 34613/2015
d) manifestarea nevoilor de instruire; proiectarea unui program de instruire

2p 8. Menționați care dintre următoarele enunțuri sunt adevărate sau false (notați cu A/F în
dreptul fiecărui enunț):

1. Obiectivul reprezintă ceea ce formatorul vrea să facă pentru succesul instruirii.

2. Punctul forte al unei echipe este reprezentat de ritmul diferit de lucru al fiecărui
participant în parte.

3. Planificarea formării este un proces de colectare, prelucrare și interpretare a

datelor obținute prin intermediul instrumentelor de evaluare, în scopul emiterii
unei judecăți de valoare asupra rezultatelor sau în scopul adoptării unor decizii.

4. Echipa trebuie să fie o structură deschisă, capabilă să colaboreze cu alte grupuri

sau echipe din domeniul educației pentru adulți.
 Str Centura
Basarabilor, nr. 1, proeuro_cons@yahoo.ro +40 737 / 989 420 Operator de date cu caracter
Slatina, Olt asociatia.proeurocons@gmail.com +40 760 / 172 961 personal A.N.S.P.D.C.P. sub
CIF: 30793978 www.proeurocons.eu +40 349 / 710 106 nr. 34613/2015
GRILA DE REZOLVARE

Punctaj
Nr. întrebare Răspuns corect
Total Mod calcul
1 c 1 pct 1 pct x 1
2 a 1 pct 1 pct x 1
3 d 1 pct 1 pct x 1
4 b, c 1 pct 0.5 pct x 2
5 a, d 1 pct 0.5 pct x 2
6 c 1 pct 1 pct x 1
7 a 1 pct 1 pct x 1
8.1 F 0.5 pct 0.5 pct x 1
8.2 F 0.5 pct 0.5 pct x 1
8
8.3 F 0.5 pct 0.5 pct x 1
8.4 A 0.5 pct 0.5 pct x 1
1 pct din oficiu
Total 10 pct