AVIZ FAVORABIL,

DIRECTOR,
NUME SI PRENUME SEMNATURA
PROF.SECRIERIU LOREDANA ELENA

Planificare calendaristică anuală an școlar2020-2021

Disciplina: MATEMATICĂ

Anul şcolar: 2020-2021

Unitatea de învăţământ:SCOALA PROFESIONALĂ SPECIALĂ SF.STELIAN BOTOȘANI

Clasa: a V a A

Nr. ore/săptămână: 3 H

Profesor:CIOBANU MARIA

Competențe generale/Competenţe specifice

1. Utilizarea conceptelor specifice matematicii aplicate în rezolvarea unor situaţii practice

Utilizarea sistemul poziţional de formare a numerelor naturale până la 100
Recunoaşterea, scrierea și compararea numerelor în concentrul 0-100
Efectuarea de operații în concentrul 0-100
2. Dezvoltarea capacităţilor de explorare/ investigare şi rezolvare de probleme
Utilizarea formelor plane /spaţiale sortarea şi clasificarea după formă a obiectelor date
Compunerea şi descompunerea numere în concentrul 0-100
Rezolvarea de probleme care presupun o singură operație
Măsurarea şi compararea lungimilor, capacităților sau maselor unor obiecte folosind unităţi de măsură nestandard şi standard adecvate
Utilizarea în situaţii de viaţă a unităţilor de măsură a timpului
Utilizarea unităţilor monetare în situaţii practice
3. Dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul matematic
Verbalizarea modalităţilor de calcul folosite în rezolvarea unor probleme practice şi de calcul
Exprimarea orală a etapelor rezolvării unor probleme şi modalităţile de calcul utilizate în efectuarea unor exerciţii
4. Formarea unor deprinderi de aplicare în practică a cunoştinţelor matematice
Aplicarea cunoştinţele matematice însuţite în rezolvarea unor probleme practice
Manifestarea curiozității și interesului pentru aflarea răspunsurilor la problemele propuse citirea enunţului unei probleme;
 Planificare calendaristică anuală an școlar2020-2021

Nr.cr Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conținuturi Nr. de Săptămâna Semestrul Observaţii
t ore

1 Numere naturale de la Utilizarea sistemul Numere naturale de la 0 la 100: 8 S1-S8 I

0 la 100 poziţional de formare a Formare- Numere naturale de la 0 la
numerelor naturale până 100
la 100
Citire- Numere naturale de la 0 la 100
Recunoaşterea, scrierea
și compararea numerelor Scriere -Numere naturale de la 0 la 100
în concentrul 0-100 Comparare- Numere naturale de la 0 la
Efectuarea de operații în 100
concentrul 0-100 Ordonare -Numere naturale de la 0 la
100

2 Operații nu numere Utilizarea formelor plane  Adunarea şi scăderea în 9 S9-S17 I

naturale /spaţiale sortarea şi concentrul 0-100 cu şi fără
clasificarea după formă a trecere peste ordin pe baza
obiectelor date suportului intuitiv-concret 8 S1-S8 II
 terminologie specifică: termen,
Compunerea şi
sumă, diferenţă, cu atât mai
descompunerea numere
mult, cu atât mai puţin;
în concentrul 0-100
 evidenţierea unor proprietăţi ale
Rezolvarea de probleme adunării (comutativitate,
care presupun o singură element neutru) fără
operație terminologie şi paranteze
rotunde;
Aplicarea cunoştinţele  Probleme care se rezolvă printr-
matematice însuţite în o singură operaţie
rezolvarea unor probleme
practice
 Manifestarea curiozității
și interesului pentru
aflarea răspunsurilor la
problemele propuse
citirea enunţului unei
probleme;

3 Elemente de geometrie Măsurarea şi compararea Elemente intuitive de geometrie 9 S9-S17 II

și măsurare lungimilor, capacităților
sau maselor unor obiecte
folosind unităţi de
măsură nestandard şi
standard adecvate
Utilizarea în situaţii de
viaţă a unităţilor de
măsură a timpului
Utilizarea unităţilor
monetare în situaţii
practice
Aplicarea cunoştinţele
matematice însuţite în
rezolvarea unor probleme
practice
Manifestarea curiozității
și interesului pentru
aflarea răspunsurilor la
problemele propuse
citirea enunţului unei
probleme;
 Punct, linii (drepte, oblice, curbe
închise şi deschise, şerpuite, linii
frânte);
 Pătrat, cerc, triunghi,
dreptunghi;
 Forme spaţiale cub, sferă,
cilindru, con;  Măsurări
utilizând etaloane
neconvenţionale
 Unităţi de măsură:
 Unităţi de măsurat lungimea –
metrul;
 Unităţi de măsurat capacitatea –
litrul;
 Unităţi de măsura pentru timp –
ora, ziua, săptămâna, luna;
 Monede şi bancnote
 Utilizarea instrumentelor de
măsură adecvate: metrul, rigla
gradată.