OLIMPIADA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Etapa locală, 18 februarie 2017

Clasa a XI –a

• Toate subiectele sunt obligatorii.

• Eseul/răspunsurile nu vor fi precedate de titlu și/sau motto.
• Timpul de lucru: 3 ore.
• Total: 120 de puncte

Citește cu atenție fragmentele de mai jos:

A. Vor unii Moldovei să-i zică că au chiemat-o Sțitia sau Schithia pre limba slovenească. Ce Sțitia
coprinde loc mult, nu numai al nostru, ce închide și Ardealul și Țara Muntenească și câmpii preste Nistru,
de coprinde o parte mare și de Țara Leșască. Chiematu-o-au unii și Flachia, ce scriu létopisețile latinești,
pre numele hatmanului râmlenescu ce l-au chemat Flacus, carile au bătut războiu cu sțitii pre acéste
locuri și schimbându-să și schimosindu-să numele, din Flachia i-au zis Vlahiia. Ce noi acésta nume nu-l
priimim, nici-l putem da țărâi noastre Moldovei, ci Țărâi Muntenești, că ei nu vor să disparță, să facă
doao țări, ci scriu că au fostu tot un loc și o țară și noi aflăm că Moldova s-au discălicat mai pe urmă, iar
munténii mai dintăi, măcară că s-au tras de la un izvod, munténii întăi, moldovénii mai pre urmă, de
păstorii nemerit, că umblându păstorii de la Ardeal, ce să chiiamă Maramoroș, în munți cu dobitoacile, au
dat de o hiară ce să chiamă buor și după multă goană ce o au gonit-o prin munți cu dulăi, o au scos la
șesul apei Moldovei. Acolea fiindu și hiara obosită, au ucis-o la locul unde să chiamă acum Buorénii,
dacă s-au discălicat sat. Și hierul țării sau pecetea cap de buor să însemnează. Și cățeaoa cu care au gonit
fiara acéia au crăpat, pre carea o au chiemat-o Molda, iară apei de pre numele cățélii Moldii, i-au zis
Molda, sau cumu-i zic unii, Moldova. Ajijdirea și țărâi, dipre numele apei i-au pus numele Moldova. Scriu
alte istorii pentru țara noastră a Moldovei, cum au stătut pustie 600 de ai, trecând împărățiia slăvitului și
putérnicului Traian împărat, carele să cunoscu sémnele puterii lui pe unde au tras Troian peste multe țări
și preste această țară, trecândŭ oștile lui peste câmpi și preste ape. Atâția ani s-au aflat pustie, păn' în
vrémea ce au vrut milostivul Dumnedzău a nu lăsarea acestŭ pământ făr' de oameni. Ce cu voia sfințiii
sale, îndemnându-să o samă de ficiori de domni den domniile ce au fost pre acéle vremi la Râm și cu
oamenii lor den Maramurăș, viind preste munții ungurești și preste munții țărâi Moldovei, vânându heri
sălbatece păn' au ieșit la apa ce-i dzice Moldoa, gonind un dzimbru, carele l-au și dobânditu la un sat ce
să chiamă Buorenii, pre aceia apă. Ș-au pus acei ape numele Moldova, pre numele unii țânci ce s-au
înecatu într-acea apă, ce o au chemat pre țâncă Molda și pre numele ei să dzice acmu și țărâi Moldova,
păn' astădzi. Ieșindu la loc frumos și deșchis, socotindu cu toții că-i loc bun de hrană și plăcându-le
tuturor, s-au întorsu înapoi iarăși în Maramurăș ș-au scos oamenii lor toți într-această țară.
(Grigore Ureche, Letopisețul Țării Moldovei)

B. În ţara Maramureşului se află un sat numit Cuha. Acolo locuià Dragoş, fiul lui Bogdan, împreună
cu ai lui. Bogdan se lăudà că se trage din domnii cei vechi, iar fiul său se pregătià să arate ce poate
făptui. Multă vreme mama lui l-a împiedecat să plece, ca să nu-l piardă în aceste locuri aşà de
primejdioase. Până ce un zimbru se arată în sat; tineretul se repede pe urmele lui. Dragoş îl socoate ca un
semn prevestitor, şi-şi alege trei sute de tineri înarmaţi, obişnuiţi să sufere cu bărbăţie orice trudă.
Pornesc pe urmele zimbrului în adâncimile munţilor şi urmele îi duc la un pârâu necunoscut până atunci.
Sperând să găsească un semn, ei merg dealungul râului, oriunde-i duce albia lui. Iar căţeaua Molda îi

Clasa a XI-a_etapa locală 1

ajută cu mirosul ei, căci, oriunde s'ar fi ascuns zimbrul, fie în strâmtori, fie între stânci, ca să scape,
lăsând pe gonaşi să treacă înainte, ea, gâdilată în nări de mirosul animalului, latră, adunând cu glasul ei
ca la un clopot, pe soldaţii risipiţi, până ce şi trâmbiţa dădeà de ştire despre animalul ascuns. Îndată
tinerii se reped într'acolo, dar zimbrul, văzându-se descoperit de neobosiţii lui urmăritori, îşi face loc cu
putere printre gonaşi, şi ei încep iarăşi goana după dânsul. Dejà au trecut Munţii Carpaţi, şi de pe coama
munţilor înalţi privesc spre pământul Moldovei viitoare. Ochiul cuprinde luncile Prutului, în care se
oglindesc câmpiile curate ce se întind pînă la Nistru, câmpii întinse, care se arată ca o întindere fumurie
sau ca mărime asemenea Oceanului ca mărime. Nistrul cel măreţ îşi are izvoarele în ţările coroanei
polone, e mai frumos ca Nilul şi chiar acolo unde desparte în două Podolia, curge pintre stânci sculptate
natural, ca şi cum ar fi lucrate de mână de om; deşi e slăvit Nilul, ce curge încunjurat de trestii. Nistrul
întrece chiar Dunărea, ale cărei ape sunt nesupuse albiei. Valurile Nistrului udă maluri cu pereţi strimţi în
umbră, şi fluviul poartă răsboiu cu Phoebus, ca să prindă din razele lui, căci stâncile aplecate îi ascund
cerul. Ţânţarul, duşmanul somnului oamenilor, nu se află aci. Şi, când se arată totuş maluri joase la
vaduri, sunt asemenea labirintelor de grădini pe ape, sau asemenea sprâncenelor sublime de pe fruntea
veselă a regelui mărit, cu fața senină ca cerul. Dacă zeiţele din fabulele greceşti ar fi aflat de aceste
ţinuturi, ar fi venit desigur aci din Olimpul lor. Peste tot, câmpii mănoase, păşuni întinse; care alte
pământuri în lume se pot asemăna cu acestea? Şi Prutul iese din acest regat, râu bogat, şerpuind pe şesuri
întinse cu câmpii mănoase pe maluri. Aci zadarnic te mai lauzi, Egiptule, că acolo în ţara ta întreci Prutul
în bogăţie. Aci o jumătate de copeică produce şapte măsuri de grâu, ceea ce cu greu s'ar vedea între
graniţele tale nisipoase. În anii roditori, ovăzul, secara, grâul dau unsprezece măsuri, iar meiul peste
douăsprezece. Tu ce poţi aveà mai mult, de te lauzi cu protecţia Cererei? Decât că în ţările tale creşte
zahărul? Aci iapa adesea fată doi mânzi şi oaia trei miei deodată, iar vaca tânără de trei ani fată un viţel.
Şi pe tine, Bârlade, râu roditor, nu pot să nu te amintesc: e greu să uiți cum curgi în bogăţie îmbelşugată,
desfătări ca în raiu, ducând cu unda ta miere şi lapte. Mai departe, ei văd şi păduri, şi pe unde curg
râurile, şesuri întinse, şi, când aplecară ochii, văzură o ţară, cum ar fi o grădină înflorită cultivată între
gardurile ei cu patru laturi. Privind spre răsărit, se minunară de aşà ţară cu câmpii pline de flori,
asemenea raiului. Acum nădejdea în prinderea pradei bogate, zimbrul, se schimbase, altă dorinţă le umple
sufletul. Privesc locurile şi apoi pornesc mai departe dealungul râului, şi acum, ieşind din ceaţa munţilor,
dau de câmpiile curate. Aci, deodată, căţeaua latră cu glasul ei obişnuit, şi toţi împreună se reped la
sunetul cunoscut. Pe stânga râului se află o pădurice foarte deasă, înconjurată de jur împrejur de şanţuri;
acolo, zimbrul obosit şi fără puteri după atâta trude, se odihnià liniştit, dar nările căţelei agere nu-l
pierdură nici aci. Acolo tinerimea dornică de pradă îl înconjură ca şi cum tunurile dese ar fi fost
îndreptate asupra lui. Animalul a simțit din instinct că i-a venit ultima clipă a vieţii şi nu iese din desiş în
câmp. Atunci tineretul năvăleşte asupra lui cu unelte de fier, unii cu topoare ungureşti, alţii cu lăncii de
Rohatyn, şi acolo ucid zimbrul. „O! tineri — strigă Dragoş — aci e patria noastră, nu mai e nevoie să ne
sfătuim, eu nu mă mai întorc înapoi de aici. Voi restabili locuinţele strămoşilor noştri. Chiar acum jur că o
voi face şi trimit de veste acasă. Iar care dintre voi gândeşte altfel îl trimit îndată înapoi.ˮ Toţi strigară:
„Îţi jurăm că şi noi vom locui aci cu tine pe veci!“ Capul zimbrului îl aşezară pe un stâlp, ca un semn
aducător de bine, şi Boureni a fost întâiul sat după această ispravă, căci zimbrul se numeşte pe
moldoveneşte bour. Deacolo şi ţara are drept pecetie un cap de zimbru şi pe acel loc ei întemeiară cel
dintâiu sat şi-i dau numele Boureni dela bour. Căţeaua, obosită sau rănită în desiş de către fiara slăbită
de puteri, după atâta muncă aleargă încălzită la apă, dar după ce bău, crăpă acolo istovită. Dându-i-se
acestui râu pe vecie numele de Moldova, dela Molda, el a păstrat şi azi numele dintâiu. Izvoreşte în
apropierea Maramureşului, din Munţii Carpaţi şi se varsă în Siret lângă Roman. Râul Moldova a dat un
nume veşnic şi ţării, şi poporului: de la Moldova este şi moldoveanul.
(Miron Costin, Istorie în versuri polone despre Moldova și Țara Românească, Ediție și traducere de P. P.
Panaitescu)

Clasa a XI-a_etapa locală 2

Subiectul I 30 de puncte
Răspunde prin enunțuri la fiecare dintre următoarele cerințe:

1. Comentează, în 60-100 de cuvinte, relaţia dintre obiectivitatea şi subiectivitatea exprimării, aşa cum
reiese ea din primul text. 6 puncte
2. Argumentează, în 100 de cuvinte, caracterul de legendă al celei de-a doua naraţiuni. 6 puncte
3. Prezintă, în 100 de cuvinte, două trăsături specifice umanismului românesc, regăsite în cele două
fragmente. 6 puncte
4. Evidenţiază, în 60-100 de cuvinte, particularităţile descrierii în textul lui Miron Costin. 6 puncte
5. Relevă comparativ, în 60-100 de cuvinte, rolul verbelor la indicativ prezent din cele două texte.
6 puncte

Notă!
Nici un răspuns nu va depăși 100 de cuvinte.

Subiectul al II-lea 30 de puncte

Redactează un text de 150 – 300 de cuvinte care să reprezinte o continuare a textului A prin inserarea unui
discurs al lui Dragoş despre importanţa descălecatului.

Subiectul al III-lea 30 de puncte

Scrie un eseu de 600-900 de cuvinte despre relaţia dintre mit, realitate istorică şi literatură, pornind de la
cele două fragmente citate şi valorificând experienţele tale culturale (literatură, arte plastice, muzică,
cinematografie etc.)

Notă! În elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constând în
formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la temă, argumentaţia (cu 3 argumente/ raţionamente
logice/ exemple concrete etc.) şi concluzia/ sinteza.

Redactare 30 de puncte
În vederea acordării punctajului pentru redactare, lucrarea ta trebuie să aibă cel puţin 900 de cuvinte.
Pentru redactarea întregii lucrări vei primi 30 de puncte (organizarea ideilor în scris – 6 puncte; abilităţi de
analiză şi de argumentare – 6 puncte; utilizarea limbii literare – 6 puncte; ortografia – 4 puncte; punctuaţia
– 4 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 2 puncte, respectarea precizărilor privind numărul de cuvinte
– 2 puncte).

Clasa a XI-a_etapa locală 3