Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu„ Alexandria Vizat director,

Profesor: Trăilă Cornelia Trăilă Cărnelia

Biologie clasa a VII-a, 2 ore /
săpt. Anul şcolar 2022–
2023
Conf. Ordin M.E.N. nr. 3505 / 31.03.2022

PLANIFICARE ANUALĂ – BIOLOGIE CLASA a VII - a

NR.
MODULUL COMPETENȚE CONȚINUTURI SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
ORE
Recapitulare/Evaluare inițială 2 S1
M1 1.1, 1.2, 1.3,
2.1, 2.2,
Funcțiile de relație ale viețuitoarelor 2 S2
3.1, 3.2
Sistemul nervos al omului 10 S3 — S7

M2
1.1, 1.2, 1.3, Organele de simț la om 14 S1 — S7
2.1, 2.2,
Particularități ale sensibilității
3.1, 3.2 la vertebrate 2 S8
1.1, 1.2, 1.3,
2.1, 2.2,
Sistemul endocrin 4 S1 — S2
M3 3.1, 3.2,
4.1, 4.2 Sistemul locomotor 8 S3 — S6
1.1, 1.2, 1.3, Funcția de reproducere 10 S1 — S5
M4 2.1, 2.2
3.1, 3.2 “ Școala altfel” 2 S2
1.1, 1.2, 1.3, Reproducerea la om/ “Săptămâna 8+2 S1 — S5
2.1, 2.2, verde”
M5 3.1, 3.2,
Mecanisme de autoreglare 4 S6 — S7
4.1, 4.2
Recapitulare / Evaluare finală 4 S8 — S9
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ pe MODULE - BIOLOGIE CLASA a VII - a

UNITĂŢI DE COMPETENŢE NR.

MODULUL CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBS.
ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE
 Recapitulare 1 S1 = 05.09 – 09.09
 Evaluare inițială 1 S1 = 05.09 – 09.09

 Funcțiile de relație, funcții 1 S2 = 12.09 – 16.09

fundamentale ale viețuitoarelor
1.1, 1.2, 1.3,  Sensibilitatea și mișcarea la plante
M1 Funcțiile de  Sistemul nervos al omului
relație ale 2.1, 2.2, - Clasificarea sistemului nervos
viețuitoarelor 3.1, 3.2 - Neuronul, celulă a țesutului nervos
- Alcătuirea sistemului nervos
- *Oră la dispoziția profesorului
- Funcțiile sistemului nervos
- Igiena sistemului nervos
- Recapitulare
- Evaluare
 Organele de simț la om
1 S2 = 12.09 – 16.09
1 S3 = 19.09 – 23.09
1 S3 = 19.09 – 23.09 *miercuri, 05
2 S4 = 26.09 – 30.09 oct. = liber
1 S5 = 03.10 – 07.10
2 S5-6 = 03.10 – 14.10
1 S6 = 10.10 – 14.10
1 S7 = 17.10 – 21.10
1 S7 = 17.10 – 21.10

- Ochiul și simțul vederii 3 S1-2= 31.10 – 11.11

- Urechea, simțul auzului și simțul 2 S2-3= 07.11 – 18.11
echilibrului,
- Igiena urechii 1 S3= 14.11 – 18.11
1.1, 1.2, 1.3, - *Oră la dispoziția profesorului 1 S4 = 21.11 – 25.11
M2 Funcțiile de 2.1, 2.2, - Nasul și simțul mirosului 1 S4 = 21.11 – 25.11
relație ale 3.1, 3.2 - Limba și simțul gustului 1 S5 = 28.11 – 02.12
viețuitoarelor - Igiena limbii și a nasului 1 S5 = 28.11 – 02.12 *30 nov. și 01
- Pielea și sensibilitatea cutanată 2 S6 = 05.12 – 09.12 dec. = liber
- Recapitulare 1 S7 = 12.12 – 16.12
- Evaluare 1 S7 = 12.12 – 16.12

 Particularități ale sensibilității

la vertebrate 2 S8 = 19.12 – 22.12
 UNITĂŢI DE COMPETENŢE NR.
MODULUL CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBS.
ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE

Sistemul endocrin 1 S1 = 09.01 – 13.01

- Hipofiza (glanda pituitară) 1 S1 = 09.01 – 13.01
- Tiroida 1 S2 = 16.01 – 20.01
- Glandele suprarenale 1 S2 = 16.01 – 20.01
Funcțiile de 1.1, 1.2, 1.3, - Pancreasul endocrin
M3 2.1, 2.2,
relație ale
3.1, 3.2,
viețuitoarelor 4.1, 4.2  Sistemul locomotor
- Sistemul osos (alcătuirea scheletului uman) 1 S3 = 23.01 – 27.01 *marți, 24
- Tipuri de oase, articulații 1 S3 = 23.01 – 27.01 ianuarie
- Sistemul muscular 1 S4 = 30. 01 – 03.02 = liber
- Fiziologia sistemului locomotor 1 S4 = 30. 01 – 03.02
 Adaptări ale locomoției la diferite 1 S5 = 06.02 – 10.02
medii de viață S5 = 06.02 – 10.02
1
 Integrarea funcțiilor de relație 1 S6 = 13.02 – 17.02
 Recapitulare S6 = 13.02 – 17.02
1
 Evaluare
1. Reproducerea la plante:
- Structura florii la angiosperme 1 S1 = 27.02 – 03.03
- Funcțiile florii 1 S1 = 27.02 – 03.03
- Fructul și sămânța 1 S2 = 06.03 – 10.03
- Germinația semințelor 1 S3 = 13.03 – 17.03
Funcția de S3- 4 = 13.03 – 24.03
M4 1.1, 1.2, 1.3, - Creșterea și dezvoltarea plantelor 1
reproducere 2.1, 2.2 - Alte tipuri de înmulțire 2
3.1, 3.2 - *Oră la dispoziția 1 S4 = 20.03 – 24.03
profesorului S5 = 27.03 – 31.03

S2 = 06.03 – 10.03
*** Săptămâna altfel 2

2. Reproducerea la om: 1 S6 = 03.04 – 06.04

- Dezvoltarea corpului uman și pubertatea 1 S6 = 03.04 – 06.04
- Sistemul reproducător masculin
 UNITĂŢI DE COMPETENŢE NR.
MODULUL CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBS.
ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE

- Sistemul reproducător feminin 1 S1 = 19.04 – 21.04

Reproducerea 1.1, 1.2, 1.3, - Ciclul sexual feminin 1 S1 = 19.04 – 21.04
la om 2.1, 2.2, - Fecundația, nidația, dezvoltarea 1 S2 = 24.04 – 28.04
3.1, 3.2 embrionului și nașterea
- Concepție și contracepție 1 S2 = 24.04 – 28.04 *luni, 01 mai
1 S3 = 02.05 – 05.05 = liber
- * Oră la dispoziția profesorului
M5 Nicol
- Particularități ale reproducerii la vertebrate 1 S3 = 02.05 – 05.05
- Igiena sistemului reproducător 1 S4 = 08.05 – 12.05
- Recapitulare / Evaluare 1 S4 = 08.05 – 12.05

*** “Săptămâna altfel” 2 S5 = 15.05 – 19.05

Mecanisme de 1.1, 1.2, 1.3, - Feedback 1 S6 = 22.05 – 26.05

autoreglare 2.1, 2.2, - Termoreglare 1 S6 = 22.05 – 26.05
S7= 29.05 – 02.06 *joi, 01
3.1, 3.2, - Ritmuri biologice ale viețuitoarelor 1
iunie=
4.1, 4.2 - *Oră la dispoziția profesorului 1 S7= 29.05 – 02.06 liber

Recapitulare 1.1, 1.2, 1.3,  Recapitulare finală 2 S8 = 06.06 – 09.06

finală 2.1, 2.2,  Evaluare finală 1 S9 = 12.06 – 16.06
3.1, 3.2,
4.1, 4.2  * Oră la dispoziția profesorului 1 S9 = 12.06 – 16.06
Competențe specifice
1. Explorarea sistemelor biologice, a proceselor și a fenomenelor, cu instrumente și metode științifice
1.1. Sistematizarea informațiilor din texte, filme, tabele, desene, scheme, utilizate ca surse pentru explorarea unor sisteme biologice, a unor procese și fenomene.
1.2. Realizarea independentă a unor activități de investigare pe baza unor fișe de lucru elaborate de elev.
1.3. Asumarea de roluri în cadrul echipei pentru rezolvarea sarcinilor de lucru.

2. Comunicarea adecvată în diferite contexte științifice și sociale

2.1. Interpretarea contextualizată a informațiilor științifice.
2.2. Expunerea, în cadrul unui grup, a informațiilor prezentate sub formă de modele, grafice, texte, produse artistice, cu mijloace
TIC, utilizând adecvat terminologia specifică biologiei.

3. Rezolvarea unor situații problemă din lumea vie, pe baza gândirii logice și a creativității
3.1. Realizarea unor modele ale sistemelor biologice.
3.2. Elaborarea unor algoritmi pentru realizarea unei investigații.

4. Manifestarea unui stil de viață sănătos într-un mediu natural propice vieții
4.1. Conceperea unor măsuri de menținere și promovare a unui stil de viață sănătos.
4.2. Interpretarea relațiilor dintre propriul comportament și starea de sănătate.