PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Fizică
Unitatea de învăţare: Energia mecanică
Clasa: a-VII-a
Titlul lecţiei: Conservarea energiei mecanice
Tipul lecţiei: Lecţie de ȋnsușire de cunoștințe noi
SCOPUL LECŢIEI: însușirea legii conservării energiei mecanice și a condițiilor în care se aplică
COMPETENȚĂ GENERALĂ:
 Investigaţia ştiinţifică experimentală şi teoretică aplicată în fizică
COMPETENȚĂ SPECIFICE:
1.1. Explorarea proprietăţilor şi fenomenelor fizice în cadrul unor investigaţii simple proiectate dirijat
2.1. Încadrarea în clasele de fenomene fizice studiate a fenomenelor fizice simple identificate în natură şi în diferite aplicaţii tehnice
4.1. Utilizarea unor mărimi și a unor principii, teoreme, legi, modele fizice pentru a răspunde la întrebări/probleme de aplicare
OBIECTIVE: La sfârşitul lecţiei, elevii trebuie:
O1 să facă diferenţa între proprietăţi, mărimi fizice, unităţi de măsură şi instrumente de măsură;
O2 să enunţe legea conservării energiei mecanice;
O3 să cunoască condiţiile în care se aplică;
O4 să cunoască caracteristicile unui sistem fizic izolat;
O5 să aplice legea conservării energiei mecanice în situaţii practice.
RESURSE:
Resurse materiale:
 manual, culegeri de probleme, laptop, prezentare power point etc.
Resurse procedurale:
 conversaţia, observarea investigativă, metoda exerciţiului, expunerea, rezolvare de probleme, m. deductivă;
 conţinutul de învăţare esenţial indicat în formularea obiectivelor;
 clasa neomogenă d.p.d.v. al capacităţii de învăţare;
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe
 SCENARIU DIDACTIC

Eveniment Resurse materiale şi Evaluare

Conţinutul lecţiei
didactic procedurale
1. Moment  Verificarea prezenţei Orală
organizatoric  Verificarea existenţei condiţiilor materiale necesare desfăşurării lecţiei
2. Verificarea Elevii vor răspunde la întrebările: conversaţia euristică Orală
cunoştinţelor Ce este energia ? Ce fel de mărime fizică este? Care este unitatea de măsură a energiei ?
Ce este lucru mecanic ? Care sunt caracteristicile acestei mărimi fizice ?
Care este diferenţa dintre energie şi lucru mecanic?
Ce este Ec și Ep? Care este unitatea lor de măsură?
Elevii vor răspunde la întrebări.
3. Captarea În continuarea activităţii profesorul prezintă în power point imaginea unui pendul. Cere Manual, caiet, Laptop Orală
atenţei elevilor să explice ce se întâmplă atunci când acționează asupra lui. explicația, conversația
4. Enunţarea Profesorul enunță obiectivele ce trebuiesc însușite pe parcursul lecției. Conversația Orală
obiectivelor expunere
5. Prezentarea Conservarea energie mecanice manual Orală
conţinutului Un sistem fizic este izolat dacă nu interacţionează cu exteriorul. Aceasta înseamnă că caiet
neglijăm frecările. laptop
Sarcini: conversaţie euristică
 Elevii trebuie să studieze mișcarea unui corp aflat în cădere libera de la o înălţime h. metoda exerciţiului
 Calculaţi energia mecanică a sistemului corp-Pământ în stările A, B şi C ştiind că m=1 observarea
kg şi h=2 m. investigativă Scrisă
În poziţia iniţială A:
Energia potenţială: EpA = G * h = m * g * h activitate
Energia cinetică: EcA = m * v2 / 2 = 0 deoarece vA = 0 independentă
Energia totală: EA = EpA + EcA = EpA = m * g * h
În poziţia finală B: Observarea
Energia potenţială: EpB = G * h = 0 deoarece h = 0 sistematică
Energia cinetică: EcB = m * vB 2 / 2 a elevilor
Energia totală: EB = EpB + EcB = EcB = m * v2 / 2
În poziţia intermediară C: manual
Energia potenţială: EpC = G * h1 caiet
Energia cinetică: EcC = m * vC 2 / 2 laptop
Energia totală: EC = EpC + EcC = EB = EA conversaţie euristică
Concluzii: În procesele fizice care au loc în natură, energia mecanică se poate transforma metoda exerciţiului
din formă cinetică în formă potenţială şi invers. Sistemul sferă-Pămant este izolat, adică nu observarea
interacţionează cu alte corpuri. În timpul căderii mingii, energia potenţială a sistemului investigativă
scade, iar energia cinetică creşte, dar suma lor rămâne constantă.
Considerăm mişcarea unui corp suspendat (pendul gravitaţional); se va observa că activitate
sfera se deplasează între punctele A şi B, trecând prin poziţia de echilibru 0, cele două independentă
puncte A şi B fiind la aceeaşi înălţime faţă de Pământ.
Sarcini:
Studiaţi mişcarea şi energia unui pendul gravitaţional (aplicaţia Pendulul gravitaţional)
Răspundeţi la următoarele întrebări:
Care este energia mecanică a sistemului în poziţiile A şi B ?
Când este maximă energia cinetică a sistemului ?
Ce se întâmplă cu energia potenţială şi cinetică a sistemului în timpul mişcării?
Cele doua puncte A şi B sunt la aceeaşi înălţime faţă de Pământ; deci pendulul are
aceeaşi energie potenţială în cele două poziţii A, B. În aceste poziţii, pendulul fiind în
repaus, nu are şi energie cinetică. Rezultă că energia mecanică în starea A este egală cu
energia mecanică în starea B. EB = E A = G * h
În timpul mişcării pendulului din poziţia A spre poziţia de echilibru, înălţimea faţă de
Pământ scade în timp ce viteza pendulului creşte, deci creşte energia cinetică a pendulului.
E0 = m * v2/2.
Pe măsură ce pendulul se depărtează de poziţia de echilibru, de la 0 spre B, înălţimea
lui faţă de Pămant creşte, deci creşte energia potenţială. În acelaşi timp, o dată cu scăderea
vitezei lui scade şi energia cinetică. Deci, orice creştere a energiei potenţiale a pendulului
gravitaţional este însoţită de o scădere a energiei cinetice, iar orice creştere a energiei sale
cinetice este însoţită de o scădere a energiei potenţiale. Se poate afirma că în timpul
mişcării pendulului gravitaţional, energia potenţială şi energia cinetică se transformă
reciproc dintr-o formă în alta. E 0 = EB = EA
 Considerăm sistemul fizic format dintr-un corp care ciocneşte un resort. În timpul manual
comprimării resortului energia cinetică a corpului se transformă în energie potenţială de caiet
deformare stocată în resort. Prin destinderea resortului energia potenţială de deformare a calculator
resortului se transformă integral (dacă se neglijază frecarea) sub formă de energie cinetică. conversaţie euristică
Energia cinetică a sistemului este maximă când resortul trece prin poziţia de echilibru. metoda exerciţiului
Energia potenţială de deformare este maximă, când resortul are deformarea maximă. observarea
Enunţul legii conservării energiei mecanice: investigativă
Energia mecanică a unui sistem fizic izolat se conservă.
E = constant activitate
Legea conservării energiei mecanice a unui sistem fizic neizolat: independentă
Variaţia energiei mecanice a unui sistem fizic neizolat este egală cu lucru mecanic
efectuat de forţele exterioare.
ΔE = L
6. Obţinerea Inventariem principalele momente ale lecţiei, solicitând elevilor să răspundă clar şi manual Orală
performanţei precis: caiet
Ce este energia mecanică? Ce fel de mărime fizică este?
Ce este sistemul fizic izolat? conversaţie euristică
Care este enunţul legii conservării energiei mecanice ?
7. Asigurarea Clasa şi elevii sunt informaţi asupra nivelului atins în asimilarea cunoştinţelor. Manual, caiet Orală
feed-back-ului conversaţie euristică
8. Evaluarea Să se rezolve următoarea problemă: manual Scrisă
performanţei Un cărucior având masa de 2 kg începe să coboare o pantă cu înălţimea de de 2 m. caiet
a) Care va fi viteza căruciorului, jos la baza planului înclinat, dacă viteza iniţială este conversaţie euristică
vi=0 ? Dar dacă vi=3 m/s ? metoda exerciţiului
b) Dacă întâlneşte o altă pantă, până la ce înălţime va urca? rezolvare de probleme
Se neglijează frecările. (g=10 N/kg)
9. Asigurarea Temă pentru acasă : problema nr. 3 de la pagina 105 din manual. manual
retenţei şi a
transferului