Interdisciplinaritatea dintre limba romn i celelalte discipline

n cazul disciplinei Limba romn interdisciplinaritatea se limiteaz la dou sfere mari: literatur (lecturi literare) i limba romn. Pe de alt parte, se cunosc implicaiile istoriei, geografiei, picturii, muzicii sau matematicii chiar la scriitori clasici romni, observate i n lecturile din ciclul primar. Intradisciplinaritatea Se pune problema unui transfer orizontal n cadrul disciplinei limba romn. Prin compuneri trebuie valorificate achiziiile dobndite prin lectur. Textele din manuale sunt texte-suport pentru elementele de vocabular i pentru introducerea structurilor gramaticale. Compunerile gramaticale i momentul ortografic pot fi corelate cu textele citite. Interdisciplinaritatea Corelarea interdisciplinar ntre limba romn i celelalte discipline se poate realiza prin: Elemente de vocabular 1.Termeni specifici diferitelor discipline: Termeni tiinifici matematici, geografici, istorici, Elemente de limbaj plastic-educaie plastic , Termeni tehnici-educaie tehnologic, Termeni muzicali-educaie muzical, Termeni juridici-educaie civic. 2.Expresii, structuri gramaticale: Expresii literare pot fi create uneori spontan de ctre elevi n cadrul conversaiilor ce pleac de la materiale vizionate. Structurile gramaticale pot fi repetate i automatizate n limbajul elevilor prin cntece. Printr-un repertoriu de cntece se formeaz o dicie clar, o vorbire nuanat i frazat corect, n special prin cntecele ce au la baz un text cu frmntri de limb. Texte : Textele cu coninut tiinific-tiine Alte conexiuni se pot obine cernd elevilor s explice nelesul unor versuri sau texte dup studierea unor fenomene.

romni ce pot fi recomandate elevilor pentru lectura suplimentar - geografie ,tiine Excursia literar adncete nelegerea operelor cu caracter descriptiv i poate fi precedat sau urmat de lecturi adecvate din opera scriitorilor. Observarea orizontului local poate fi corelat cu cerine care aparin disciplinei limba romn prin asociere cu studierea unor fragmente din monografia localitii natale. Textele cu un coninut istoric (unele coninnd arhaisme), n proz sau n versuri, Textele cu o valoare strict documentar-istorie; Proverbe, legende, ghicitori ce pot fi valorificate n legtur cu temele abordate n leciile de tiine, geografie, istorie, sau explicarea unor proverbe despre economie dup rezolvarea unor probleme cu acest coninut n orele de matematic, textele folclorice - corelate cu punctele de custur n orele de abiliti practice. Textele unor cntece i apropie pe elevi de unele poezii cunoscute sau i ajut s gseasc momentele foarte importante din textele narative. Astfel se pot corobora informaiile despre autor i naraiune cu tot coninutul de idei al cntecului, putnd analiza comparativ.Printr-un repertoriu de cntece se formeaz o dicie clar, o vorbire nuanat i frazat corect , n special prin cntecele ce au la baz un text cu frmntri de limb. n cadrul orelor de matematic interdisciplinaritatea se poate realiza i prin : Citirea unei povestiri fr deznodmnt i condiionarea aflrii acestuia de rezolvarea unor exerciii; Povestiri i poveti ce conin poveti; Probleme versificate; Memorarea unor poezii despre cifre(clasa I) n orele de educaie plastic interdisciplinaritatea se poate realiza i prin : Realizarea unor lucrri care s ilustreze coninutul textelor (asociate unor teme plastice potrivite); Imaginile picturale readuc n mintea copiilor imagini vizuale, expresii metaforice ntlnite n lucrrile literare studiate. Cuvntul ca materie prim n literatur- poate crea imagini vizuale, auditive, tactile, gustative. Lectura explicativ este un mod de abordare a tuturor acestor categorii de texte. Lectura individual se recomand pentru completarea celor discutate n clas i valorificarea ei n revista colii la rubrica tiai c... sau Recorduritiine,geografie,istorie.

Textele descriptive ale unor scriitori

Formarea gustului pentru lectur se poate realiza prin teztul problemelor: despre cri,despre activiti culturale,dar i prin utilizarea datelor biografice ale unor autori. Educaia literar urmrete iniierea elevilor n tehnica decodrii i a descoperirii unor adevruri artistice n operele n care acestea sunt mai greu de descoperit. Personajele din texte pot fi utilizate astfel: ca participani n cadrul leciilor-matematic etc. portretele morale a dou personaje caracterizri comparative n antitez- educaie civic jocurile de rol cu subiecte din basme i poveti evideniaz personajele pozitive Cerine ce dezvolt creativitatea Crearea de probleme asemntoare celor din povetile citite S-i imagineze legende (a unui animal , loc a unei plante etc.) Excursiile i drumeiile pot fi valorificate prin:compuneri, povestirea unor ntmplri, jocuri de rol Descrieri ale unor imagini fotografice sau filmate Exerciii de creaie care s ilustreze teme cu elemente moral-civice Coroborarea compoziiilor literare cu cele plastice pe aceeai tem Cntecele pot fi puncte de plecare pentru realizarea unei compuneri, a unui dialog sau a unor mici texte narative Audiiile pot determina crearea unei poezii, a unei descrieri, a unui desen Colaje reprezentnd scene din textele studiate Limba romn educaie fizic : Jocurile debuteaz cu numrtori ce sunt de fapt jocuri de cuvinte, unele create chiar de elevi Vechile jocuri btrneti folclorice combin limba romn ,educaia muzical, educaia fizic Euritmia este o combinare armonioas de sunete, linii, micri,sintez a gimnasticii i dansului cu acompaniament muzical sau vorbit.Poezia este elementul principal, fondul de la care se pornete. BIBLIOGRAFIE Rodari Gianni Gramatica fanteziei. Introducere n arta de a inventa poveti, EDP., Bucureti 1980 Crciun Corneliu Metodica predrii limbii romne n nvmntul primar, Editura Emia, Deva, 2003 Ministerul Educaiei i Cercetrii Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de limba i literatura romn, CNC 2002

 Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Ghidul programului de informare/formare a institutorilor/nvtorilor, CNFP, Bucureti 2003 Movileanu Lenua, Luminia Pavel, Anca Agrigoroaie, Daniela Ilinci, Gabriela Mihai, Adriana Nichitean Orientri moderne n predarea limbii romne la ciclul primar, Editura Axa, Botoani 2004 Muntean A. Incursiuni n creatologie, Editura Augusta, Timioara 1994

Morar Maria-Mirela