COMPETENȚE SPECIFICE

1. Identificarea și utilizarea conceptelor matematice și a limbajului

matematic în situații de învățare și cotidiene, dând dovadă de
corectitudine și coerență.
2. Aplicarea operaţiilor aritmetice și a proprietăţilor acestora în
contexte variate, manifestând atenție și interes pentru calcul
corect, rațional, fluent.
3. Rezolvarea problemelor pe baza utilizării achizițiilor matematice,
dând dovadă de gândire critică în adoptarea unui plan pertinent de
rezolvare.
4. Realizarea demersurilor explorativ-investigative pentru
soluționarea/formularea unor situații de problemă/probleme,
manifestând curiozitate și creativitate în integrarea achizițiilor
matematice cu cele din alte domeni.

1
 Produse recomandate Criterii de succes

P1 Scrierea numerelor naturale 1. Precizez cu câte cifre se scrie numărul și ce indică fiecare cifră.
2. Scriu numerele folosind cifre/litere.
Administrarea disciplinei
3. Respect cerințele de scriere
Detalieri de conținut corectă. Nr. Data Resurse Evaluare Observații
de
P2 Scrierea fracțiilor 1. Precizez în câte părți egale este împărțit întregul – numitorul fracției.
2. Precizez Nr. ore
Nr. ore/ câte din aceste părți egale sunt luate evaluări
în considerare – numărătorul fracției.
Unitățile de învățare (modulele)
3. Scriu
modul fracția: numărătorul,
EI linia de fracție, numitorul.
EFP EFE ES
Semestrul 1
P3 Reprezentarea fracțiilor 1. Reprezint întregul într-un mod potrivit.
1. Evocare. Recapitulare 7 1 la discreția CD 1
2. Împart întregul în atâtea părți egale, câte indică numitorul fracției.
2. Numere naturale 0 -1 000 000 3. Colorez/
20 hașurez atâtea 1 părți egale, câte indică numărătorul
la discreția CD fracției. 2 1
3. Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 1
P4 Calcul oral în baza unui 13 în minte.
1. Calculez la discreția CD 1-2 1
1 000 000
exercițiu cu o operație dată 2. Scriu răspunsul.
4. Înmulțirea și împărțirea în concentrul
22 proba (la necesitate).
3. Efectuez 1 la discreția CD 2 1
0 – 1 000 000
Total semestrul 1
P5 Calcul oral în baza
3,5 module 1. Citesc
62orecu atenție cerința.
4 la discreția CD 6-7 3
înțelegerii terminologiei 2. Determin operația/ operațiile de efectuat și ordinea acestora.
matematice 3. Calculez în minte. Semestrul 2
4. Înmulțirea și împărțirea în concentrul4. Scriu răspunsul.
16 1 la discreția CD 2 2
0 – 1 000 000 (continuare)
5. Fracții
P6 Calcul în coloniță 12 corect numerele
1. Aranjez 1 în coloniță. la discreția CD 1-2 1
6. Elemente intuitive de geometrie și 2. Efectuez calcule și scriu fiecare cifră a rezultatului.
25 1 la discreția CD 2-3 1
unităţi de măsură 3. Efectuez proba (la necesitate).
7. Matematica în viața noastră. Roadele
P7 învățării.
Determinarea ordinii 17 exercițiul: Conține
1. Observ - paranteze?laCe
discreția
operațiiCD
aritmetice sunt? 1 1
operațiilor într-un exercițiu 2. Formulez regula corespunzătoare.
Total semestrul 2
cu 2-3 operații,
3,5 modulefără/cu 3. Aplic regula
72 ore și indic3ordinea efectuării
la operațiilor
discreția CDdeasupra semnelor operațiilor
6-9 în exercițiu. 5
paranteze
Total an:
P8 Rezolvarea unui exercițiu cu 1. Determin ordinea efectuării operaţiilor.
7 module
2-3 operații, fără/cu 132 ore calculele. 7
2. Efectuez la discreția CD 12-16 8
paranteze 3. Scriu răspunsul.
2

P9 Rezolvarea ecuațiilor simple 1. Precizez componenta necunoscută a operației.

2. Formulez regula aflării componentei necunoscute.
 Unități de competențe

Evocare prin exerciţii şi probleme 7

1.Evocare prin exerciţii şi probleme: M.pag. 4

iniţiere.

2.Evocare prin exerciţii şi probleme: fixare. 1 05.09 M.pag.5

M.pag.6

3.Evocare prin exerciţii şi probleme: antrenare 1 06.09 M.pag.7

4.Evocare prin exerciţii şi probleme: 1 07.09 M.pag.8

consolidare.

1 08.09 M.pag.9
5.Evocare prin exerciţii şi probleme: dezvoltare.
M.pag.10 EI
1 12.09 M.pag.11
6. Evaluare inițială. Operaţii aritmetice cu numere c.ev.pag.1
în concentrul 0-1000 13.09
1
7.Ameliorare-recuperare-dezvoltare
20
1.1. Identificarea, citirea şi Modulul 1.
Numerele naturale până la un milion 1 14.09 M.pag.12
scrierea numerelor 1.Formarea, citirea şi scrierea numerelor cuprinse
naturale 0 – 1 000 000. între 1 000 şi 10 000
1 15.09 M.pag.13
2.Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
1.2. Citirea şi scrierea 1 19.09 M.pag.14
3.Numerele naturale până la 100 000
numerelor naturale până la 30 20.09
1 M.pag.15
cu cifre romane. 4.Consolidarea şi dezvoltarea materiei. EFE Mod.2
1 21.09 P1,P4c. ev.
5.Evaluare formativă Numere naturale până la pag.2
3
1.3. Compararea şi ordonarea 100 000
1 22.09 M.pag.16
numerelor naturale 0 – 1 000 6.Formarea citirea şi scrierea numerelor cuprinse
000. între 100 000 şi 1 000 000
1 26.09 M.pag.17
7. Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
1.4. Utilizarea elementelor de 1 27.09 M.pag.18
8.Compararea şi ordonarea numerelor până la
limbaj matematic aferent 1 000 000.
conceptului de număr natural. 1 28.09 M.pag.19
9. Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
1 29.09 M.pag.20
1.5. Explorarea modalităţilor 10.Înmulţirea cu 10, 100, 1000.
1 03.10 M.pag.21
de compunere, descompunere 11.Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
1 04.10 M.pag.22
zecimală a numerelor naturale
12.Împărţirea exactă la 10, 100, 1000.
0 – 1 000 000. 1 05.10 M.pag.23 EFE Mod.2
13. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. P5,P6,P10
1 06.10 c.ev. p.3
1.6. Completarea unor șiruri de 14.Evaluare formativă Înmulţirea şi împărţirea cu/la
10, 100, 1 000
numere naturale asociate după 1 10.10 M.pag.24
reguli indicate sau identificate 15.Transformări ale unităţilor de măsură.
1 11.10 M.pag.25
prin observare. 16. Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
1 12.10 M.pag.26
17.Cifre romane.
1.7. Explorarea unor modalităţi 1 13.10 M.pag.27- ES Mod.1
28 c. ev.
elementare de organizare şi 18.Sinteză. Cine seamănă, culege.
1 17.10 pag.13-15
clasificare a datelor: scheme; 19.Evaluare sumativă. Numere naturale până la
tabele. 1000 000
1 18.10
20.Ameliorare-recuperare-dezvoltare.
13

4
 Modulul 2.
Adunarea şi scăderea numerelor naturale, până la
un milion 1 19.10
1.Probleme cu două sume sau cu două diferenţe. M.pag.30
1 20.10 EFE
2.Consolidarea şi dezvoltarea materiei. M.pag.31 P15,P9
2.1. Efectuarea adunării şi 1 24.10 c.ev. pag.6
scăderii în concentrul 0 – 3.Evaluare formativă. Adunarea şi scăderea
1 000 000, fără şi cu numerelor până la 10 000
1 25.10
treceri peste ordin. 2.2. 4.Adunarea şi scăderea numerelor mai mici decât M.pag.32
Explicarea modului de 10 000.
calcul şi a ordinii 1 31.10
M.pag.33
efectuării operaţiilor în 5.Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
1 01.11
exerciţii cu şi fără M.pag.34
6.Adunarea şi scăderea numerelor mai mari decât
paranteze.şi scăderii în
10 000. EFE P15
concentrul 0 – 1 02.11
M.pag.35 c.ev.pag.7
1 000 000, fără şi cu 7.Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
1 03.11
treceri peste ordin. M.pag.36-
2.2. Explicarea modului de 8.Probleme de scădere a două sume (adunare a două 37
diferenţe)Evaluare formativă. 1 07.11
calcul şi a ordinii
efectuării operaţiilor în 9. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 08.11 M. pag. 37
exerciţii cu, cel mult, 3
operaţii, cu şi fără 10.Sinteză. Cine seamănă, culege. 1 09.11 M.pag.38- ES
paranteze. 39 Mod.3c.ev.
11. Sinteză. Cine seamănă, culege. 1 10.11 pag.8-9
2.3. Aplicarea adunării,
scăderii şi a proprietăţilor M.pag.40
12.Evaluare sumativă. Modulul 1. Adunarea şi
acestora pentru aflarea scăderea numerelor naturale până la un milion 1 14.11
unor numere necunoscute
în exerciţii. 13.Ameliorare-recuperare-dezvoltare 27
2.4. Completarea unor
Modulul 3.
succesiuni de numere
5
 asociate după reguli Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale, până EI
simple, indicate sau la un milion 1 15.11
identificate prin
1. Metoda reducerii la unitate. 1 16.11
observare. M.pag.42
2.5. Rezolvarea problemelor 2. Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
cu 1-3 operaţii: cu plan Evaluare inițială. 1 17.11 M.pag.43
sau justificări; prin
3.Înmulţirea cu un număr de o cifră. 1 21.11
exerciţiu. M.pag.49
2.6. Formularea de probleme 1 22.11
4. Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
pornind de la: un enunţ M.pag.50
incomplet; schemă; 5.Împărţirea exactă a numerelor ce se termină cu
operaţii; exerciţiu. zerouri. 1 23.11 M.pag.44
2.7. Explorarea unor EFE
6. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 24.11
modalităţi elementare de M.pag.45 P5,P8,P9,
organizare şi clasificare a P11c. ev.
7.Evaluare formativă. Înmulţirea şi împărţirea pag.10
datelor: scheme. numerelor naturale până la un milion. 1 28.11 M.pag.46

8.Înmulţirea cu un număr de o cifră. 1 29.11

3.1. Efectuarea operaţiilor de M.pag.51
înmulţire şi împărţire în 9. Metoda proporțiilor. 1 30.11
concentrul 0 – 1 000 000,
fără şi cu treceri peste 10.Sinteză. Exerciţii şi probleme. 1 01.12
M.pag.52
ordin. 1 05.12
3.2. Explicarea modului de 11.Probleme de aflare a două numere după suma sau M.pag.46
diferenţa şi câtul lor.
calcul şi a ordinii 1 06.12
12.Împărțirea la un număr de o cifră.. M.pag.54
efectuării operaţiilor în
exerciţii cu şi fără 13. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 07.12
M.pag.55 EFE
paranteze. 1 08.12
14. Probleme care relevă dependența proporțională. P5,P9,P11
3.3. Aplicarea înmulţirii, M.pag.56-
Cazuri special de împărțire. c.ev.11
împărţirii şi a 1 12.12 57
15. Probleme care relevă dependența proporțională.
proprietăţilor acestora
6
 pentru aflarea unor 16. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. M.pag.58
numere necunoscute în Evaluare formativă. 1 13.12
exerciţii, șiruri date.
17.Împărţirea la un număr de o cifră. 1 14.12 ES Mod.3
3.4. Rezolvarea problemelor, c. ev.
cu plan sau cu justificări, 18.Cazuri speciale de împărţire. 1 15.12 M.pag.54 pag.12-13
prin exerciţiu.
3.5. Formularea problemelor, 19. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 19.12 M.pag.56
cu sprijin în: enunţ
20. Evaluare sumativă. Modulul 3. 1 20.12 M.pag.57
incomplet, schemă,
Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale, până la
operaţii aritmetice, un milion. 1 21.12
exerciţiu, tematică.
tematică. 21. Lecție de analiză și sinteză. 1 22.12
3.6. Explorarea unor
modalităţi elementare de 22. Rezolvare de exerciţii şi probleme.
organizare şi clasificare a M.pag.58-
datelor: scheme, tabele. 59
3.7. Investigarea unor situaţii-
Semestrul II 1 09.01
problemă din cotidian, care
solicită aplicarea operaţiilor 1 10.01
24. Înmulţirea cu un număr de două cifre. EFE
aritmetice şi a metodelor de Consolidarea şi dezvoltarea materiei. P5,P8,P9
rezolvare învăţate. P11
1 11.01 M.pag.62-
3.6. . Efectuarea operaţiilor de 25.Sinteză.Cine seamănă culege. 63 c.ev.pag.
înmulţire şi împărţire în 1 12.01 14
concentrul 0 – 1 000 000, 26.Sinteză. Cine seamănă, culege. M.pag.64
fără şi cu treceri peste 27. Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale până
ordin. la un milion
1 M.pag.64-
3.7. Explicarea modului de Evaluare formativă. 65
calcul şi a ordinii 12
efectuării operaţiilor în 28.Ameliorare-recuperare-dezvoltare M.pag.65- EI
exerciţii cu şi fără 1 16.01 66
Modulul 4. Fracţii
7
 paranteze.
3.8. Aplicarea înmulţirii, 1.Formarea, citirea şi scrierea fracţiilor. 1 17.01
împărţirii şi a
2. Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
proprietăţilor acestora Evaluare inițială. 1 18.01
pentru aflarea unor
numere necunoscute în 3.Adunarea fracţiilor cu acelaşi numitor. 1 19.01
M.pag.68
exerciţii, șiruri date.
4. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 23.01 EFE Mod.4
3.9. Rezolvarea problemelor, M. pag.69 c.ev.pag.
cu plan sau cu justificări, 5.Scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor. 1 24.01 15
prin exerciţiu.
3.10. Formularea problemelor, 6. Consolidarea şi dezvoltarea materiei 1 25.01 M.pag.71
cu sprijin în: enunţ
incomplet, schemă, 7.Evaluare formativă Adunarea şi scăderea
fracţiilor cu acelaşi numitor 1 26.01
operaţii aritmetice, M.pag.72
exerciţiu, tematică. 1 30.01 ES Mod.4
8.Aflarea unei fracţii dintr-un număr.
tematică. M. pag.73 c.ev.pag.
9. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 31.01 16-17
3.6. Explorarea unor
modalităţi elementare de
10.Sinteză. Cine seamănă, culege. 1 01.02
organizare şi clasificare a
datelor: scheme, tabele. M.pag.74
11.Evaluare sumativă. Modulul 4.
3.7. Investigarea unor situaţii- Fracţii. 1 02.02
M.pag.75 EI c.ev.pag.
problemă din cotidian, care 16
12.Ameliorare-recuperare-dezvoltare 25
solicită aplicarea operaţiilor M.pag.76-
aritmetice şi a metodelor de 77
Modulul 5.
rezolvare învăţate. Elemente de geometrie şi măsurări 1 06.02

1 07.02 EFE
1.Poligoane. Evaluare inițială. P19,P20
1 08.02 c.ev.pag.15
2. Consolidarea şi dezvoltarea materiei.

3.Perimetrul poligonului. 1 09.02

8
 4. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. M.pag.80
Evaluare formativă. 1 13.02
M.pag.81
5.Unităţi de măsură pentru lungime 1 14.02
M.pag.82
6. Unităţi de măsură pentru lungime 1 15.02
4.1Identificarea, citirea şi M.pag.83-
scrierea fracţiilor. 7.Perimetrul pătratului. 1 16.02 84-85
4.2. Explorarea modalităţilor
de reprezentare prin desen a 8. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 20.02
EFE
fracţiilor cu numitorul până la c.ev.pag.
9.Perimetrul dreptunghiului. 1 21.02
20. 19
4.3. Utilizarea elementelor de 10. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 22.02 M.pag.86
limbaj matematic aferent
conceptului de fracţie. 11.Sinteză. Rezolvare de exerciţii şi probleme. 1 23.02 M.pag.87
4.4. Efectuarea adunării şi
12. Poligoane. Perimetrul lor. M.pag.88
scăderii fracţiilor cu acelaşi 1 27.02
Evaluarea formativă.
numitor, aflarea unei fracţii M.pag.89
dintr-un număr dat. 13.Corpuri geometrice. 1 28.02
4.5. Rezolvarea problemelor cu M.pag.90
14. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 01.03
fracţii, cu sprijin în
reprezentare figurativă. 1 02.03
15.Unităţi de măsură pentru masă.
M.pag.92
16. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 13.03

17.Unităţi de măsură pentru capacitate. 1 14.03 M.pag.93

18. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 15.03 M.pag.94

19.Unităţi monetare. 1 16.03 M.pag.95

20. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 20..03 M.pag.96 ES Mod. 5

9
 c.ev.pag.20-
21.Unităţi de măsură pentru timp. 1 21.03 M.pag.97 21
5.1. Recunoașterea formelor
geometrice și a elementelor 22. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 22.03 M.pag.98
acestora în modele date și în 23.Sinteză. Cine seamănă, culege. 1 23.03
mediul înconjurător.
5.2. Completarea unor șiruri de 24.Evaluare sumativă. Modulul 5. M.pag.99
forme geometrice, rezultate ale Elemente de geometrie şi măsurări. 1 27.03
M.pag.100
unor măsurători, asociate după
25.Ameliorare-recuperare-dezvoltare
reguli simple indicate sau M.pag.103-
identificate prin observare. Modulul 6. Matematica în viața noastră. 17 104
5.3. Aplicarea formulelor Roadele învățării. 1 28.03
pentru calculul perimetrelor
1.Matematica în basme. 1 29.03
unor dreptunghiuri şi pătrate.
5.4. Exprimarea, compararea, 1 30.03
2. Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
estimarea rezultatelor unor
măsurători, în unităţi standard 3.Activitate transdisciplinară 1 03.04
de măsură: pentru lungime,
pentru masă, pentru capacitate, 4. Matematica în natură. Consolidarea şi dezvoltarea EFE
materiei. 1 04.04
pentru timp, monetare. P22,P21
05.04 c.ev.pag.22
5.5. Efectuarea transformărilor 5.Matematica în construcţii. 1
unităților standard de măsură:
pentru lungime, pentru masă, 6. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 06.04
M.pag.106-
pentru timp, monetare. 10.04 107
7.Matematica în agricultură. 1
5.6. Explorarea unor modalităţi
elementare de organizare a M.pag.108
8. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. ES Mod.5
rezultatelor unor observări şi 1 11.04 c.ev.
Evaluare formativă. M.pag.109
măsurători: tabele, scheme. pag.23-24
1 12.,04
5.7. Investigarea unor situaţii- 9.Matematica în producţie. M.pag.110
problemă din cotidian, care 1 13.05
10. Consolidarea şi dezvoltarea materiei.
10
presupun efectuarea operațiilor M.pag.111
aritmetice asupra rezultatelor 11.Matematica în comerţ. 1 25.04
ES Mod.6
unor măsurători.
12 Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 26.04 M.pag.112

13.Matematica în timpul liber. 1 27.04 M.pag.113

14. Consolidarea şi dezvoltarea materiei. 1 02.05 M.pag.114

15.Matematica prin imaginaţie 1 03.05 M.pag.115

16.Evaluare sumativă. Modulul 6. M.pag.116

Matematica în viața noastră. Roadele învățării.
1 04.05 M.pag.127

17.Ameliorare-recuperare-dezvoltare 13 M.pag.118

Culegem roadele învăţării

Recapitulare finală 1 08.05
ESF
1.Cum înţelegem numerele naturale? c.ev.pag.57-
Cum ne pricepem să folosim operaţii aritmetice? 1 10.05
59

2.Cum ne pricepem să rezolvăm și să creăm

1 11.05
probleme?
1 15.05 M.pag.122
3.Cum înţelegem fracţiile? M.pag.123
4. Evaluare sumativă finală M.pag.119
Operații aritmetice cu numere în concentrul 1 16.05
0-1 000 000
M.pag.127
5. Cum ne pricepem să recunoaştem şi să descriem 1 17.05
forme geometrice?

6. Cum ne pricepem să calculăm perimetrul unui

11
poligon? 1 18.05
7. Ameliorare-recuperare-dezvoltare
8. Concurs de proiecte (formarea echipei şi alegerea 1 22.05 M.pag.128
temei) M.pag.129
9. Cât de iscusiţi suntem la măsurări? 1 23.05
10. Cum ne pricepem să organizăm datele? 1 24.05
11. Cum ne pricepem să investigăm situaţii-problemă 1 25.05
din viaţa cotidiană?
12. Concurs de proiecte.(prezentarea produsului 1 29.05
final). M.pag.130-
13.Cât de isteți am devenit 1 30.05
131
Generalizarea materiei de studiu.
Exerciții și probleme recapitulative. 1 31.05
Probleme distractive. M.pag.132

M.pag.133

M.pag.134

12