PROIECTUL OREI DE DIRIGENŢIE

Şcoala cu clasele I-VIII „Horea” Zlatna

Clasa a VIII-a D
Tema: Eminescu – omul deplin al culturii române
Prof. diriginte Roberta Fica
Obiective operaţionale:
a) să cunoască unele aspecte semnificative din viaţa poetului;
b) să pătrundă în universul şi în intimitatea creaţiei eminesciene;
c) să sesizeze originalitatea şi valoarea acestei creaţii;
d) să dorească să ştie cât mai multe despre viaţa şi opera poetului;
e) să-şi formeze o imagine şi despre Eminescu ca om.
Resurse:
a) materiale necesare: cărţi de istorie şi critică literară despre viaţa şi opera poetului, cărţi de
poezie şi proză eminesciană, alte cărţi, imagini;
b) mijloace de învăţământ: disc, casetă, fotomontaj, expoziţie de carte şi desene inspirate din
operele eminesciene, citate diverse, prezentare power-point;
Metode: convorbirea, dezbaterea, observaţia, lectura, explicaţia
Scenariu didactic
Nr Etapele lecţiei şi activităţile desfăşurate Durata Observaţii
saptă- Alcătuirea colţului bibliografic,
Pregătirea anterioară a temei
mâna a expoziţiei de desene şi a
1) Cunoaşterea temei de către elevi
I ante- fotomontajului; pregătirea
2) Distribuirea sarcinilor pe grupe de elevi şi individual
rioară momentului poetic şi a eseului;
3) Stabilirea tuturor responsabilităţilor
orei întocmirea unor fişe de lectură
Desfăşurarea propriu-zisă a orei Locul lui Eminescu în
1) Organizarea clasei 5 literatura română şi universală,
2) Reamintirea temei şi motivarea ei minute contribuţia lui la dezvoltarea
3) Prezentarea planului de dezbatere acestora; Eminescu - omul.
4) Dezbaterea propriu-zisă pe baza următorului plan:
Toate aceste aspecte vor fi
a) repere biografice (naşterea, copilăria, studii etc)
II privite în contextul literaturii
b) etapele creaţiei eminesciene 35 de
române şi universale: curente
c) marile teme abordate de poet minute
literare, teme, motive, specii
d) Eminescu şi posteritatea
literare, modalităţi artistice etc.
e) Eminescu – omul
5 Pe baza prezentării power-
5) Concluzii
minute point „M.Eminescu”
Încheierea orei Se propun ca activităţi extracu-
1) Moment poetic „Eminescu” 5 rriculare: concurs, simpozion
III
2) Stabilirea unor activităţi extracurriculare minute sau publicarea în revista şcolii
3) Anunţarea temei pentru ora viitoare a celui mai reuşit eseu