Anexa 23.

Fișă de evaluare a lecturii

Da Nu
Elevul/eleva a citit:
• cursiv, fără să se încurce la rostirea cuvintelor
• cu un ritm bun, fără pauze prea mari sau prea mici între cuvinte
• cu o pronunție corectă şi clară a cuvintelor
• cu o intonație potrivită
• folosind adecvat elementele nonverbale, gesturi și mimică

Da Nu
Elevul/eleva a citit:
• cursiv, fără să se încurce la rostirea cuvintelor
• cu un ritm bun, fără pauze prea mari sau prea mici între cuvinte
• cu o pronunție corectă şi clară a cuvintelor
Anexa 23. Fișă de evaluare a lecturii

• cu o intonație potrivită
• folosind adecvat elementele nonverbale, gesturi și mimică

Da Nu
Elevul/eleva a citit:
• cursiv, fără să se încurce la rostirea cuvintelor
• cu un ritm bun, fără pauze prea mari sau prea mici între cuvinte
• cu o pronunție corectă şi clară a cuvintelor
• cu o intonație potrivită
• folosind adecvat elementele nonverbale, gesturi și mimică

Da Nu
Elevul/eleva a citit:
• cursiv, fără să se încurce la rostirea cuvintelor
• cu un ritm bun, fără pauze prea mari sau prea mici între cuvinte
• cu o pronunție corectă şi clară a cuvintelor
• cu o intonație potrivită
• folosind adecvat elementele nonverbale, gesturi și mimică

276