Avizat
Colegiul Național „Ferdinand I” Bacău
Nume şi prenume profesor: Drobotă Ion
Disciplina MATEMATICĂ, Filieră TEORETICĂ
Clasa a X-a B, profil real, specializare matematică-informatică intensiv engleză
Nr. ore/săptămână 4h ( TC+CD)
I II
Competenţe specifice
ALGEBRĂ
1. Identificarea caracteristicilor tipuri de
numere utilizate în algebră şi formei de scriere 1) Numere reale - radicali şi puteri
a unui număr real sau complex în contexte
specifice
2. Determinarea echivalenţei între forme
diferite de scriere a unui număr, compararea şi
ordonarea numerelor reale
3. Aplicarea unor algoritmi specifici
calculului cu numere reale sau complexe
pentru optimizarea unor calcule şi rezolvarea
de ecuaţii
4. Alegerea formei de reprezentare a unui
număr real sau complex funcţie de contexte în • Calcule cu logaritmi, operaţia de logaritmare
vederea optimizării calculelor
5. Alegerea strategiilor de rezolvare în
vederea optimizării calculelor
1|Pagina
Director, prof. Harasemciuc Nicu
Şef Catedră, prof. Trofin Ovidiu
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR 2017-2018
III IV V
a b
Număr de ore
La dispoziţia profesorului
Conţinuturi Predare învăţare Calendar Observaţii
(aprofundare/ remediere/
şi evaluare
aplicaţii de sinteză, inter şi
formativă
trans-disciplinaritate)
Recapitulare. Test inițial 4 S1
Capitol/Unitate de învăţare: 30 12
MULŢIMI DE NUMERE
Conţinuturi: 15
4
• Radicali de ordin n ≥ 2 1 S2
• Proprietăţi ale radicalilor 1 S2
• Puteri cu exponent raţional şi real ale unui număr 1 S3
pozitiv, aproximări raţionale
• Proprietăţi ale puterilor numerelor pozitive cu 1 S3
exponent real
2) Numere reale - logaritmi 3
• Logaritmul unui număr pozitiv 1 S4
• Proprietăţile logaritmilor 1 S4
1 S5
3) Numere complexe 8
• Forma algebrică a unui număr complex, 1 S9
egalitatea a două numere complexe, conjugatul
şi modulul unui număr complex
6. Determinarea unor analogii între • Operaţii cu numere complexe 1 S9
proprietăţile operaţiilor cu numere reale sau • Interpretarea geometrică a operaţiilor de adunare, 1 S10
complexe scrise în forme variate şi utilizarea scădere şi înmulţire cu un număr real a
acestora în rezolvarea unor ecuaţii numerelor complexe
• Rezolvarea în � a ecuaţiei de gradul al doilea cu 1 S10
coeficienţi reali. Ecuaţii bipătrate
• Forma trigonometrică a unui număr complex, 1 S11
coordonate polare în plan
• Înmulţirea numerelor complexe şi interpretarea 1 S11
geometrică
• Ridicarea la putere (formula lui Moivre) 1 S11
• Rădăcinile de ordin n ale unui număr complex. 1 S11
Ecuaţii binome
Aplicaţii 11 10 S5-S7
S10
S12
S2-S12
Evaluare formativă 4 2 S8
S12-S13

Capitol/Unitate de învăţare: FUNCŢII ŞI 26 12

ECUAŢII
1. Trasarea prin puncte a graficelor unor Conţinuturi: 12
funcţii 1) Funcţii 7
2. Prelucrarea informaţiilor ilustrate prin • Injectivitate, surjectivitate, bijectivitate 1 S13
graficul unei funcţii în scopul deducerii unor • Funcţii inversabile: definiţie, proprietăţi grafice, 1 S13
proprietăţi ale acesteia (monotonie, semn, condiţia necesară şi suficientă ca o funcţie să fie
bijectivitate, inversabilitate, continuitate, inversabilă
convexitate) • Funcţia putere cu exponent natural 1 S14
3. Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în
• Funcţia radical 1 S14
trasarea graficelor şi rezolvarea de ecuaţii
• Funcţia exponenţială 1 S14
4. Exprimarea în limbaj matematic a unor
situaţii concrete şi reprezentarea prin grafice a • Funcţia logaritmică 1 S14
unor funcţii care descriu situaţii practice • Funcţii trigonometrice directe şi inverse 1 S16
5. Interpretarea, pe baza lecturii grafice, a 2) Rezolvări de ecuaţii folosind proprietăţile 5
proprietăţilor algebrice ale funcţiilor funcţiilor
6. Utilizarea echivalenţei dintre bijectivitate • Ecuaţii iraţionale ce conţin radicali de ordinul 2 1 S17
şi inversabilitate în trasarea unor grafice şi în sau 3
rezolvarea unor ecuaţii algebrice şi • Ecuaţii exponenţiale 1 S17
2|Pagina
trigonometrice • Ecuaţii logaritmice 1 S17
• Ecuaţii trigonometrice: sin x = a , cos x = a , 2 S18
a ∈ [ −1,1] , tg x = a , ctg x = a , a ∈ � ,
sin f ( x) = sin g ( x) , cos f ( x) = cos g ( x) ,
tg f ( x) = tg g ( x) , ctg f ( x) = ctg g ( x) ,
a sin( x) + b cos( x) = c , unde a, b, c nu sunt
simultan nule
Aplicaţii 10 12 S16
S17
S18-S19
S7-S20
Evaluare formativă 4 S20

Capitol/Unitate de învăţare: 15 9
METODE DE NUMĂRARE
1. Diferenţierea problemelor în funcţie de Conţinuturi: 7
numărul de soluţii admise 1) Probleme de numărare 5
2. Identificarea tipului de formulă de • Mulţimi finite ordonate. Numărul funcţiilor 1 S21
numărare adecvată unei situaţii-problemă date f : A → B , unde A şi B sunt mulţimi finite
3. Utilizarea unor formule combinatoriale în
• Permutări 1 S21
raţionamente de tip inductiv
• Aranjamente 1 S21
4. Exprimarea, în moduri variate, a
caracteristicilor unor probleme în scopul • Combinări, proprietăţi: formula combinărilor 2 S22
simplificării modului de numărare complementare
5. Interpretarea unor situaţii problemă cu 2) Binomul lui Newton 2 S23
conţinut practic cu ajutorul funcţiilor şi a Aplicaţii 6 9 S21
elementelor de combinatorică S22
6. Alegerea strategiilor de rezolvare a unor S23-S25
situaţii practice în scopul optimizării Evaluare formativă 2 S25
rezultatelor

Capitol/Unitate de învăţare: MATEMATICI 15 8

FINANCIARE
1. Recunoaşterea unor date de tip Conţinuturi: 8
probabilistic sau statistic în situaţii concrete 1) Elemente de calcul financiar 1 S25
2. Interpretarea primară a datelor statistice • Procente, dobânzi, TVA 1 S25
sau probabilistice cu ajutorul calculului 2) Elemente de statistică 2

3|Pagina
financiar, a graficelor şi diagramelor • Culegerea, clasificarea şi prelucrarea datelor 1 S27
3. Utilizarea unor algoritmi specifici statistice, reprezentarea grafică a datelor
calculului financiar, statisticii sau statistice
probabilităţilor pentru analiza de caz • Interpretarea datelor statistice prin parametri de 1 S27
4. Transpunerea în limbaj matematic prin poziţie: medii, dispersia, abateri de la medie
mijloace statistice sau probabilistice a unor 3) Elemente de probabilităţi 5
probleme practice • Evenimente aleatoare egal probabile, operaţii cu 1 S29
5. Analiza şi interpretarea unor situaţii evenimente , probabilitatea unui eveniment
practice cu ajutorul conceptelor statistice sau compus din evenimente egal probabile
probabilistice • Variabile aleatoare 1 S29
6. Corelarea datelor statistice sau
• Probabilităţi condiţionate, dependenţa şi 1 S29
probabilistice în scopul predicţiei comportării
independenţa evenimentelor
unui sistem prin analogie cu modul de
comportare în situaţii studiate • Scheme clasice de probabilitate: schema lui 2 S29
Poisson şi schema lui Bernoulli
Aplicaţii 5 8 S27
S30
S31

Evaluare formativă 2 S31

Total numar de ore 86 13
GEOMETRIE Capitol/Unitate de învăţare: 16 10
GEOMETRIE ANALITICĂ
1. Descrierea unor configuraţii geometrice Conţinuturi: 8
analitic sau utilizând vectori 1) Coordonate în plan 2
2. Descrierea analitică, sintetică sau • Reper cartezian în plan, coordonate carteziene în 1 S2
vectorială a relaţiilor de paralelism şi plan, distanţa dintre două puncte în plan
perpendicularitate • Coordonatele unui vector în plan, coordonatele 1 S2
3. Utilizarea informaţiilor oferite de o sumei vectoriale, coordonatele produsului
configuraţie geometrică pentru deducerea dintre un vector şi un număr real
unor proprietăţi ale acesteia şi calcul de 2) Ecuaţiile dreptei 5
distanţe şi arii • Ecuaţia dreptei determinate de un punct şi de o 1 S4
4. Exprimarea analitică, sintetică sau direcţie dată
vectorială a caracteristicilor matematice ale
• Ecuaţia dreptei determinată de două puncte 1 S4
unei configuraţii geometrice
distincte
5. Interpretarea perpendicularităţii în relaţie
cu paralelismul şi minimul distanţei • Condiţii de paralelism şi de perpendicularitate 1 S6
6. Modelarea unor configuraţii geometrice pentru două drepte din plan
analitic, sintetic sau vectorial • Calcule de distanţe şi arii 2 S8
Aplicaţii 7 10 S3

4|Pagina
 S5-S6
S7
S8
Evaluare formativă 2 S9
Total număr de ore 16 10
Evaluări sumative semestriale 5 S15/S33
Activităţi de recapitulare 2
Evaluarea scrisă 2
Discutarea rezultatelor evaluării 2
Activităţi de recapitulare şi teste predictive 16 S32-S36
Recapitulare a cunoştinţelor anilor anteriori 3 S1
Test predictiv 1 S1
Recapitulare finală şi aplicaţii de sinteză 10 S34-S35

Structura anului școlar 2017-2018

• Semestrul I este alcătuit din 18 săptămâni (11 septembrie 2017 - 2 februarie 2018)
• Vacanța de iarnă este cuprinsă între 23 decembrie 2017 - 14 ianuarie 2018
• Vacanța intersemestrială este cuprinsă între 3februarie 2018 – 11februarie 2018
• Semestrul I este alcătuit din 17 săptămâni (12 februarie 2018 – 15 iunie 2018)
• Vacanța de primăvară este curprinsă între 31 martie 2018 – 10 aprilie 2018
• Zile libere prevăzute de lege
o 30 noiembrie – Sfântul Andrei
o 1 decembrie – Ziua Națională a României
o 24 ianuarie – Ziua Unirii Principatelor Române
o 1 mai – Ziua Muncii
o 28 mai – Rusaliile
o 1 iunie – Ziua Copilului
• Programul “Școala altfel” se va desfășura în perioada 2 octombrie 2017 – 31 mai 2018, pe o perioadă de 5 zile lucrătoare, a
căror planificare se află la decizia unității de învățământ (conform cu OMEN 3382/24 februarie 2017).

5|Pagina