CSEI” Sf, Andrei „ Gura Humorului Avizat Director

Prof. Tiron Katalin

ARIA CURRICULARA: Matematică şi ştiinţe
DISCIPLINA: Matematică
Număr ore pe săptămână : 1 / săptămână
Clasa a VIII- a

CURRICULUM ADAPTAT MATEMATICA

AN SCOLAR 2018-2019

BENEFICIARI:

Elevii: Cotoc Adrian, Muşat Elena, Vîjîilă Denisa, Vîjîilă Iulia

Competente generale

1. Identificarea unor date si relatii matematice si corelarea lor in functie de contextual

in care au fost definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse in
enunturi matematice
3.Utilizarea algoritmilor si a conceptelor matematice pentru caracterizarea locala sau
globala a unei situatii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situatii
concrete si a algoritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza si interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situatii-problema
6. Modelarea matematica a unor contexte problematice variate, prin integrarea
cunostintelor din diferite domenii

Competenţe specifice
1.1. Recunoașterea apartenenţei unui număr real la o mulțime
1.2. Identificarea componentelor unei expresii algebrice
1.5. Identificarea corpurilor geometrice şi a elementelor metrice necesare pentru calcularea
ariei sau a volumului acestora
2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu numere reale exprimate prin litere
3.2. Utilizarea formulelor de calcul prescurtat şi a unor algoritmi pentru rezolvarea ecuaţiilor
şi a inecuaţiilor
3.3. Reprezentarea în diverse moduri a unor funcții cu scopul caracterizării acestora
3.5. Alegerea metodei adecvate pentru calcularea unor caracteristici numerice ale corpurilor
geometrice
4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunilor de mulțime, de interval numeric și de
inecuații
4.2. Exprimarea matematică a unor situaţii concrete prin calcul algebric
4.4. Descrierea în limbaj matematic a elementelor unei configurații geometrice
4.5. Utilizarea unor termeni şi expresii specifice pentru descrierea proprietăţilor figurilor şi
corpurilor geometrice
4. Modelarea unor situaţii practice în limbaj geometric, utilizând configurații spațiale
6.5. Interpretarea informațiilor referitoare la distanțe, arii și volume după modelarea printr-o
configurație spațială a unei situații date din cotidian
Nr. Unitatea Nr. Ore Măsuri de Evaluare
de Conţinuturi /data Măsuri de compensare
crt. dispensare
învăţare S1
Se vor utiliza tabele Memorarea
2h - se asigură
utiliza cu tabla înmulţirii, tabelelor .
Operaţii matematice. verificări cu mai
Recapitula se fac operaţii relativ Se renunţă la
Ordinea operaţiilor puţine cerinţe ,
re simple, cantitativ scăzut exerciţiile de
Testare iniţială complexitate mai
pentru a avea timp de complexitate mai
redusă
efectuare ridicată,
1. Mulţimi de numere: 6h Se reprezintă pe o axă Se renunţă la -se asigură citirea
N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R. numerele . diversificarea cu voce tare de
1. Mulţimi 2.Opusul unui nr. S2-S5 Se fac exerciţii simple, exerciţiilor, către profesor a
de real, pe un cadru schematizat , Nu se fac operaţii sarcinilor de
numere 2. Modulul unui număr recapitularea continuă a complexe efectuat în timpul
reale. 3. Partea întreagă a cunoştinţelor anterioare verificărilor.
Intervale unui număr Se lucrează la nivel de - sunt asigurare
4. Partea fracţionară a definiţie folosirea
unui număr real. instrumentelor
5. Reprezentarea pe compensative
axă
6. Evaluare

2 Poliedre – 1. Paralelipipedul 5h -calculator care să se asigură citirea cu

prisma dreptunghic: descriere, S6-S11 faciliteze operaţiile de -cantitatea excesivă voce tare de către
regulată desfăşurare, aria laterală, calcul de teme pentru profesor a
aria totală şi volum - se scriu pe tablă acasă sarcinilor de
2. Cubul: descriere, exerciţiile, rezolvarea - Memorarea efectuat în timpul
desfăşurare, aria laterală, acestora formulelor verificărilor.
aria totală şi volum Se calculează volumul , Se renunţă la - sunt asigurare
3. Prisma dreaptă: descriere, aria laterală cînd sunt exerciţiile de folosirea
 desfăşurare, aria laterală, date lungimile laturilor, complexitate mai instrumentelor
aria totală şi volumul. înălţimea, Se dau ridicată, compensative
Prisma triunghiulară formulele de calcul
regulată
4. Prisma patrulateră
regulată. Arii şi volum
Evaluare
3. Rapoarte 1. Rapoarte de numere reale 7h Se fac exerciţii foarte Se renunţă la se asigură citirea cu
de reprezentate prin litere. S12- simple , asemănătoare exerciţiile voce tare de către
numere Amplificare. S18 raporturilor complexe, care profesor a
reale 2. Rapoarte de numere reale Simplificarea / necesită un şir de sarcinilor de
reprezent reprezentate prin litere. amplificarea doar cu un operaţii efectuat în timpul
ate prin Simplificare termen verificărilor.
litere 3. Operaţii cu rapoarte de Adunarea scăderea cu un - sunt asigurare
numere reale reprezentate termen sau cu un număr folosirea
prin litere. Adunarea, întreg instrumentelor
4. Scăderea compensative
Evaluare
Semestrul al doilea
1.Produs cartezian a două 4h Se dau formulele de - cantitatea excesivă
4. mulţimi.Noţiunea de funcţie S19- calcul de teme pentru - se asigură citirea
3. Funcţii de tipul S22 -exerciţii simple, număr acasă cu voce tare de către
f : R→ R , f ( x )=ax +b ( a ,b ∈ R ) de operaţii redus - efectuarea mai profesor a sarcinilor
- calculator care să multor teste/ de efectuat în timpul
Reprezentarea geometrică a
Funcţii faciliteze operaţiile de evaluări la puţină verificărilor.
graficului funcţiei liniare vreme unele dupa
calcul subiectele se citesc
altele pe rând, în ordinea
- memorarea în care se elaborează
formulelor, lucrarea
definiţiilor
 1. Ecuaţii de forma 3h Se dau formulele de - memorarea
ax+b=0, a,b reale S23- calcul formulelor, - se asigură citirea
5. Ecuaţii S25 -exerciţii simple, număr definiţiilor cu voce tare de către
de operaţii redus - cantitatea excesivă profesor a sarcinilor
şi
- calculator care să de teme pentru de efectuat în timpul
inecuaţi
faciliteze operaţiile de acasă verificărilor.
i
calcul subiectele se citesc
liniare pe rând, în ordinea
în care se elaborează
lucrarea

1. Ecuaţii de forma 3h Se dau formulele de - memorarea

ax2+bx+c=0 cu a, b, c ∈ R, S26- calcul formulelor, - se asigură citirea
a≠0. S28 -exerciţii simple, număr definiţiilor cu voce tare de către
6. E Rezolvarea ecuaţiei de de operaţii redus - cantitatea excesivă profesor a sarcinilor
Ecuaţia forma ax2+bx+c=0 cu a, b, c - calculator care să de teme pentru de efectuat în timpul
de gradul ∈ R, a≠0 utilizând faciliteze operaţiile de acasă verificărilor.
al II-lea calcul subiectele se citesc
pe rând, în ordinea
în care se elaborează
lucrarea

1 Cilindrul circular drept : 2h Se dau formulele de Nu se cere a a se

Corpuri desfăşurare, elemente, S29- calcul face operaţia se asigură folosirea
7. de rotaţie secţiuni, aria laterală, aria S30 Se foloseşte material inversă: de calculatorului de
totală şi volum intuitiv exemplu, se dă buzunar/birou, tablă
Se dau elemente de volumul şi aria pitagoreică sau
calcul relativ simple bazei, şi să afle tabele cu formule
înălţimea
2. Conul circular drept : 2h Se dau formulele de Nu se cere a a se
desfăşurare, elemente, S31- calcul face operaţia se asigură folosirea
secţiuni axiale şi paralele cu S32 Se foloseşte material inversă: de calculatorului de
baza, aria laterală, aria totală intuitiv exemplu, se dă buzunar/birou, tablă
 şi volum Se dau elemente de volumul şi aria pitagoreică sau
ecalcul relativ simple bazei, şi să afle tabele cu formule
înălţimea

5. Sfera; descriere, sectiuni. 1h Se dau formulele de Nu se cere a a se se asigură folosirea

Arie şi volum S33 calcul face operaţia calculatorului de
Se foloseşte material inversă: de buzunar/birou, tablă
intuitiv exemplu, se dă pitagoreică sau
Se dau elemente de volumul şi să afle tabele cu formule
ecalcul relativ simple raza

Recapitulare –evaluare 1h Exerciţii simple, număr

8. finală S34 de operaţii redus
- Se asigură
formulele