PROIECT DIDACTIC

Data: 7.03.2023
Clasa: a VIII-a C
Profesor: Bacos Roberta
Unitatea de învăţare: Arii şi volume ale unor corpuri geometrice
Titlul lecţiei: Aria și volumul prismei drepte cu baza poligon regulat
Tipul lecţiei: Dobândire de noi cunostinţe
Locul de desfăşurare: Sala de clasă
Durata: 50 minute

COMPETENŢE GENERALE:

1. Identificarea unor date, mărimi și relații matematice, în contextul în care acestea apar
2. Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ, calitativ, structural, cuprinse în
diverse surse informaționale
3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse contexte matematice
4. Exprimarea în limbajul specific matematicii a informațiilor, concluziilor și
demersurilor de rezolvare pentru o situaţie dată
5. Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date
6. Modelarea matematică a unei situaţii date, prin integrarea achizițiilor din diferite
domenii

COMPETENŢE SPECIFICE:

1.5. Identificarea corpurilor geometrice şi a elementelor metrice necesare pentru calcularea ariei sau a volumului acestora
2.5. Prelucrarea unor date caracteristice ale corpurilor geometrice studiate în vederea calculării unor elemente ale acestora
3.5. Alegerea metodei adecvate pentru calcularea unor caracteristici numerice ale corpurilor geometrice
4.5. Utilizarea unor termeni şi expresii specifice pentru descrierea proprietăţilor figurilor şi corpurilor geometrice
5.5. Analizarea condiţiilor necesare pentru ca o configuraţie geometrică spațială să verifice anumite cerinţe date

1
6.5. Interpretarea informațiilor referitoare la distanțe, arii și volume după modelarea printr-o configurație spațială a unei situații date din cotid-
ian

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La sfârşitul orei elevul va fi capabil:

O1: Să identifice elementele prismei drepte

O2: Să calculeze aria laterală si aria totală a unei prisme regulate
O3: Să determine volumul prismei
O4: Să determine elementele prismeiregulate, când se cunosc alte elemente (volumul și/sau aria acestuia).

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode si procedee didactice: conversaţia euristica, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, observaţia, munca individuală, expunerea,
jocul didactic.
 Mijloace de realizare: cretă colorată, tablă, trusă de geometrie
 Forme de organizare: frontală şi individuală.
 Forme de evaluare: observare sistematică, verificare prin sondaj, analiza răspunsurilor
 Material bibliografic:

1. Programa școlară de matematică pentru clasele V – VIII

2. Perianu, M., Fianu, M., Heuberger, D., Matematică pentru clasa a VIII-a, Partea II, Edutura Art Educational, 2022

2
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

ETAPELE STRATEGIA DIDACTICĂ

LECŢIEI/Timp ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA METODE MIJLOACE EVALUARE
acordat ELEVULUI
Se asigură condiţiile optime pentru Se pregătesc cu cele
Moment desfăşurarea lecţiei. Se identifică absenții, se necesare pentru lecţie. Conversaţia
organizatoric verifică dacă există cretă şi burete la tablă şi
2 min dacă toţi elevii au pe bancă cele necesare.
Reactualizarea Profesorul încurajează elevii să adreseze Elevii răspund la Conversaţia Observația
cunoştinţelor întrebări referitoare la tema pe care au avut-o întrebări. euristică. sistematică
anterioare de realizat, și se discută anumite elemente ale Explicația.
6 min Observația
acesteia.
dirijată
Se cere elevilor să răspundă la întrebări de
tipul:
-Cum sunt bazele unei prisme drepte?
-Ce sunt fetele laterale ale unei prisme
drepte?
Se prezintă un exemplu concret de prisma Elevii ascultă și încearcă Conversația Observația
Captarea patrulatera regulata(sala de clasa). să ofere răspunsuri. euristică sistematică.
atenției Aprecierea
2 min verbală
Exemplul
Profesorul anunţă şi scrie pe tablă titlul lecţiei
IV. Precizarea „Prisma dreaptă cu baza poligon regulat”. Elevii sunt atenți la Conversaţia. Tabla Observația
temei şi a Se anunță titlul și obiectivele lecției:să obiectivele propuse. Creta sistematică.
obiectivelor identifice elementele prismei drepte, să Caiete
operaționale calculeze aria laterală si aria totală a unei
2 min prisme regulate,să determine folosind
volumul prismei, să determine elementele
prismeiregulate, când se cunosc alte elemente
(volumul și/sau aria acestuia).

3
 Se numeste prismă dreaptă o prismă care are Conversaţia Observația
Dirijarea muchiile laterale perpendiculare pe cele doua euristică. Tabla sistematică
învățării și baze(fetele laterale sunt dreptunghiuri). Elevii notează in caiete si Explicaţia. Creta
obținerea Se numeste prisma regulata o prisma dreapta răspund la întrebări. Caiete
performanței cu bazele poligoane regulate.
20 min Notatii:
l-lungimea unei muchii a bazei a unei prisme
regulate
Pb-perimetrul unei baze Problematiza-
h-inaltimea prismei rea.
Ab-aria bazei Îndrumare
Al-aria laterala, care este egala cu suma ariilor diferențiată.
tuturor fetelor laterale ale prismei Observația
At-aria totala a prismei regulate dirijată.
V-volumul prismei regulate .
Se deduc formulele pentru arii și volum:
Al=Pb∙h ; At=Al +2∙ Ab; V= Ab∙h

4
 Obținerea Propun spre rezolvare 2 probleme de Elevii ies la tabla sa
performanței determinare a perimetrului bazei, ariei rezolve problemele
15 min laterale, ariei bazei, ariei totale, volumului. propuse.
VI. Tema Culegere, pag. 83, ex.1, 2, Elevii notează tema. Conversaţia. Caiete
pentru acasă pag. 84, ex. 1 Observația. Culegere
2 min

5
FIȘĂ DE LUCRU

1. Fie o prismă dreaptă cu baza triunghi echilateral.

a. Dacă AB = 6 cm şi AA' = 12 cm calculaţi: aria şi perimetrul bazei, aria şi perimetrul unei feţe
laterale, suma lungimilor tuturor muchiilor, lungimea diagonalei unei feţe laterale.
b. Dacă suma lungimilor tuturor muchiilor este de 42 cm iar perimetrul bazei este de 12 cm
calculaţi lungimea laturii bazei şi a înălţimii precum şi aria şi perimetrul unei feţe laterale.
c. Dacă aria bazei este egală cu 9√3 cm2 şi toate muchiile sunt congruente calculaţi: lungimile
laturii bazei, înălţimii , diagonalei unei feţe, suma lungimilor tuturor muchiilor , perimetrul
bazei, aria şi perimetrul unei feţe laterale.

2. Se dă o prismă triunghiulară regulată dreaptă cu latura bazei de 9 cm, și înălțimea de 10 cm. Se cere
să se afle:
a. Aria totală și volumul prismei.
b. Diagonala unei fețe

3. O prisma triunghiulară regulată are raza cercului circumscris bazei de 5 cm. Diagonala unei fețe este
de 1 dm. Aflați:
a. Aria totală a prismei.
b. Volumul prismei.

4. Într-o prismă triunghiulară regulată latura bazei este de 6 cm, iar aria laterală de 108 cm2. Calculaţi
aria totală şi volumul prismei.

5. O prismă triunghiulară regulată are latura bazei de 8 cm. Calculaţi aria totală, cunoscând că muchia
laterală este de 10 cm.

6. O prismă triunghiulară dreaptă are aria laterală de 180 cm² şi volumul de 180√3 cm³. Să se afle
latura bazei, înălţimea prismei şi aria totală.  

7. Se cunoaşte în prisma triunghiulară regulată ABCA'B'C' lungimea AB = 9 cm şi înălţimea de 12 cm.

a. Calculaţi distanţa de la A' la BC.
b. Calculaţi distanţa de la C' la AB.
c. Aria laterală şi aria totală a prismei.

8. Triunghiul ABC dreptunghic în A este baza prismei drepte ABCA'B'C'. Se ştie că distanţa de la A' la

dreapta CB este egală cu a√3, AB = a√3 şi că m(∠ABC) = 30°. Aflaţi volumul prismei.